【精品】生動作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生動作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生動作文 篇1
20xx年12月6日，我們學校有幸請來兩位交警叔叔來給我們班上課。在這堂課上，交警叔叔通過視頻播放、知識講解等各種形式，為我們上了一節生動的交通安全教育課。
首先，交警叔叔讓同學們先說一說自己有哪些不懂的交通安全問題，由他們一一解答，對平時大家的疑惑作了一個集中答疑。
接著，交警叔叔播放了一部短片，片名叫作“會走路的斑馬線”，講的是德國把一些白馬涂得像斑馬一樣，在上面寫著“請走斑馬線”這幾個字，再牽著它們往斑馬線上走，這讓我們開懷大笑。
然后，交警叔叔又給我們看了一部名叫《籃球女孩》的短片，這部短片講的是一名普通的女孩——錢紅艷，在給工廠里的媽媽送鑰匙的途中被飛馳的貨車無情地碾去了雙腿。從此以后，她只能套在半個籃球里，靠兩個手“行走”。我們每個人都被小女孩的不幸遭遇震撼，非常同情她。同時也教育了我們要牢記這血的教訓，出行一定要注意交通安全。
接下來，交警叔叔拿出了一些圖片，讓我們找出圖中違反交通規則的行為，使我們清楚了哪些交通行為是錯誤的，提醒我們糾正壞習慣。最后，交警叔叔耐心地給我們講解了交通規則。
這堂課使我們對交通安全有了一個全面而深刻的認識，生動的教育讓我們懂得遵守交通規則的'重要性。在今后的日子里，我們不僅自己要嚴格遵守交通規則，注意交通安全，還要向身邊每一個人宣傳交通安全，使大家都擁有平安和快樂的生活。
生動作文 篇2
長白山自然保護區是世界自然保護聯盟確認的具有國際意義的A級自然保護區，區內棲居著一千余種野生動物，它們是大自然賜予人類的寶貴財富，對保持長白山生態平衡、開展科學研究發揮著至關重要的作用。建區50年來，經過保護工作者的辛勤努力，野生動物的棲息環境得到較好保護，尤其是長白山管委會成立以后，不斷加大自然保護的資金投入和科技支持力度，保護能力和管理水平實現了質的飛躍。但受經濟利益的驅使，濫食野生動物，人為捕殺野生動物、出售野生動物制品行為時有發生, 使得許多已經處于瀕臨滅絕的野生動物處境更加艱難,雖然這種行為也正受到越來越多人們的譴責,但要徹底改變捕殺濫食野生動物這種不文明的行為,需要社會各界的大力支持和共同努力，只有我們共同攜手，才能為野生動物創造良好的生存環境。
為此，我們倡議：
為了保護好長白山的野生動物，請全體朋友們從現在做起，樹立飲食新觀念，拒食野生動物，并拒買、拒賣野生動物及其制品，做文明、守法，有愛心的公民。
為了保護好長白山的野生動物，各農貿市場，土特產行業，餐飲業經營人員，堅決不再出售野生動物及其制品，做守法，環保的經營者。
為了保護好長白山的野生動物，請全體朋友們自覺遵守野生動物保護法律、法規，勇于同危害野生動物安全的行為作斗爭，及時向林業主管部門或公安機關，揭發檢舉捕殺野生動物的違法行為，做保護野生動物的志愿者。
朋友們，為了我們的生存環境，為了讓長白山成為更加美好的家園，讓我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，通過我們的共同努力，讓大地處處充滿生命的綠色;讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。
生動作文 篇3
今天是周六，我們全家人都到野生動物園去游玩，到那里，我們先看了海獅的表演海獅首先和大家揮揮手表示你好，接著就開始表演了。它先在清澈的水中游動了一會兒，然后爬到岸上，把工作人員給它的皮球頂了起來，下面的觀眾們拍手叫好，過了一會兒，它又倒立了起來，動作很流利，還用一只手把自己整個身體撐了起來，贏得了觀眾們的一片掌聲，它還有更厲害的本領呢，那就是先用鼻子把球頂起來，再用尾巴把另一個球頂了起來，非常精彩。
下一項活動是坐游覽車，我們坐著游覽車參觀了許多動物：有美麗斑馬、高大的長頸鹿，有兇猛的老虎和獅子，還有健美的豹子，竟然還有胖乎乎的大棕熊呢!真是太令我心曠神怡了。
后面就是參觀動物了。我在那里看見了我一直想見到的大熊貓，更令我興奮的是我還見到了可愛的小熊貓。它們活潑可愛。我還看到了鴕鳥，它的身子十分龐大，它的脖子也挺長，我還與它合了影呢!
最后一個節目就是觀看動物們表演雜技，我在那里看見了小猴子表演騎自行車;大棕熊表演跳小板凳;貴賓犬跳跨欄;大象表演轉呼啦圈;還有人在馬的背上表演倒立。一陣掌聲送給了他們。
今天我玩得非常開心，我度過了一個快樂的周末!
生動作文 篇4
我最喜歡的動物是小白兔，因為小白兔很可愛。
小白兔長著雪白雪白的絨毛，好似披了一件嶄新的白皮大衣，長著兩只又長又細的耳朵，像兩根香蕉。它有一雙紅紅的眼睛，像兩顆紅寶石。它的眼睛下有一個又小又粉的小鼻子，鼻子下有個三瓣嘴，總是不停的在動著，看似很貪吃，所以才被主人割成三瓣的。它的前兩條腿短，后兩條腿長，所以跳起來很高，那小小毛茸茸的小尾巴像個小雪球一樣貼在身子后面。
我給小白兔胡蘿卜吃，不到三五分鐘，它就吃完了，之后就躲在角落里呆著，不一會就睡著了，再瞧他那鼓鼓的小肚子忽上忽下的動著，可愛極了！
點評
抓住了小白兔的特點來寫，敘述時言之有序，從頭到尾、從上到下條理清楚，文中語句生動，運用了比喻合理的聯想把小白兔寫活了。如寫全身皮毛時比喻成披了一件嶄新的白皮大衣三瓣嘴，總是不停的在動著，看似很貪吃，所以才被主人割成三瓣的&rdqu;把小白兔寫得生動有趣。
生動作文 篇5
今天，爸爸給我上了一堂生動的螞蟻課。
我津津有味地聽著爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當他們開始搬運食物時，假如一只螞蟻搬不動時，就會有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會用“蟻海戰術”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！
爸爸叫我仔仔細細地觀察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運食物的。
我開始觀察，我的眼睛應接不暇，看見了這只，錯過了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進蟻洞去了。
過了一會兒，爸爸放了一片有蟲子的葉子下去，然后我們就去上英語班了，等回來時，蟲子和螞蟻早已不見了……
我跟爸爸說，下個星期六我還要觀察，下次要扒個蝸牛做實驗！爸爸答應了。這一課，我看到了一群生動有趣的螞蟻，還體會到了螞蟻的團隊精神。
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