初一寫(xiě)人作文：最美的老師_900字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初一寫(xiě)人作文：最美的老師_900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
方方的腦袋，茂密的頭發(fā)，炯炯有神的小眼睛上架著厚厚的鏡片——這就是我的初中語(yǔ)文老師：?jiǎn)卫蠋煛晃黄涿膊粨P(yáng)的老師。
單老師講課十分幽默，瞧，課堂上有一位同學(xué)不知不覺(jué)睡著了，還“咯咯咯吱咯吱”的地磨著牙。單老師先是把粉筆頭準(zhǔn)準(zhǔn)地仍在她的.桌子上，發(fā)出“咚”地的一聲，然后邁開(kāi)大步，輕輕地走道到她身邊，對(duì)她說(shuō)：“你是夢(mèng)見(jiàn)吃薯片啦，還是啃排骨？”那同學(xué)不好意思的一地笑，馬上爬了坐好起來(lái)，記起筆記。老師回到講臺(tái)前，在黑板上寫(xiě)了“周莊”兩個(gè)字，然后打了一個(gè)大大的叉號(hào)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谏险n時(shí)千萬(wàn)不要‘會(huì)周公！’”同學(xué)們撲哧一聲笑了，溫暖的陽(yáng)光灑在教室里，灑在單老師的臉龐上，灑在同學(xué)們的心田上。
單老師，您的幽默風(fēng)趣的講課方式，不僅讓課堂上歡聲笑語(yǔ)，更激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。，還使我們的課堂富有生機(jī)；您相貌平平，但在我心中，您最美。
單老師還是一位不僅講課話(huà)風(fēng)幽默，而且教學(xué)有方的老師。還記得那一次，老師為我們講《詠雪》時(shí)，為了加深我們的記憶，還編了幾個(gè)小情節(jié)。當(dāng)講到“俄兒雪柳驟”時(shí)，他停頓了一下，說(shuō)：“謝太博傅高興地問(wèn)，”“大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”忽然，他把頭扭過(guò)來(lái)，扭過(guò)去，話(huà)風(fēng)鋒一轉(zhuǎn)，“那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪呀，鋪天蓋地啊，像拋出去的沙子一樣密集�。 敝灰�(jiàn)他的手臂上下?lián)]動(dòng)著，像極了孩子看大雪時(shí)興奮的心情。那動(dòng)作、那表情，好美��！一句話(huà)抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象的把句子的意義和感情統(tǒng)統(tǒng)傾瀉出來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)的聚精會(huì)神得入了迷，都被老師帶到那個(gè)美好的情景之中了。接著，他就這樣帶著我們走進(jìn)了文章中把全都生動(dòng)的講了出來(lái)，。然后最后，他又拖著長(zhǎng)腔逐字逐句地說(shuō)：“你們聽(tīng)懂——了嗎？”其中“懂”字拉得很長(zhǎng)，在班上引起不小的哄動(dòng)，同學(xué)們笑了，但笑過(guò)之后，同學(xué)們齊刷刷地點(diǎn)著頭。
老師，您的講課如此生動(dòng)，使我們的課文易于理解，作業(yè)也簡(jiǎn)單了不少。你相貌平平，但在我心中，您最美！您是我最優(yōu)秀的導(dǎo)師。
謝謝你，親愛(ài)的單老師！
單老師，您的課堂從來(lái)不缺少笑聲，您的課堂從來(lái)不缺少生動(dòng)，您讓我們覺(jué)得語(yǔ)文是那么美好，我們因您，愛(ài)上了語(yǔ)文。
您相貌平平，但在我們心中，您最美！
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