貝多芬的“協(xié)奏曲”_初三六單元作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的貝多芬的“協(xié)奏曲”_初三六單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為世界上音樂(lè)史上最偉大的作曲家，被冠上“樂(lè)圣”的頭銜的貝多芬并不是都是由于他留給我們的眾多優(yōu)秀的鋼琴曲，更多的是他那堅(jiān)忍不拔的精神和永不放棄的毅力，
從小，貝多芬的命運(yùn)是非常坎坷，作為我們?nèi)松蠲篮玫臅r(shí)刻對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是最殘忍的時(shí)刻。當(dāng)我們還在享受著父母的萬(wàn)千寵愛(ài)的時(shí)候，貝多芬就開(kāi)始了他一生的苦旅之程，本來(lái)還是孩童的他就被他的父親殘忍的剝奪了他的娛樂(lè)時(shí)間，在每天的殘酷體罰中把手按上了只有黑白兩種顏色的琴鍵，有時(shí)一坐就是一整天，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候窗外的小孩子就在操場(chǎng)上發(fā)出后快樂(lè)的笑聲，還是孩子的貝多芬怎么不會(huì)羨慕他們的`盡情玩耍時(shí)間呢!
本身就痛苦的貝多芬接下來(lái)的生活更多的讓他感受到了命運(yùn)對(duì)他的捉弄。
在他30歲時(shí)耳聾又無(wú)情地對(duì)他施以酷刑，這對(duì)貝多芬內(nèi)心深處無(wú)疑是一個(gè)驚天霹靂，造成了難以愈合的創(chuàng)傷，也帶來(lái)了一個(gè)沉重的打擊，絕望之際，他幾乎好幾次尋求自殺。于是，他從內(nèi)心深處發(fā)出慘痛的哀號(hào)：“我躲避一切交際，我不能對(duì)別人說(shuō)‘我是聾子’!倘若我干別的職業(yè)尚可，但在我的行當(dāng)里，這是可怕的遭遇。”
但與此同時(shí)，他又發(fā)出另一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能讓我完全屈服!”這斬釘截鐵的不屈誓言，怎能不令人驚服、振作、謳歌呢?究竟是什么力量拯救了這顆趨于毀滅的心?還是讓貝多芬自己來(lái)回答吧：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外還是道德!”.
可見(jiàn)，貝多芬強(qiáng)忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對(duì)自己神圣使命的執(zhí)著追求。他把對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)人類的奉獻(xiàn)視為比生命更可貴的靈魂。這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力，永不干涸的生命之泉!
貝多芬的耳疾和他創(chuàng)作的大量音樂(lè)作品恐怕在許多人眼中仍是一個(gè)謎。最難以置信的是，一個(gè)聾子是如何創(chuàng)作出如此氣勢(shì)磅礴的《英雄交響樂(lè)》?又何以能譜寫(xiě)出豪放宏偉的《命運(yùn)交響曲》?更是怎樣去神話般地彈奏柔和明澈的《月光曲》的?翻閱他大量音樂(lè)作品，更令我驚奇的是，他的大部分音樂(lè)巨作都是在耳疾之后以靠咬著木桿來(lái)感覺(jué)音符所完成的。
貝多芬從何而來(lái)如此非同凡響的靈感，如此豐富的情感和激昂的性格?這一連串的問(wèn)題在我腦海久久翻騰，無(wú)不讓人感奮不已，并使我油然想起奧里森·馬登的一句名言：“縱觀人類歷史上的偉大、杰出人物，他們當(dāng)中一大部分人曾經(jīng)有過(guò)艱辛的童年，甚至備受命運(yùn)的虐待，但強(qiáng)者總是善于找到生命的支點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，并承受艱難困苦，用恒久的努力去打破重重圍困，鑄就卓越與偉大。”
1827年3月26日下午5時(shí)40分，在狂風(fēng)暴雨中，貝多芬結(jié)束了他57年的人生旅程，孤獨(dú)地死去了。死時(shí)拳頭緊握，或許在最后的時(shí)刻，他仍然要扼住命運(yùn)的喉嚨。
讓貝多芬他那高貴的品格，善忍的德行，升華的靈魂，以及稀世的人生價(jià)值亙古永存!讓貝多芬精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)ビ屡手R(shí)高峰，共創(chuàng)輝煌人生!
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