憶恩師初三作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的憶恩師初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憶恩師初三作文1
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕，時(shí)光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財(cái)富，太多的記憶，太多的情感，始終讓我們銘記于心。有一種人，平凡的不會(huì)讓人記起，以一種感情它如大海般容納每股河流的任性，有一種職業(yè)，它很普通卻有著如此偉大的光輝，——這種人就是“老師”。這種感情就是“師生情”、這種職業(yè)就是“教師”，一個(gè)個(gè)平凡的孕育著愛(ài)的光輝，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的不平凡，之所以說(shuō)這么多，是因?yàn)樽屛覒浧鹆艘晃欢鲙煟f(shuō)起來(lái)還真是慚愧啊！自從離別了恩師，就被新生活、新老師所充斥，以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦，只是那一次的偶然遇見(jiàn)，才讓我想起啦恩師的點(diǎn)點(diǎn)恩情，不僅思緒飄回了三年前：我是轉(zhuǎn)學(xué)生，六年級(jí)鄭老師是我們的語(yǔ)文老師，初次見(jiàn)面，只見(jiàn)他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容，我心里不禁對(duì)這個(gè)慈祥的老頭兒又喜歡了幾分，這樣的老師真的讓我沒(méi)有距離感啊！但是，讓我感動(dòng)的是老師以后如沐春風(fēng)般的關(guān)懷，“他”是一個(gè)慈祥的小老頭，從來(lái)不會(huì)和我們急，但不是不管我們喲，只是，他從不會(huì)把脾氣發(fā)到我們身上，相比，我們不像老師，更像朋友，因?yàn)椋覀兎噶隋e(cuò)，他會(huì)心平氣和的給我們講道理，因?yàn)椋o了我們足夠的尊重，更讓我們從心里敬佩他，在他眼里，沒(méi)有壞孩子，從他嘴里不會(huì)聽(tīng)到：“諷刺”、責(zé)怪的語(yǔ)氣。有的，只是‘鼓勵(lì)“、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵(lì)如春風(fēng)般細(xì)細(xì)的滋潤(rùn)著我的心田，如果說(shuō)，我沒(méi)遇上鄭老師是就作文好的話，那我說(shuō)、而讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文和堅(jiān)持下去的原因則是因?yàn)槟嵗蠋煟∈悄愕墓奈璩闪舜呶仪斑M(jìn)的源泉，是我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力，謝謝你，老鄭，稱(chēng)呼您為老鄭并不是對(duì)您的不尊重，而是您真的打動(dòng)我的心，老鄭，謝謝你曾教過(guò)我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡，但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒，您對(duì)我們的感情就如”清澈的甘甜’“”慷慨的贈(zèng)與”生命如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，您曾留下的回憶，將永遠(yuǎn)陪伴著我，您是我們的驕傲，您的學(xué)生也將是您的驕傲。是你，在我的人生留下了最美的風(fēng)景，讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標(biāo)去奮斗，鄭老師，您是我永遠(yuǎn)的老師，將時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。”
憶恩師初三作文2
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕，時(shí)光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財(cái)富，太多的記憶，太多的`情感，始終讓我們銘記于心。有一種人，平凡的不會(huì)讓人記起，以一種感情它如大海般容納每股河流的任性，有一種職業(yè)，它很普通卻有著如此偉大的光輝，——這種人就是老師、這種感情就是師生情、這種職業(yè)就是教師，一個(gè)個(gè)平凡的孕育著愛(ài)的光輝，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的不平凡，之所以說(shuō)這么多，是因?yàn)樽屛覒浧鹆艘晃欢鲙煟f(shuō)起來(lái)還真是慚愧啊！自從離別了恩師，就被新生活、新老師所充斥，以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦，只是那一次的偶然遇見(jiàn)，才讓我想起啦恩師的點(diǎn)點(diǎn)恩情，不僅思緒飄回了三年前：我是轉(zhuǎn)學(xué)生，六年級(jí)鄭老師是我們的語(yǔ)文老師，初次見(jiàn)面，只見(jiàn)他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容，我心里不禁對(duì)這個(gè)慈祥的老頭兒又喜歡了幾分，這樣的老師真的讓我沒(méi)有距離感啊！但是，讓我感動(dòng)的是老師以后如沐春風(fēng)般的關(guān)懷，他是一個(gè)慈祥的小老頭，從來(lái)不會(huì)和我們急，但不是不管我們喲，只是，他從不會(huì)把脾氣發(fā)到我們身上，相比，我們不像老師，更像朋友，因?yàn)椋覀兎噶隋e(cuò)，他會(huì)心平氣和的給我們講道理，因?yàn)椋o了我們足夠的尊重，更讓我們從心里敬佩他。
在他眼里，沒(méi)有壞孩子，從他嘴里不會(huì)聽(tīng)到：諷刺、責(zé)怪的語(yǔ)氣。有的，只是‘鼓勵(lì)、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵(lì)如春風(fēng)般細(xì)細(xì)的滋潤(rùn)著我的心田，如果說(shuō)，我沒(méi)遇上鄭老師是就好的話，那我說(shuō)、而讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文和堅(jiān)持下去的原因則是因?yàn)槟嵗蠋煟∈悄愕墓奈璩闪舜呶仪斑M(jìn)的源泉，是我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力，謝謝你，老鄭，稱(chēng)呼您為老鄭并不是對(duì)您的不尊重，而是您真的打動(dòng)我的心，老鄭，謝謝你曾教過(guò)我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡，但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒，您對(duì)我們的感情就如清澈的甘甜’慷慨的贈(zèng)與生命如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，您曾留下的回憶，將永遠(yuǎn)陪伴著我，您是我們的驕傲，您的學(xué)生也將是您的驕傲。是你，在我的人生留下了最美的風(fēng)景，讓我奔著生如夏花般絢爛的目標(biāo)去奮斗，鄭老師，您是我永遠(yuǎn)的老師，將時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
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