關于第一次做主持人的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關于第一次做主持人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于第一次做主持人的作文1
經常看見著名的主持人在電視節目中主持節目。他們流暢、幽默的語言，恰到好處的動作，給人們帶來滿足的大笑。我很羨慕他們，心想：什么時候我也能做節目主持人就好了。
那天，我如愿以償——小荷寫作的王老師讓我們過了一次做節目主持人的癮，我第一次嘗到了作節目主持人的滋味。
一上課，王老師沒有像往常一樣講課，她神秘兮兮的笑著說：“王小丫厲害嗎?”
還沒等我們回答，“李詠厲害嗎？鞠萍厲害嗎？董皓厲害嗎？……”一連串的機關槍。
“厲害！當然厲害！”“他們是做什么工作的？那里厲害？”
“主持人，嘴厲害！”
“想嘗嘗做節目主持人的滋味嗎？想看看自己的嘴厲害嗎？”
“想！”
“今天就讓大家做做節目主持人。不想嘗試的請舉手。”沒有一個人舉手，誰不想呢！
“我給大家準備了順序號，給每個人準備了不同的節目單。現在請同學們陸續上來抽號，然后按照節目單上的內容，展示自己的能力和水平。”
我抽到了12號，嗨！不前不后，正好！
一號主持人很不自然，對著節目單說還是老出錯，最后她紅著臉下來了。
主持最好的應該是10號。其實他的節目也最好主持：“第10個節目：我閉著眼指定一名同學，請他在30秒鐘內一口氣說出媽媽的5個優點。若是中間超時了，喘氣了，必須學一聲貓叫。”他主持的成功了，因為那個同學只說出媽媽3個優點，就說不出來了，只好學了一聲貓叫。惹得大家哄堂大笑。
前任成功了。我能成功嗎？11號主持人主持的節目是什么，他是怎樣主持的，我一點兒也沒看見，因為我在想下一個就是我了，我能主持好嗎？
掌聲中我走上了講臺，從王老師手中接過節目單，低頭一看，我就傻了眼：“在觀眾中指定一名同學分別背誦三首詩的前兩句，我來接背后面的部分。接背的不對，就得學一聲狼嗥。”媽呀！這不是故意刁難我嗎？不用說我背不了幾首古詩，狼怎樣嗥我哪里知道呀！我站在那里，看著同學們期望的眼神，一時竟不知怎樣告訴大家節目的內容，更不知選誰好。
回頭求助王老師，她只是微笑，絲毫沒有幫我的意思。
沒有辦法，我只好自己救自己。我往講臺的前面邁了一步，大聲宣布：“下一個節目……”說完，我走到好朋友劉漢斌面前：“請你分別背出李白的《靜夜思》羅賓王的《鵝》還有鋤禾日當午三首詩的前兩句。”我巧妙的耍了一個手腕，讓他背我會的。想不到，就在我洋洋得意的時候，我卻忘了詞，竟然沒有接對。
結果，大家就猜出來了。
第一次做節目主持人，我就敗下陣來，可見，主持人的肚子里得有東西呀！其實，哪里有不費工夫就能做好的工作呢？
關于第一次做主持人的作文2
三年來，在北海小學這個美麗、親切的大家庭里，我有過許許多的第一次，第一次佩戴紅領巾加入少先隊，第一次參加文藝演出，第一次在校園網上發表習作，第一次參加國際象棋比賽……但是，最令我難以忘懷的，還是第一次做節目主持人。
2012年的第25屆新芽藝術節匯報演出上，我和309班的陳羿諾同學有幸被選為三年級組的主持人。我興奮，但更多的是緊張。我怕在幾百雙眼睛的注視下忘了臺詞，在“眾目睽睽”下忸怩不自然，那一定很沒面子呀。但轉念一想，既然老師把這個光榮的任務交給了我，那可是對我的信任啊，我一定要在臺上展示出最亮麗的自己，同時也為老師和班級爭光。想到這兒，我便信心百倍。
我精神抖擻地走上臺。“尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們、同學們，大家好……”我用親切的嗓音向大家打招呼。觀眾立即報以熱烈的掌聲。真誠的鼓勵把我心里的緊張一下子拋到了九霄云外。
我的嗓門開始放大了，情感更充沛了。“這里沒有寬廣的T型舞臺，但同樣能帶給您前所未有的驚喜；……303的“環境保護小衛士”正朝我們姍姍而來，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。”我學著電視里專業主持人的樣子向大家繪聲繪色地介紹著一個個節目。瞧！這些小演員們表現得那樣有板有眼，猶如一位位專業模特。那充滿活力的模特步深深吸引了臺下的觀眾，他們看得那么專注，那么入迷。
一個個精彩的節目吸引了全體觀眾的目光，我用天天的微笑回報著他們。當我再一次莊重地走上臺，繼續抑揚頓挫地表演臺詞道：“唐詩和宋詞，千百年來傳唱至今！……讓我們欣賞309班全體同學為我們帶來的朗誦節目：《唐詩宋詞競風流》。”一位位梳著高高的發髻、穿著裙袖飄逸的漢服讓觀眾穿越了時光隧道，聆聽了古人譜寫的動人旋律。好一幅古色古香的'畫面！
匯報演出在美麗的音樂聲中結束了，我的心卻久久不能平靜。第一次做節目主持人，使我深深地懂得了一個道理：做什么事兒，只要有信心，并做到虛心好學，就一定能取得成功。
關于第一次做主持人的作文3
周四的下午，老師將我叫到跟前，嚴肅地和我說了一個令我興奮無比的消息：“下周一是我們班升國旗，老師決定讓你當英語主持人……”當時，我的心中立即熱浪翻涌，想不到老師竟然將這項神圣的任務交給了我!
我負責用英語主持。放學后，我立即緊張地著手準備起來：和老師一起，將稿子準確無誤地翻譯了一遍;和父母一起，孜孜不倦地背了起來;和同學們一起，一遍一遍地不斷練習。準備迎接下周一那莊嚴的升旗儀式。
終于熬過了周末，到了星期一。快舉行儀式時，我在后臺焦急地等待著。啊!鈴聲“叮鈴鈴”地響起來了!我的心不由得“砰砰”地跳起來。我邁著鏗鏘有力的步伐，面帶著微笑走上臺前，我習慣性地看了看操場，心一下子提到了嗓子眼：操場上，上千名的學生身穿校服整齊地站列著，他們滿懷希望地看著我們。我定了定神，隨后用流利的英語宣布：“升國旗，奏國歌。”“敬禮!”這時，全體同學整齊地舉起右手行隊禮。“起來，不愿做奴隸的人們……”國旗冉冉升起，我們不由之主地都跟著唱了起來。“啊，我宣布了國旗的升起!”我自豪地想。微風輕輕吹過，它也停下匆匆的腳步，和我們一起莊嚴地望著國旗，胸前的紅領巾此時顯得格外耀眼。我榮幸，我開心，我自豪。接下來，我主持得越來越流利，動作越來越自然，表情也越來越豐富……
鮮紅的國旗在湛藍的天空飄揚，今天的升旗儀式真是令我難忘!
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