關于動物園作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的動物園作文3篇，希望能夠幫助到大家。
動物園作文 篇1
我家是個小小的“動物園”，你現在一定在想家怎么會是動物園，別急我來給你慢慢的講。
我有一個“母老虎媽媽”，每次都是兇神惡煞的，在我沒有寫完作業或沒有完成媽媽給我布置的.作業時，媽媽都是用大大的眼睛盯著我，用細長的手指著我，把作業一下摔倒桌子上，我總是忐忑不安害怕，而且媽媽還會怕的一下打在我身上，我就會躲在角落里哭，這就是我“母老虎媽媽”。
我還有一個如牛的“牛爸爸”每次爸爸都是早早起來鍛煉身體，每次七點準時叫我起床。而且他帶我出去都非常有安全感，他也非常的寵我，而且我想要什么，爸爸就給什么，我半夜不舒服，爸爸也會帶我去看病，這個就是非常愛我的“像牛一樣的爸爸”。
我的小小動物園里也有姐姐，像孔雀一樣美麗又高貴，弟弟卻像一只猴子，每天上蹦下跳，想一個瘋子一樣。
聽完我的介紹，你想來這個“動物園”嗎？我在這個“動物園”里生活的非常好，不需要門票喲，這個就是我的“小小動物園”。
動物園作文 篇2
我們班是一個特別的大家庭，每個家庭成員都各有特色。
楊老師是兇猛的“老虎爸爸”。上課時，他一看到有同學不認真，便轉喜為怒，眉頭一皺，形成了一個外敞的“八字”，兩手緊握。大家都知道他正在“蓄力”，那力量一旦爆發出來，猶如河東獅吼，誰都招架不住。“嗵！”力量爆發出來了，不認真的同學立馬正襟危坐，開始認真聽講。不過啊，你現在看到的只是上課時候的楊老師，下課后，他就像換了張臉似的，變成了溫柔的“老虎爸爸”。同學們不會做的題，他會耐心地講解一遍又一遍，就算講了幾遍都還聽不懂，他也不會生氣，而是會耐著性子，換種更輕松的方式講解，直到同學聽懂為止。
黃老師是親切的“綿羊媽媽”。她對每一位同學都很溫柔，她從不發火，每次都輕言細語地跟同學們講話，但同學們就是很服她。有一次，我忍不住好奇去問黃老師：“老師，為什么同學們每次犯了錯，您都不大發雷霆呢？”黃老師笑了笑，摸了摸我的頭，說：“不是錘的打擊，而是水的'載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”我似懂非懂地點了點頭。如今，黃老師已經陪我們走過了四個春夏秋冬，這一路走來，我也漸漸懂得了：黃老師的教育就像水一樣輕柔，潤物無聲中把我們從一塊頑石變成了美麗的鵝卵石。這溫柔如水的老師，誰會不喜歡呢？
再說我吧。我是班上的開心果，能給大家帶來歡樂。有一次，一位同學考試作文沒寫好，心里有點沮喪，坐在角落里一聲不吭。我走到她身邊，安慰她說：“別灰心，也許你這次只是審題不仔細，下一次你要汲取教訓，認真審題，我相信你寫出來的文章連每一個標點符號都是充滿感情的。”同學聽完我的話，噗嗤一聲笑了。
這就是我們班特別的“大家庭”。在這里，我們既收獲了知識，又享受了快樂！
動物園作文 篇3
星期一，學校組織同學們去春游，我們三年級是到紅山森林動物園。
我們坐著公共汽車向紅山森林動物園出發，一路上，我們的嘴巴一直沒有“休息”過......
來到紅山森林動物園門口，我們一下車，整好隊，就一蹦一跳地跑進了公園。
一進大門，首先映入眼簾的，是草地上的八只雪白可愛的“小白兔”。它們有的背靠著背在睡覺，有的手牽著手在悠閑地散步，有的低著頭在采蘑菇，真是可愛極了！
走著走著，忽然，一個同學大喊一聲：“有長頸鹿！”我聽了，用眼睛東瞧瞧，西看看。果然，遠處有兩只長頸鹿正慢悠悠地走著。帶照相機的同學，便拿出照相機把那兩只長頸鹿照了下來，都忘了前面的`隊伍了。我用手拍拍前面一個同學的背，說：“大哥，看看你左邊。”那個同學往左邊一看，“哎呀”大叫了一聲，就像箭一般，飛快地向隊伍里跑去，我“咯咯”地笑了笑，也跟著他跑進了隊伍里......
咦！我怎么聽到有鳥在叫？往前一看，哦，原來我們已經來到了鳥園。我看看這只感到新鮮，看看那只感到好奇。突然，我聽到有一只鸚鵡在說：“你好，你好！”于是，我也學著它的語調說：“你好，你好！”啊，真有趣！
吃過午飯，我們整好隊伍，又開始了下午的游覽......
通過這次春游，讓我了解了一些新的知識。我感到很新鮮，很開心！希望下次能有更多的收獲和發現！
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