擁抱大自然小學(xué)作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的擁抱大自然小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
擁抱大自然小學(xué)作文1
一進(jìn)生物園的區(qū)域，就感覺到清風(fēng)在親吻我的臉龐，我不禁張開雙臂，來了個親密的擁抱！
我們班來到了位置與草地的一個鋪石頭路。橫穿在草坪上的石子路走在上面，看到小草擺動著綠油油的身子；看到蝴蝶與草在嬉戲；看到小花與我們打招呼。空中彌漫著小草的香味，還夾著泥土的香味，撲面而來，沁人心脾，心曠神怡。到了大榕樹下，這顆大榕樹為我們遮蔭，好像一座巨大的遮蔭篷。一路上，好清爽。
走過了小石頭路，我們正式來到了生物園。迎面的是一片花花綠綠映入我的眼簾的是一條小溪。立在小溪中央的是一塊石頭建筑，高大挺立地立在中央，仿佛是一位精神抖擻的守護(hù)者。水有點渾濁，隱隱約約地看見有幾只小金魚游來游去，我看入迷了，仿佛自己也是一只金魚擺動著身子，遨游這片小溪，多么自由自在呀！水起了一圈圈漣漪，水影把陽光反射到了石頭建筑上，給建筑換上了金黃色的衣裳。小溪中間有一座老橋，扶手都龜裂了，看來是一位老朋友了呀！
走過小橋，我把目光集中在了一株碩大的龍骨草上。這株龍骨草的葉子是一粒一粒的，上面還長著硬硬的刺，像極了一個脾氣暴怒的老家伙，我可惹不起呀！不過龍骨草也有美的一面，它的花是由一些莖串起來的，上面還有蜜蜂在采蜜呢！像是這花的使者。
往右走，就是一棵與我差不多高的木瓜樹。木瓜還沒熟，這木瓜的上面總有一兩滴白色的乳汁往下滴，所以人們才稱它為“流淚果”的`吧！那些“眼淚”還在往下滴，誰保證它不是在訴說著環(huán)境的污染呢？
我在那里面逛來逛去，發(fā)現(xiàn)了兩條密道。左手邊的密道是一棵棵芭蕉樹，那芭蕉樹的葉子足足有我那么長，我都可以把它當(dāng)被子蓋了。另一條密道有非常多的枯葉，踩上去，像春蠶吞食桑葉，又像少年輕撫琴弦，在那沙沙作響。清風(fēng)一吹，枯葉飛了起來，風(fēng)與枯葉牽著手，調(diào)皮的風(fēng)把手放，枯葉在空中打著滾。莫老師一聲令下，我們回去教室了。
在那里，我擁抱了小溪，我擁抱了植物，我擁抱了這個讓萬物變化莫測的大自然，我在大自然留下了美好的回憶。
擁抱大自然小學(xué)作文2
周六陽光明媚，出去踏青的計劃如期進(jìn)行，一大早爸爸把我和妹妹們叫起床來，告訴我們今天要去一個陌生的地方，讓大家感受一下春天的氣息，我既好奇又興奮，于是迅速洗完臉、刷完牙、吃完早餐，等待出發(fā)，今天到底去哪呢？爸爸起初還賣起了關(guān)子，迫于我的追問下，終于說出了此行的目的地——“三湖農(nóng)場”。
九點整車子準(zhǔn)時從家里出發(fā)，行駛了近半小時我們還沒能出城，大家正為城市出行擁堵而苦惱時，突然聞到一股刺鼻的氣味，我連忙捂住鼻子，露出頭，看著窗外的煙囪冒著滾滾濃煙，爸爸有意識的加快了車速，迅速通過了這片工業(yè)區(qū)。
過了幾分鐘我眼前突然一亮，公路兩邊種滿了金燦燦的油菜花，我們仿佛來到另外一個世界，空氣變得格外清新，成群的自行車隊在馬路兩邊一致排開，叔叔阿姨們穿著統(tǒng)一的服裝，衣服上印著“健康同行”四個字。爸爸告訴我叔叔阿姨們都是騎行愛好者，與我們此行的目的地一致，都是為了去三湖農(nóng)場看桃花，賞美景，享受大自然。歷經(jīng)一個小時車程，三湖農(nóng)場之行終于正式開啟，爸媽帶著我們漫步在田間的小路上，道路兩邊種著綠油油的莊稼，一望無際，耳邊不時傳來“呱呱”的聲音，是小動物為我們的到來而歡歌起舞嗎？走過了這片莊稼地，一片片桃樹映入眼簾，仿佛墜入了粉色的花海，花香撲鼻而來，爸媽帶著我們在這片林子里玩耍，這一景象正是人類與大自然的最美結(jié)合。
時間過得真快，天色漸暗，我?guī)е篮玫挠洃涬x開了這里，一路上感慨萬千，我感受到了生態(tài)環(huán)境的破壞給人類所帶來的巨大危害，感受到了大自然對人類的眷顧卻是彌足珍貴，還感受到了人們對“健康”的迫切期待。作為一名小學(xué)生，我要從身邊的小事做起，從自己做起，切實行動起來，一起抵制破壞大自然的行為，讓天空更藍(lán)、水源更清、大地更綠。
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