實用的頒獎典禮作文匯總八篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的頒獎典禮作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
頒獎典禮作文 篇1
我們班呀！是全校皆知的班級。經常受學校領導表揚的是我們班，經常挨老師批評的也是我們班。我們班有63個人，是63個聰明腦袋，也是63個鬼點子。下面，來說一說我們班的各類形形色色的人物吧！
我們班最公正的老師：蔣老師，具體事例：不管是誰，就算是成績最差的同學，蔣老也會秉公處理。因為在蔣老在她的心目中，我們每個同學都會是她心中最棒的！
我們班最溫柔的老師：梁老師，具體事例：從一年級走來，梁老總是待我們很好。每一件事梁老首先都是考慮到我們，梁老師，現在我要對你說聲：“謝謝您！”
我們班最搞笑的同學：我如果沒有念錯名字，沒有頒錯獎的話，那就是譚梅，謝路琴，魏瑤，王凱，記得有一次，羅夢然哭了，就是王凱幾句話就給安頓好了，逗笑了！所以他們當之無愧了！
我們班最團結的同學：我如果不謙虛的話，我就說我自己了！咳，咳，我們班最團結的同學是……是……徐冰玉，羅夢然，雷婉悅，蘇瑜。因為我們四個，是從一年級玩到現在的好朋友，好姐妹。（因為我們四個已經私底下結拜過了，并且是六年的姐妹了呢！）雖然我們幾個常常吵架，但我們都是為了對方好。在我的心里，沒有什么比友情更重要了！
我們班最變臉變得快的同學是：……在頒獎以前，我先強調一下：魏瑤榮獲了兩次獎，好，現在頒發(fā)獎項。我們班最變臉變得快的同學是：趙銀，劉晨，謝陽輝，魏瑤，等等……獲獎原因是別看他們這些男同學平時在課堂上活蹦亂跳的，可到了籃板下，籃球場上。可就不一樣了。揮灑自如，進了一個球，瞧他們的得意勁！
我們班最熱愛集體的同學：陶麗沙，劉巧………由于熱愛集體的同學真的是太多太多了，在這里。我向你們學習！
我們班同學的故事真是太多太多了。所以，我只好只頒這幾個獎了！呵呵
頒獎典禮作文 篇2
今天我們舉行了一個有趣的頒獎典禮。
“快來，快來，你們是第2、3位男生！”宗老師向郭睿和許一唯招了招手，“先做個自我介紹吧！”許一唯大聲地說：“我叫許一唯，的了9。5分，我的獲獎感言是‘感謝宗老師對我的教導’”別！別！別！別說的像個大領導似的，重說。“我要感謝同學們對我的支持！”宗老師揮了揮手說：“他們也沒幫你，再重說。”這時，全班同學哄堂大笑，許一唯臉立即紅了，緊緊張張地說道：“額，這個，因為宗老師上課時幽默風趣，所以才讓我喜歡上作文，得此高分！”“嗯，這才對嘛！”宗老師點了點頭，對許一唯豎起了一個大拇指。
接下來是郭睿，他用平淡的語氣說道：“大家好，我是郭睿，我得了9。5分，”宗老師上下打量了他一番，說道：“等等，這人是個酷哥啊！”只見郭睿兩手拿著語文本，先轉了一下變成了一個卷，然后用手不停的滾動著，平時的文采就像一只小鳥一樣飛走了。這時，他就像一個手無寸鐵的小女孩，不知干什么好，顯得好拘謹和靦腆。
宗老師拍了拍郭睿的肩，說道：“繼續(xù)啊！”郭睿一會蹙緊眉頭，好像在思考。一會又不知所措的抓了抓頭，說道：“上宗老師的課我就像浴火重生一樣。”“嗯，也不錯，來，領著你們的嘴長鼻王走吧！”看著他們的獎品，我真是既羨慕，又嫉妒，我暗自下決心，一定要將作文寫好。
頒獎典禮作文 篇3
一早，我就在教室里宣布:
第一個頒獎獎項:“超級會打人獎--方晨”
“他非常會打人。像上一次，他把一個三(1)班的同學，用力的打他，還拖著他的紅領巾，到男廁所，老師們知道了，批評了方晨，但他還說不是。還有上次......太多了，不說了。”
第二個頒獎獎項:“全年級第一獎--郎嘉晨”
“他考試成績是全年級第一。像上次英語考試，別的班級好的學生都考了96分多，只有他100分，別的班級的人都很敬佩他。”
第三個頒獎獎項:“不助人為樂獎--蔣淑芬”
“她很不助人為樂。就像上次，我沒帶文稿紙，問她借，可她直說不借，我無可奈何，只好等老師罵。她不助人為樂還有很多，我不想說了。”
“頒獎典禮到此結束，下次見!”
