兩個完全不同的人作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的兩個完全不同的人作文，希望能夠幫助到大家。
兩個完全不同的人作文1
我有兩個哥哥，他們是兄弟，一個叫旭，一個叫泰，他們是兩個完全不同的人。
暑假放假時，我回惠州去探望親戚，來到兩個表哥的家，剛一進門，旭就從門后跳了出來，我被嚇了一大跳。他高興的壞笑起來，又將最近發(fā)生的趣事都講了出來，準備與我探討一番人生。這時泰從廚房中走了出來，他端了一盆水果放在桌上，微笑著對我打了聲招呼。水果是我最喜歡的小番茄，旭說："你大表哥知道你要來，特別給你買了你喜歡的水果，我就不同了，等會兒給你看個大寶貝。"我看上泰的眼睛，他沉默不語，右眉抬起，嘴角上揚，似乎在回答我用眼神傳達對他的感謝之意。
飯中，旭成了飯桌上的焦點，引出了一個又一個有趣的話題，逗的長輩合不攏嘴。泰則在一旁夾菜，用斜視來評論旭在飯桌上的表現。當旭講出了一個笑話，使在座的長輩大笑時，他也只是微揚他那象征性的嘴角。
飯后，旭匆忙的把我拉進了他的房間，我倆拿起ipad開始聯機游戲。我剛進游戲，系統(tǒng)提示道有人送了我一件模擬服飾，我看見旭扭曲的怪笑時，點開領取，一套愚人節(jié)服裝佩戴在了我游戲人物的身上。旭對他的惡作劇洋洋得意，不久泰幫忙洗完碗后也加入了游戲。旭在游戲時哇哇直叫，一會兒大喊：我發(fā)現敵人了！一會兒就大驚小怪的蹦起來喊道：快看，我撿到了好裝備！泰在游戲沉靜自如，一邊給我報出敵人的方位，一邊潛入敵軍根據地，十足一副游戲老手的模樣，但實際上他才剛安裝完這個游戲。
晚上我們三人收拾行李，準備明天回潮州去探望奶奶。旭躺在床上玩手機，我問他為何不收行李時，他懶懶地轉了個身說：哎呀，怕什么，明天再收也不遲呀。泰卻早把所有必備的物品，包括藥品和急用品，全都整整齊齊地擺置好。就像一個秘書整理老板雜亂無章的文件。
第二天出發(fā)前旭匆匆忙忙的收拾東西，將各種零食，電子產品，玩具等雜物一股腦的塞進了他的包里。看看旭忙碌的背影，再看看一旁正神情自若的泰，我不禁感嘆道：這對兄弟真是兩個完全不同的人。
兩個完全不同的人作文2
人與人之間的差異很大。對待同一件事情，也許一百個人，會有一百種心態(tài)，一百個解決辦法。說到這，我又想起了那個性格與我迥然不同，處事方式也與我大相徑庭的朋友，以及那個令我難忘的下午。
小學的時候，我有一位朋友。說是朋友，其實我跟她的性格都不相像，甚至可以說是完全相反。她呢，總是笑瞇瞇的，無論遇到什么事，都從來不抱怨，笑著面對、解決。我就相反，遇事都往不好的方面想，也對很多事情不滿，活脫脫的“悲觀主義者”。在我看來，她有點太“沒心沒肺”了，我倆是完全不同的人。
在一個晴朗的下午，學校的期末考試成績單卻使我猶如晴天霹靂般。看到一個個鮮紅的叉打在我的試卷上，我竭力抑制住自己失落的心情和在眼眶里打轉的淚水。這時，我看到了那位朋友與別人開玩笑時笑嘻嘻的樣子。
她似乎是注意到了我的難過，立馬跑過來問我：“你怎么了？”看到我桌子上的成績單，突然明白了，又急忙安慰我：“不要哭啊，下次還可以努力的嘛，大家都知道你很厲害的，一次沒考好也不能說明什么啊。”
