傳承中華文化踐行傳統(tǒng)美德征文600字
【例文一】
我們要在槍聲還沒有響起之前，準備好跑步的姿勢，我們要在起跑線上領(lǐng)先他人一步，往后我們就會領(lǐng)先他人很多步。我們要做到爭先、領(lǐng)先、率先，就像跑步一樣，要做領(lǐng)頭鳥，領(lǐng)著大家往前沖!
“三創(chuàng)”精神蘊含精神動員和工作務(wù)實的要求，大力弘揚了以艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)涵的創(chuàng)業(yè)精神，以思想解放、敢冒風險、與時俱進為主要內(nèi)涵的創(chuàng)新精神，以爭先進位、勇于攀登、爭創(chuàng)一流為主要內(nèi)涵的創(chuàng)優(yōu)精神。。
“爭先”體現(xiàn)為一種主觀主動的積極進取意識，是主動進取、奮發(fā)向上、不甘落后的精神狀態(tài)和追求。“領(lǐng)先”作為引領(lǐng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)風氣之先，“率先”激勵學(xué)生、人民要做領(lǐng)頭鳥率領(lǐng)大家學(xué)習(xí)更進一步、生活更進一步。
有人說：“世界上沒有一個國家像中國這么重視美德，熱愛美德”。的確，中華人民能屹立幾千年不倒，是因為我們對品德的監(jiān)守。
謙讓有禮、互相幫助等都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，每天都會發(fā)生一些微不足道的小事，但足以證明。在擁擠的公交車上，經(jīng)常會有人讓座;在校園里，有的同學(xué)遇到困難，很多好心的同學(xué)回來幫助他等。
我記得有一次，我撿到了5元錢，我想丟錢的人肯定會很著急，因為我也經(jīng)常丟三落四，于是我找到老師，告訴他我撿到5元錢，想要還給失主，在老師的幫助下，我們很快就到了他，他很感謝我，而我也很快樂。我想我以后一定要多做好事。過了幾天后，我的鉛筆丟了，我很著急，馬上要考試了，可我又沒有鉛筆，這時我的同桌很好心的借了我一支鉛筆，我很感謝他，考完試后，我在書包下面找到了他，我想我一定要改正丟三落四的壞毛病，這一次是我的同桌幫助了我，那下一次呢?下下一次呢?不可能總是幫助我，我要改正這個缺點!
美德伴我們成長，在困難面前勇往直前，在弱小面前施以援手。弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長
【例文二】
前幾天，我讀了一本書，名字叫《弘揚中華美德構(gòu)建和諧學(xué)校——從我做起》。它的主要內(nèi)容是：要在家里孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動;在社會上熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法;在學(xué)校團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作;在公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序;在獨處時胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新。
看了這本書，讓我想起了一件事：一次，媽媽帶我去公園玩。我們很快地坐上一輛公交車。開始，車上人少，我和媽媽一人一個座位。過了幾站，一位大約七八十歲的老奶奶上了車，她一手拿著一個布袋，一手拄著拐杖，慢慢地上了車。在車上的她，搖搖晃晃的站著，媽媽毫不猶豫地站起來，給老奶奶讓了座。又過了一會兒，一個抱著小孩的母親上了車，我見了，連忙學(xué)著媽媽的樣子給她讓座，媽媽問我：“你為什么要給著阿姨讓座?”我回答說：“讓座是為了給更需要的人提供幫助，我就應(yīng)該從小做起，不僅是讓座，我還有許多事可做呢。”旁邊的人聽了我的話，用贊許的眼光看著我，好像在說：“這小姑娘真懂事呀!”
其實，我們還有許多事可以做：在家里，我們可以給長輩垂垂背，和長輩聊聊天，幫他們干點力所能及的事;在學(xué)校，我們要愛護小同學(xué)，課堂上互相幫助，不要鬧矛盾;在社會上，我們要主動向老弱病殘孕和抱小孩的乘客讓座，主動獻愛心……
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