頒獎典禮作文 篇4
這個星期四，我參加了一場“新東方”頒獎典禮。
有些人就問了，新東方是什么呢？別著急，我來告訴你。我從一年級就開始學泡泡英語，學泡泡英語的地方就叫“新東方”學校。
星期四，第一節(jié)課，我們期末考試。我們一般都是先抽簽，后考試。我一直抽到1號，今天我想抽到3號，所以我抽了倒數第二個簽。我打開一看，哦，我的'上帝，又是1號。我們開始考試，我緊張萬分，心都要跳到喉嚨口了，好在我全考出來了，這真是萬幸啊。
第二節(jié)課，我們請爸爸、媽媽進來看我們表演英語小故事，贏得了爸爸、媽媽的掌聲。我期待已久的頒獎儀式到了，我既高興又緊張，等老師報到“Mike，杰出泡泡獎!”我喜出望外，一蹦三尺高。
我又得到了一盒12色水彩筆，我問媽媽：“為什么我和筆分不開呢？”媽媽說：“因為你是一個注定和筆成為朋友的人。將來一定會有出息。”
就這樣，我們在新東方度過了一個愉快的夜晚。
頒獎典禮作文 篇5
愚人節(jié)在這個星期三，在這天里，同學們互相開玩笑，有被騙的，也有騙別人的。
首先頒發(fā)最狡猾獎——不是我還有誰！愚人節(jié)那天，我不知騙倒了幾人。第一個被騙的是李靜宜，我一本正經地說：“李靜宜，你的紅領巾掛反了”。她下意識地去擺弄一下，然后發(fā)現不對，雙眼一瞪，嬌嬌地嗔道“真是的”。接下來被耍的有：“費凡，你褲子上的蝴蝶結怎的沒了？”；“饒逸萌，你的帽子上面有個小蟲子！”……他們一個個信以為真，被我騙得團團轉。當然，最刺激要算吃中餐時的一個騙局了。大家正津津有味地吃著一星期一次的配有甜辣醬的雞塊，我突發(fā)奇想決定讓大家開開心，先是裝著彎腰系鞋帶，然后在陳怡背上輕輕一拍，說：“你的鞋子上有一滴甜辣醬，可礙眼了。”“哦，是嗎？”她著急地往下看看自己的鞋，一手還拿了紙準備去擦。與此同時，我向旁邊的同學拼命眨眼示意，這時大伙已會意，同時發(fā)出“哈哈哈”一陣笑聲……
接下來頒發(fā)最容易愚弄獎——這獎項非張殊芃莫屬了。吃中飯時，我和陸詩穎在一起密謀——愚一下張殊芃。打定了主意，陸詩穎便拍了一下張殊芃的肩，說道：“張殊芃，你的紅領巾散了！”這是個非常老套的把戲，但張殊芃就像被閃電觸了一下，立馬去摸自己的紅領巾，還納悶地問：“不過，看起來，并沒有散耶！”——上鉤了！陸詩穎又出了一招：“張殊芃，你的頭發(fā)沒了！”我聽后，忙輕聲地責怪道：“喂，我可沒有讓你說得那么荒唐！”可是，張殊芃隨即把手搭在了頭上，并摸了摸：“沒有啊，不是還在啊！”“哈……”我們全桌都笑開了花！張殊芃啊張殊芃，你怎么就那么傻啊！
最后，我們來揭曉最“老奸巨猾”獎的獲得者——當然是我們可敬可愛的蔡老師嘍！在我們眼中，蔡老師是個不太會開玩笑的老師，可是這回，我們卻被她忽悠得很慘，幾乎全軍覆沒。那天，蔡老師向我們鄭重地宣布了一條新聞：她要出差將近一個月，所以以后的語文課就只能讓別的老師來代課了。我們聽后很驚訝，也很沮喪，很多同學都把這個不不幸的消息告訴了父母，包括我們明察秋毫的班長和明辨是非的大隊委員們。第二天一早，只見蔡老師一本正經地走上講臺，向我們道出了真相——她根本不出差，昨天的消息只是在愚弄我們！哎，蔡老師的忽悠真是讓人防不勝防啊！