不知怎的，聽完這句話，我的情緒突然爆發(fā)了，似乎是想找一個發(fā)泄點，狠狠地朝她吼道：“你說的輕松！看你跟別人笑得那么開心，一定是考得很好吧！明明自己考得這么高就不要假惺惺地來炫耀假裝安慰了！”委屈與不甘在我心里蔓延，說出這番話，我竟然覺得解氣。
聽了我的話，她愣住了。過了一會兒，她跑回座位，把她的成績單給我看：“不是這樣的。喏，我比你還低分。”這下輪到我呆在原地：“那你為什么還有心情開玩笑……”她突然很認真地說：“我剛才跟你說過了啊。不能因為這一次就否定之前的所有努力，自己知道了就好。而且，這更能激勵自己更加努力地學習啊。
我好像突然有那么一點理解她了。樂觀、積極的態(tài)度也許能讓自己更快樂一些，像我這樣只會埋怨，反而讓所有人都不愉快。另一方面，自愧不如也是我心里最大的感受。我倆的確是完全不同的人，因為她在看到很差的成績后還來安慰我，而我只會朝她發(fā)脾氣。她那么善良、陽光，而我的缺點和陰暗卻暴露無遺。
正是這樣的迥然不同讓我直視了自己的不足。我對說出傷害她的話深感抱歉，也因為這種不同而不斷成長。
兩個完全不同的人作文3
在生活中，我喜歡打籃球。在球隊中，我和隊長簡直就是兩個完全不同的人：他打后衛(wèi)，我打中鋒；他喜歡西部球隊，我喜歡東部球隊；他很嚴肅冷靜；而我喜歡說笑又容易緊張……簡直像是來自不同星球的兩個人。
我跟隊長的第一次接觸是兩年前的`一次場決賽。
這是一場市級的比賽。前三節(jié)，比分十分膠著，場面也十分激烈……在一次進攻中，我們隊伍中的主力中鋒在搶籃板時受傷了。教練把我派上了場。
對于還是一個“菜鳥”的我來說，我一上場，面對人山人海的觀眾席，我的心像小馬達一般飛速跳動。我站在禁區(qū)，看著外線不慌不忙運球的隊長，感覺簡直像兩個完全不同的人。這最后十分鐘，對于我如同一年一樣。
我的手冷得像冰塊一樣，隊長傳給我的兩個好球都硬生生被我破壞了。他原本陰沉的臉變得更嚴肅起來，拍著我發(fā)抖的肩膀說：“別緊張，你只管跑位，我一定可以傳給你。”我點點頭，心里卻想：別傳給我，再沒把球打進我可慘了。
我依然跑著位，一有空擋隊長就立馬“閃電般”傳給我，我好不容易打進了扳平比分的一球，簡直高興的一蹦三尺高。
時間一點一滴地流逝，最后二十秒，球隊與對方戰(zhàn)成四十比四十平，我們有了最后一攻的球權。
在聽戰(zhàn)術的時候，我怕極了！我將毛巾蓋著臉生怕教練會指名道姓叫到我。這時，只聽見隊長說了聲：“教練，讓我來，我今天手感很好！”教練點了點頭。也是，今天的隊長得了整支球隊一大半的分數，他有資格，也有自信來執(zhí)行“最后一投”。
暫停結束了，時間飛速流逝著，計時器中的數字毫不留情地向前“奔跑”。還有五秒，隊長別兩人包夾無法投籃。我卻在這時跑出了一個絕佳位置；果然，一個橘色的球向我飛來，我在全場人的凝視中，打進了絕殺！
我高興地像個得到玩具的孩子，投進隊友的懷抱。而那位給我“遞炮彈”的人，卻站在原地，嘴角只泛著一絲笑意。
從那以后，我與他成了好朋友。他還是像原來一樣嚴肅冷靜，而我則是“長不大的小孩”。即使我們就是兩個完全不同的人，但我們依然相信彼此，像“油條豆?jié){”一樣配！
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