第一次作文4篇(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的第一次作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次作文 篇1
今天的語文課，老師教我們用水筆寫字，我們都興奮極了！
老師說：使用水筆時，注意執筆姿勢，而且眼睛和書本的距離要保持一市尺，這樣字才能寫得端正、整潔、漂亮。
我們開始寫字了，這次要寫的字有：狂、排、鋪、票、蓋、寒、臂、假。我小心翼翼的拿起水筆，心還在怦怦直跳，心里想：第一次用水筆，我的字會寫成什么樣呢？我猶豫了一會兒，做好了心理準備，大膽的寫了第一個字，狂，寫好我仔細的看了一下，咦！字怎么抖成這樣？原來是我沒有拿好水筆，筆一抖一抖的，肯定寫不好了。發現不足后我就繼續寫第二個字，我一定要注意筆畫步驟，仔細的寫好它。這一次我的手不會抖了，第二個字完成了，我又看了一下，哇！這次的字寫的又端正、又美麗，遠遠地看，就像一位威武的`軍人一樣，筆直的站在田字格上。接著寫第三個字、第四個字、第五個字我先觀察字在田字格里的位置比例，再觀察重點的筆畫，比如：橫要寫在橫中線上，點要寫在豎中線上等等。我開始下筆了，橫、豎、橫折、點等等，字寫完了，我仔細的看了一遍又一遍，哇！比前面兩個字寫的都要好看，就像打印的一樣，每一個筆畫都寫在正確的位置上，老師都表揚了我呢！
然后老師讓我們和同桌之間交換打星，同桌給我打了5顆星，真是不可思議啊！我太高興了。這就是我第一次寫水筆字的經歷，通過這次經歷我懂得了一個道理，只要夠認真，就一定能把字寫好。
第一次作文 篇2
今天，是我第一次下廚為爸爸媽媽做飯。因為我是第一次做飯，所以我有點兒不熟練，心里很緊張
中午放了學，我看見媽媽在辛苦的做飯，我就鼓起勇氣，試著向媽媽說道：“媽媽我來替您做飯吧，您先到一邊休息一下吧！”媽媽說：“行！我不用休息，我來給你輔導著吧。”我說：“好！”我先準備做一道菜“涼拌黃瓜”，我先洗了三根黃瓜，然后把它們一一拍碎，再用刀一點一點地切。最后把它們放在盆里，再放上蒜，再把調料放上，調一調就行了。我端著我調好的黃瓜興奮地讓爸爸媽媽嘗了嘗，他們都說：“太好吃了！”我聽了父母的.夸獎，心里美滋滋的！看著父母吃的津津有味，我也迫不及待的開始狼吞虎咽，這時我和爸爸媽媽都露出了滿意的笑容！
這就是我第一次為父母做的最可口的一道菜，同學們你們會做什么家務呢？和我們一起分享一下吧！為了讓我們鍛煉自力更生的能力，我們應該多替父母做一些力所能及的家務。
第一次作文 篇3
殘陽茫茫，余暉淡淡，太陽隱進了山頭。一天過去了，漫漫黑夜后，新一天的太陽又普照大地，喚醒了萬物。我盯著太陽，不禁聯想到了自己的一天，心頭一驚，一陣隱隱的痛楚。
溫暖的陽光射進我的心房，心里洋起一股暖意。我抬頭看看這時的太陽，覺得自己像它一般精力旺盛。心情愉悅的我乘著暖風來到學校。第一節課開始了，我正在座位上發呆。“今天我們上……”老師開始講課，眼睛看著窗外，手漫漫無聊地轉動著筆桿。太陽在天空中燃燒著，但軟綿綿的云卻讓太陽和它一樣內心軟綿綿的，心想他事，在空中無聊地高掛著，沒有認真地工作。