熱熱鬧鬧的愚人節(jié)頒獎典禮就此結束，還想看就得等明年4月1日了！
頒獎典禮作文 篇6
星期六，我去參加了一個頒獎典禮。
一到那兒，我就看見了后場有幾位小朋友穿著華麗的衣裳，正準備表演。原來，這些小朋友是被邀請去現場表演的呀！走進去，幾個閃閃發(fā)光的大字“器樂網絡大賽頒獎典禮”映入我的眼簾。來到觀眾席，這兒可真是人聲鼎沸，人山人海啊！
“咚--咚—咚--咚！”鐘聲響起，頒獎典禮開始啦！主持人阿姨走上臺大聲地說：“我宣布，頒獎典禮現在開始！”霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。接著，她又說：“下面請金獎獲得者上臺領獎！”于是隨著音樂，他們走上了臺，臺下的媽媽們正忙著拍照呢！接著，該是銀星獎了，我的心砰砰直跳，因為，我就是銀星獎的獲得者呀！“下面有請獲得銀星獎的小選手上臺領獎！”我激動地跑上去，看著頒獎的領導慢慢地向我走來，把火紅的證書遞給我，跟我握了握手，笑瞇瞇地對我說：“恭喜你呀！”這時，我發(fā)現媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。“下面有請銅星獎獲得者上臺領獎！”音樂響起，他們便大步流星地走上去，我仔細一看 ，咦？那不是裘索嗎？原來他得的是銅獎呀！
接下來是欣賞了，我找了個位子坐下來，開始欣賞。瞧！他們有的彈鋼琴，有的吹笛子，還有的彈電子琴，節(jié)目可真精彩啊！
這次頒獎典禮真隆重呀！我一定要努力，下次再來參加！
頒獎典禮作文 篇7
童年猶如一頁彩色的畫卷，童年恰似一跳躍著歡快音符的樂章，回憶起童年的點點滴滴，猶如漫步在海邊的沙灘上，眼前閃過的瞬間像隨手拾起的五彩貝殼一樣，記錄了我成長過程中的動人故事。
“頒獎典禮”是我的老師親手為我們精心打造的真實的故事。新的一個學期開始了，我漸漸感受到了什么是壓力。晚上，我一邊趕最后一個抄寫作業(yè)，一邊看鬧鐘。作業(yè)非常簡單，但是我已經失去了耐心。五分鐘過去了，十分鐘過去了……我想就我做作業(yè)的速度，要做到什么時候去呀!想著，我加快了作業(yè)的速度。好不容易詞語抄完了，我已經哈欠連天了。外婆見我這個模樣，就叫我馬上睡覺。我剛躺到床上，立刻進入夢鄉(xiāng)。新的一天開始了，楊老師踏著鈴聲的節(jié)拍走進了教室。手里捧著昨天的抄寫本，顯然，老師已經改過了。楊老師帶著神秘的笑容，和顏悅色地告訴我們，這節(jié)課我們要為抄寫作業(yè)舉行一個“頒獎典禮!”“什么，‘頒獎典禮’？”我大惑不解，我們今天不上課了嗎？楊老師葫蘆里買的是什么藥啊？有不少同學聽了楊老師這句話后，頓時來了勁。
