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2017最新有關(guān)錯(cuò)誤的作文
錯(cuò)誤作文
面對(duì)錯(cuò)誤作文字錯(cuò)誤是不可避免的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以這并不是什么稀奇事。但是，如果在犯錯(cuò)后錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，那就不對(duì)了。我的英語學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，每次都在95分以上。所以，這次在老師宣布明天考試時(shí)，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們放松了要求，我的心情也放松極了，心想：我的英語成績好極了，英語考試簡直小菜一碟。回到家，我沒有復(fù)習(xí)英語，寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天，在英語課上老師發(fā)了試卷。拿到試卷時(shí)，我仔細(xì)看了一下，頓時(shí)驚呆了：這些題怎么這么難？不是以前都挺簡單的嗎？我慌亂了，真想讓自己快速變成"智能機(jī)"。看著其他同學(xué)很快就答完了一張卷子，而我，雖然也答完了，但至少有五六道題空著，我的心里像鬧翻了天似的緊張地"咚咚"直跳。我想怎么辦啊？誰來救救我！可是，幻想終究是幻想，再怎么想也是沒辦法的，現(xiàn)在后悔也來不急了。此時(shí)，老師已經(jīng)說再過一分鐘就收卷。我從來考英語時(shí)沒有這么慌過。沒辦法了，只有胡亂寫。我在那幾個(gè)空白的地方隨意寫了幾個(gè)答案。剛落筆，老師就公布交卷。我又慌慌忙忙教了卷······過了幾天，成績出來了，班長念到了我的成績："王佳楠——82"我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了！我想：都怪我考試前沒有復(fù)習(xí)，對(duì)課文一知半解，沒有背誦，中文意思沒有理解，對(duì)自己太放松。我應(yīng)該從兩方面努力：一，完完整整背課文，理解課文內(nèi)容語法。二，理解中文含義。如果再不努力，那么英語成績是不會(huì)提高的。沒有完全背下課文，由于對(duì)課文中文意思理解的不透徹導(dǎo)致了這次英語成績的不理想。后來的幾次英語考試，我還是考了九十幾分，那是因?yàn)槲艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，改正了錯(cuò)誤!我高興極了，并從中懂得了一個(gè)道理：錯(cuò)誤應(yīng)該用辯證的眼光來看它，疏忽造成的錯(cuò)誤是暫時(shí)的，人生的路，沒有坦途，人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過程中必須付出的代價(jià)。沒有錯(cuò)誤，就沒有成功！
錯(cuò)誤作文
張娉文 高二年9班
告訴我，這是什么地方？這條盤桓的小路將帶我前往哪里？我彷徨地站在路的開端，難道這就是任何人都無法選擇的人之初？左邊有一條河，深不可測(cè)，沒有名字，兀自存在。右邊是綠得發(fā)黑的喬木林，密不透風(fēng)，看不到陽光的來路。那么前方，生命的路線，等待我的會(huì)是怎樣的幸福抑或劫難？
我路過越來越多的分岔口，好象巨大的蜘蛛網(wǎng)。我路過麥田和荒原，路過浮華和童話，路過滄海和萌芽。我路過夏花的絢爛，也路過驚鴻的短暫。可是我來不及看清來不及等待。我匆匆地趕路，伸開雙手，以為能夠抓住踉蹌的未來。
草木深深，田野茫茫。一株含羞草綻開在我身邊——我輕托著它說，再見吧，親愛的，等我回來，帶你走。一支馬蹄蓮，潔白的，欲放——我依然倉皇地離開。還有漏斗狀的佛焰苞，空靈剔透，她在風(fēng)中顫抖著打開了花朵，無疾而終——我還是不懂停留。
我一路執(zhí)迷與匆忙
依稀悲傷
來不及遺忘
只有風(fēng)將她埋葬
當(dāng)沙堡般的記憶被海風(fēng)慢慢剝離，失了心的木偶終于渴望知道：那株含羞草支馬蹄蓮那朵佛焰苞，它們是落寞地綻開著，還是早已腐壞？
我的那些花兒啊，她們終于不再。枯萎的枝椏凌亂無序。
當(dāng)陌生的風(fēng)景將我包圍，我知道，這是一段無可回顧的過程。
原來，一切都是真的曾經(jīng)有過的。
原來，一切都已錯(cuò)過。
評(píng)點(diǎn)：想要的生活非常簡單，追求的它們的道路卻始終迂回反復(fù)，讓我們無所適從。生命路上的希望與失望原本就如潮汐般在我們的心中起起落落，叫我們?nèi)绾尾粦n傷…… 雪琴071113 《錯(cuò)過作文字》
那一次我真后悔
人的一生總是會(huì)犯許許多多的錯(cuò)誤，在我從小到大的“犯錯(cuò)記錄本”上，有些錯(cuò)誤過了就過了，經(jīng)過時(shí)間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯(cuò)歷程，卻讓我至今記憶猶新：
那時(shí)候，我們班不知道是誰又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個(gè)朋友，也加入了這股熱潮。那天在一個(gè)比較長的課間里，我和兄弟們又圍坐在一起玩一個(gè)叫“爭上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時(shí)候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒有老師的蹤影。可玩到后來，興致來了，就沒管什么老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當(dāng)中。“撲克牌給我收了！”隨著一個(gè)憤怒的聲音望去，不用說，我們現(xiàn)在最不想看到的老師來了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著老師的審判。“這是違反學(xué)校紀(jì)律的事，你們自己去找老師看著辦吧！”老師氣氣忽忽的說，于是在那個(gè)課間，你便能看見一個(gè)壯觀景象，一撥六年級(jí)的大男生，傻忽忽地來到大隊(duì)部找老師，卻沒找人，知道失落的又上到三樓。那時(shí)我心里亂糟糟的，覺得自己特別倒霉，我們班那么多人都在玩撲克牌，怎么就偏偏把我們逮住了。
“沒關(guān)系拉！我們知錯(cuò)就改拉，等選舉結(jié)束再去給老師認(rèn)錯(cuò)不就得了嗎？”是啊，認(rèn)錯(cuò)不就OK了嗎？
下課后，我們來到老師的辦公室，向他認(rèn)錯(cuò)，老師只是輕輕地說了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過，而是后悔，對(duì)這次差點(diǎn)付出代價(jià)的錯(cuò)誤而后悔。
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