好不容易熬過了漫漫的上午，我卻有些疲憊了。抬頭再次仰望天空中的太陽——太陽懶洋洋地照射大地，灼熱的陽光刺著人的心。陽光的烘烤，帶給人陣陣的睡意。我趴在桌上，微閉著雙眼，只覺得睡意襲來，擾得我昏沉沉的。我的頭一點一點的，沉入了胳膊，夢里見到的卻是太陽。太陽也庸懶地躺在空中，昏昏沉沉，也陷入了夢鄉，忘了自己，想起時，卻因睡意而無能為力。我小憩了一會兒，努力睜開朦朧的雙眼，看到的是和自己一樣疲憊的太陽。
下午的我，頭腦漸漸清醒了，卻發現自己早已錯過了一天學習的大好時光。太陽慢慢西沉，在云中露出愧疚的`半張臉。是的，太陽也錯過了一天最美麗的時光，它也想努力挽回，可無濟于事。太陽慢慢下沉，光染紅了云朵，也染紅了我的心頭。太陽降到山頭，突然放射出最耀眼的光芒。我的心隨之一顫，回顧自己的這一天，我和太陽不都想努力挽回這一天錯過的一切嗎？我掩著面嘆息，太陽在我的嘆息中帶著一天的遺憾，在山頭隱去。我的心隱隱一陣痛楚，為太陽惋惜，也為自己嘆氣。
人生活的每一天，都如這一天的太陽。早晨精力旺盛，卻不好好把握最佳學習的時機；中午雖有挽救之心，卻疲憊無力；下午已是風中殘燭，即使內心再惋惜，也無能為力。我們要好好把握自己的每一天，不要留下遺憾，把握好自己的一生，不可“少壯不努力，老大徒傷悲！”
第一次作文 篇4
今天，我第一次去上書法班。
書法老師教了我兩個基本筆畫：橫和豎。老師先教我寫橫時說：“橫要先向左上再下，然后橫，最后右下頓筆，收筆。”老師教我寫豎的時候說：“豎要先左上再右下，然后豎，最后回筆，就寫好了。這叫逆鋒起筆、中鋒運筆、藏鋒收筆。”說完，老師就在紙上給我起了個頭，讓我照著老師寫的樣子寫。
過了一會，老師回來看我寫的怎么樣，他一下子就看到了我握筆姿勢不對，就對我說：“握筆要大拇指、二拇指和中指共同控制筆桿的上面，四五指頂住下面。對我的用筆也提了下醒，說寫毛筆字不能側鋒用筆，不然太粗，中鋒用筆會細一些，不這樣，你的字就不美觀了。我聽了老師的話寫字，果然美觀了很多。我寫了很久，手都已經酸了，這時老師回來了，對我說：“你的'字有了很大進步，接下來你可以寫豎了。”說著老師就在紙上寫了一筆豎，讓我接著寫。我休息了一會，又開始練習了起來。到了中午書法課才結束，我累的不輕，衣服上也是濺滿了大大小小的墨點，雖然狼狽，但看上去卻是一副非常勤奮的模樣，哈哈！
學習書法是很辛苦的，那我們為什么還要學好書法呢？爸爸說，因為古人們很少能見一面，基本上都是通過書信聯系，所以古時能寫一手好字是非常重要的，“見字如面”也有這個意思。如果寫的一手爛字，誰還敢在信頭這樣寫呢？
而且，書法在中國傳統文化中地位是非常崇高的，書畫書畫，以書為首。比如現分藏于兩岸故宮博物院的《三希寶帖》，就是故宮博物院的十大國寶之首。《三希寶帖》是東晉書圣王羲之家族留給后世僅有的三件真跡，分別是王羲之的《快雪時晴貼》，王獻之的《中秋帖》，王珣的《伯遠帖》。
再有，中國的書法是外國文字所無法比擬的，它有各種體例，如楷書、隸書、行書、草書……。中國文字本身就有極強的藝術價值和形式美感，所以，中國書法是一種世界上非常重要的、獨特的藝術形式。
書法是中華文明的傳承，是中華文化千年不變的傳承。就讓我們一起努力，把書法傳承下去吧！
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