“頒獎典禮”正式開始。楊老師的獎項可謂“前無古人，后無來者”。第一個獎項的名稱是“跳跳獎”，名額非常有限哦!只有兩名同學!這兩個同學是平時成績比較差的。他們也能得獎？我的心中對楊老師接下來的頒獎充滿了期待。我會得獎嗎，會得一個什么獎呢……第二個獎項的名稱是“遺憾獎”，當我聽到我得了“遺憾獎”時，我好奇地想：這是個什么獎？有獎品嗎？有獎狀嗎？……我被“遺憾獎”弄糊涂了。
可是我又想，管他是什么東西哩!反正它是個獎!今天回家只要能應付老媽就行!頒獎在繼續(xù)，有“滿意獎”有“一等獎”……楊浩是我們班的“數學王子”。在這次抄寫作業(yè)中，他卻得了一個特等獎，這無疑是本次頒獎典禮中最榮耀的明星了。楊老師還請他發(fā)表“獲獎感言”呢。他滿臉通紅，激動得幾乎說不出話來。我漸漸品出了楊老師各項獎項中的滋味。猛然發(fā)現，自己的“遺憾獎”正意味深長地在看著我笑呢。從這個“頒獎典禮”中我明白了，寫字要一筆一劃認真寫，要求量更要求質。我想到朱熹說的一句話：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我認為寫字也是一樣需要心道、眼到、手到。
楊老師的“頒獎典禮”給我留下了深刻的印象，在接下來的學習中，我經常用“遺憾獎”來警示自己，不讓自己再留有遺憾。
頒獎典禮作文 篇8
教室里似乎仍回蕩著同學們熱烈的掌聲，我似乎仍感受到沒得到冠軍的那份失落。
又是“一月一度”的頒獎典禮，我非常緊張，不知能不能打入前五強，于是，我開始打聽獎章數。我先問了問周羽潔，她得意洋洋地說:“哈哈，我93個，比你多哦!”我失落極了，因為冠軍的名額少了一個。我又向朱佳慧打聽。她的臉紅了，不好意思地說:“嘿嘿，只有77個，少嗎?”“不少不少。”我的心仍忐忑不安，因為還有許多未知數。
終于到報獎章數的時候了“56。”“22。”“90。”我的心隨著數字的大小跳動著。“101。”當孫容川報出這個數字時，我傻了，全班都傻了。到我了，我站起來，手不知該往哪放，我的聲音很小，報出了一個數:“87個。”吳老師瞪了我一眼，很顯然，我退步了。
開始評前十五名了，我不抱有太大希望，超過我的人太多了。“一百個以及一百個以上的請起立。”孫容川像一名戰(zhàn)士一樣站了起來，擊敗了所有人，得了第一。我的老對手毛媛媛竟然有九十九個獎，我的心情跌入了萬丈深淵，就連原來比我少不少獎的劉雨純也有九十個，我的心情更加失落。
要拍照了，我走上講臺，擠出了一絲笑容。孫容川笑得多開心啊!我真羨慕他。
倒數五名可要加油啦，再落后會被懲罰的哦。
吳老師開始“綁人”，我和陳子豪綁在了一起，我們以后要通力合作，絕對不能落后，也不能驕傲，獲得榮譽更不能驕傲，因為榮譽只代表過去，不代表未來。我放學時給陳子豪立下了軍令狀，同時也是給我自己立的。
陳子豪，讓我們一起努力，讓我們的過去輝煌!
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