【精選】寫初中生活的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫初中生活的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫初中生活的作文 篇1
“曾經的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動的陽光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致遠，告別了我的小學時代，光榮的成為了一名致遠人。 進入致遠的那一天，我告誡自己，我是來學習的，而不是來混日子的。那時的自己好似初生的牛犢，認為自己什么都可以，但鮮少的認知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經過一年時間的相處，同學雖然還是當初的同學，老師也還是當初的老師，但一切都變得不同了。同學之間熱情了許多，有愛了許多；尊敬師長也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠的一年，是改變我人生觀，價值觀的一年。
這一年，我進入了一個優秀的班集體，初三10班。在這個班集體中，我們齊心一致，努力為這個班級體付出。班級榮，我們榮；班級恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅老師。生活上，王老師無微不至的關懷，使得我感受到了家的溫暖；學習上，王老師作為一名物理老師，以其獨有的教學方式感染著我，使得我從中學到了很多；工作上，王老師的兢兢業業，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時的寄語“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛拼搏的人是不會平庸的，美好的未來一定屬于你”。現在每每遇到困難的時候，我總是把這句話默念。
這一年，我遇到了生命中最為重要的同學。同學一詞也意味著一同學習，一同進步，實現自己的目標。那時的我們目標很簡單，就是進入一個好的高中，接受好的教育，事實也證實了當初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅持的自己。那時的自己，面臨著中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續，但那時的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。
寫初中生活的作文 篇2
古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習就是如此，來來往往，曲曲折折。現如今，人生的第一個學海，我將揮手惜別，而迎來的則是人生中第一個跳板，要跳入嶄新的中學生活
中學生活是嶄新的。嶄新的課桌，嶄新的同學，嶄新的老師，嶄新的題海。中學的一切都是嶄新的。
中學的生活是奮斗的。奮斗生活，奮斗學習，奮斗快樂。為這三年而奮斗。中學的'一切都是奮斗的。
中學生活是快樂的。為結交新朋友而快樂，為考了高分而快樂，為解開一道難題而快樂。中學的一切都是快樂的。
中學生活是耐人尋味的。我會交什么樣的新朋友！會遇見什么樣的新老師！會做什么樣的新題型！一串串問題想酸澀的檸檬水，刺激著我的大腦；又像蓬松的棉花糖，一咬一啃，吃不透，卻越品越覺得頗具甘甜。中學的一切都是耐人尋味的。
古人云“學然后知不足，教然后知困”望中學生活以給我指出不足，讓我勇往直前。而現在，我卻只能苦苦等待我的中學生活能早早到來。
寫初中生活的作文 篇3
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。初中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰，讓你自己發崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。
我的母親也是我就讀學校的教師，兒時的我甚是頑皮，因此代課老師們對我特嚴厲，細想一下，可能在我們班里，我挨的巴掌是最多的了，記的第一次遭到巴掌是一節自習課上，后面的同學講笑話，當我們正笑的人仰馬翻、前仰后合之時，我無意間看見了一張嚴肅而帶著怒氣的臉龐出現在門口，我的心“唰”的一下就涼了。臉上的笑容馬上消失，我感覺到老師肯定會拿我開刀。不出所料，老師把我叫出了教室。“啪，啪，啪”三記耳光重重的打在臉上，聲音久久的回響在走廊中，老師說：“做為教工子弟，帶頭搗亂，讓你媽領回去吧”。矜持了一會兒，老師說：“進去吧”，于是帶著烙著手印的臉低著頭回到了教室。可我知道，老師一定會和我媽說，回去還待吃訓餅。回家后媽媽并沒有教訓我，后來我才知道，老師根本就沒和我媽說，這也許是老師給我一次改過的機會吧。可我總覺得，做為教工子弟是最吃虧的，因為每次我們幾個搗蛋鬼犯錯誤后，我總是比別人挨的巴掌多。唉！其實都是恨鐵不成鋼啊。
盡管老師們對我都很嚴厲，可我還是不爭氣，什么也不會，只顧貪玩，不顧學習，作業做不下時就抄別人的，記的有一次，英語老師讓同學們寫的一篇英文短文， 主要是介紹自己以及家人的情況。這次可把我難住了，對英語一竅不通的我只好選擇了抄他人的作業，總以為抄完了事。可是自習課上老師把我叫到辦公室，問我叫什么名字，我說叫趙志鋒，老師說：“不是吧，你抄本上好象不是叫這個名字”，邊說邊翻開我的英語抄本，指著一句話“My name is su yang”問我，“你不是叫蘇陽（班長）嗎？”問的我目瞪口呆。現在想起來還真是可笑。
到了初三那年，我的學習更是糟糕的不成樣了，什么都不會，因此母親讓我留級，九月份開學，在同學的嘲笑與老師的指責中極不情愿地插入了新的班級。開始了新的初三生活。
我的性格較外向，也好交友，沒幾天就在班里活躍起來了，初三的時間比較緊，看見別的同學都在緊張的學習中，我也好象漸漸地懂得了自覺地學習，可那是一段非常時期，作業多，考試多，有時回家還要做好幾份卷子。我底子差，一時間又適應不了，就加入“晨抄”隊伍的行列中了，因為當天完不成作業的同學第二天在上課前必須完成，因此我們便成了每天早上來“趕功”的同學。慢慢的把晨讀也就演變成了“晨抄”。
初三的學生課間操都要去操場做操，在學校與操場中間有一條小巷，可說是小吃一條巷，有賣小食品的、蜜蜂糖的、糖葫蘆的、絲棍棍的、涼皮、碗禿的、麻花、餅子的，簡直是應有盡有。每到課間操時，巷子里是人山人海，跟趕集一樣，同學們有請客吃碗禿的，有請吃泡泡糖的，還有三四個相跟著混小食品的。擁擠的好是熱鬧。有一次，全班六十來了學生熙熙攘攘只有三十幾個人去做操，班主任大發雷霆，讓那天沒去做操的同學全部站起來說說原因。可是誰敢坦白交代啊，于是沒去做操的同學就變成了個個“病魔纏身”，有說胃疼的， 有說手痛的，有說感冒不舒服的，有說腳痛的……最后一個同學由于大家幾乎都把各種“病癥”說得差不多了，一時不知所措的站在那里，班主任問他：“你是不是想說你屁股痛？”全班大笑。
時間過的飛快，轉眼便是中考了，現在還記的最后一次摸底考試后，老師叮囑我們說：“中考不要緊張，老師祝你取得好成績。”就這樣度過了我四年的初中生活。
想想過去，看看現在，終于明白了，明白了老師對我深沉的愛，就像父親對待自己的兒子一樣，他們愛的深沉，愛的含蓄，愛的嚴厲。使我體會到：把我從巴掌下打出來的都是師恩。
再想想那些荒唐的、搞笑的、憂郁的、飛揚的、憤怒的、喜悅的、無比快樂的時光，已一去不返，那種放肆的幸福，我想以后也不會再有了。但我會用心記住每個人的樣子，記得那青春的容顏，記住那兒時的天真與無知，記住恩師的教導與期望。因為那里有我生命中最美好的回憶和永恒的懷念。