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(推薦)大自然的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的大自然的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
大自然 是千變?nèi)f化的。春的新生之美，夏的茂盛之美，秋的豐收之美，冬的寂靜之美，我都熱愛(ài)。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”春天是四季的排頭兵，象征著新一年的來(lái)到，大自然也開(kāi)始更衣了，脫去了冬天的銀裝素裹，換上了屬于春天的嫩綠，小草從土里探出頭來(lái)，樹(shù)梢也吐出了嫩芽，小河上的薄冰也融化了，一切都像剛睡醒似的，欣欣然地張開(kāi)了眼。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”春天退入后臺(tái)后，夏天 開(kāi)始表演了：夏天，嫩芽們長(zhǎng)大了，小草也可以沒(méi)馬 蹄了，大叔成蔭，小樹(shù)也長(zhǎng)大了，小河中也熱鬧起來(lái)了，小朋友 們?cè)谛『又斜M情嬉戲。荷花也從一個(gè)個(gè)花苞變成了一朵朵鮮艷的花，并蒂的，三蒂的，四蒂的都有，紅、黃、粉的，各式各樣。
“新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。“秋天嚷嚷著來(lái)了，夏天的陰綠也消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一片橙紅，果樹(shù)上的果子也飽滿了，楓葉紅的像血，和晚霞連成一片。稻田也被秋感化了，紛紛結(jié)出了一束束飽滿的谷穗。
“千山飛鳥(niǎo)絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描寫的正是冬天，不過(guò)那是唐代柳宗元筆下的冬天。如今的南方冬天不一樣了。一路上，看到落葉仍然保留著夏的顏色，卻毫無(wú)生機(jī)，耷拉著樹(shù)枝，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。小鳥(niǎo)不得不夾緊翅膀，慵懶地躲在鳥(niǎo)窩中，不想離開(kāi)。草地上閃爍著一顆顆晶瑩透亮的露珠，壓彎了小草的腰，似乎在和小草較著勁兒呢。輕輕一碰，露珠便順著草葉快速地滑下，滴入肥沃的泥土，在空中留下一段優(yōu)美的弧線。太陽(yáng) 懶洋洋地升起來(lái)了，吝嗇地給予大地幾縷微弱的'日光。操場(chǎng)上的人也多了，在尚未褪去的濃霧里急走穿行，步履匆匆。每個(gè)人都穿的不多，但已足以抵御冰冷的寒風(fēng)。校園外的田地里，辛勤的農(nóng)民挑著水，在地里擺弄冬日脆弱的綠色。冬日，像慈祥的老人，慵懶而又快樂(lè)；冬日，像一壺飄香四溢的茶，需要你細(xì)細(xì)的咂摸。
大自然變化無(wú)窮，四季各有所長(zhǎng)，我愛(ài)大自然。
大自然的作文 篇2
生活里有各種各樣的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn)。有發(fā)現(xiàn)蛋黃跳起來(lái)的，也有發(fā)現(xiàn)喇叭花早上和下午開(kāi)的，但我卻發(fā)現(xiàn)了向日葵的奧秘。
一天早上，看見(jiàn)小向日葵花盤面向東方，中午，向日葵又面向南，它總是面向太陽(yáng)，那是為什么？我跑到家打開(kāi)電腦，我找啊找，終于知道向日葵里有一種細(xì)胞叫生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能使植物長(zhǎng)得很快，但是這種生長(zhǎng)素非常膽小，它怕光，所以當(dāng)有太陽(yáng)時(shí)，向日葵頸部的生長(zhǎng)素就跑到向日葵的花盤后，讓花盤保護(hù)它。這樣得不到光的這一面生長(zhǎng)素就會(huì)越來(lái)越多，這樣，這一面長(zhǎng)得特別快。向光的一側(cè)生長(zhǎng)較慢，背光的.一側(cè)生長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)較快，由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲，致使向日葵的花盤總向著太陽(yáng)。
我高興地跑向媽媽，說(shuō)：“媽媽，我知道向日葵為什么面向太陽(yáng)了！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你真棒�！蔽议_(kāi)心得比吃了蜜還要甜。
探究科學(xué)奧秘的過(guò)程總是那么讓人興奮，今天我通過(guò)自己的尋求過(guò)程，知道了向日葵向陽(yáng)的奧秘，激發(fā)了我學(xué)科學(xué)的熱情。我一定努力學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)大自然更多的樂(lè)趣。
大自然的作文 篇3
大自然的環(huán)保是地球上所有人都應(yīng)做的事，可是現(xiàn)在市民的生活水平有所提高，所以對(duì)我們的地球衛(wèi)生不太重視了。
當(dāng)我們路過(guò)小渠邊，看到渠邊的垃圾，由此我們便猜想到假如我們是綠樹(shù)是小草是鮮花，鮮花是人小草是人綠樹(shù)是人，假如他們把我們掩埋在垃圾下面，那我們會(huì)是什么樣的感受，可以轉(zhuǎn)化一下思想，假如植物會(huì)說(shuō)話，它們一定會(huì)勸告人們不要破壞環(huán)境，其實(shí)我們也是這其中的一員，大家應(yīng)該彼此關(guān)愛(ài)，彼此幫助，關(guān)愛(ài)植物就等于是關(guān)愛(ài)人類自己一樣，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保者。
尊重有些人看不起撿垃圾的人，說(shuō)他們不講衛(wèi)生，其實(shí)我認(rèn)為，撿垃圾的人有一種內(nèi)在的品質(zhì)，因?yàn)樗麄冎浪麄兯占睦鴮?duì)他們有兩個(gè)有利的地方：一是可以賣一些垃圾賺錢，二是可以保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。其實(shí)清潔工也想讓人們每天都能夠呼吸新鮮空氣，讓人們有一個(gè)好身體。所以我們應(yīng)該感謝撿垃圾的人，他們不但給我們帶來(lái)了健康的好身體，還讓我們呼吸大自然的`氣息。
環(huán)保生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都存在著環(huán)保，我們應(yīng)該從我們身邊的小事做起，保護(hù)保護(hù)地球保護(hù)家！
大自然的作文 篇4
在這奇妙的大自然中，有溫順的風(fēng)婆婆，有可愛(ài)的雨娃娃，還有那讓人驚心動(dòng)魄的閃電！哎！還是那可愛(ài)的雨娃娃最讓我舒心。
沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是誰(shuí)在唱歌？是風(fēng)？是雷電？不，是哪位偉大的歌唱家——可愛(ài)的雨娃娃！他們只有一種聲音嗎？不，你瞧！飄飄灑灑的雨絲散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位偉大的歌唱家譜成的'音符嗎？；��！他們又變聲了——嘩嘩！嘩嘩！是哪位偉大的歌唱家寫出的抒情散文嗎？哎！還不都是那些調(diào)皮可愛(ài)的雨娃娃��！
你瞧！他們又來(lái)了！雨絲在歡快的跳著舞呢！他們一會(huì)兒斜著跳，一會(huì)兒橫著跳，一會(huì)兒又豎著跳，多姿多彩的舞姿伴隨著他們渡過(guò)美麗的時(shí)光！在這無(wú)比美妙的雨聲中，我也參加了雨珠們舉辦的音樂(lè)會(huì)，讓我大包了一頓耳福，雨珠們是那么用情的在歌唱，那么用心的在演奏！聽(tīng)了就有一種飄飄然的感覺(jué)，太神圣了！
我完全沉醉在這無(wú)比美妙的音樂(lè)中，竟忘了身邊得一切事物……
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