讓我想一想初三作文

讓我想一想初三作文

　　隔壁3班“出事”了——名男生和老班“干”了起來。這名男生姓牛，脾氣和他的姓一樣，火爆得很，話不投機便“怒發(fā)沖冠”，再加之成績又不怎么樣，還愛搞惡作劇，大家都對這位“校園名人”敬而遠(yuǎn)之。

　　前幾天上英語課，老師當(dāng)眾批評他默寫的單詞錯得一塌糊涂。這位牛同學(xué)自覺大失顏面，當(dāng)堂“拍案而起”。聽說那位英語老師被嚇得一驚一驚的，趕緊打電話向班主任求救。班主任十分火急趕來，看到女同事梨花帶雨，頓生憐憫之心，讓牛同學(xué)當(dāng)面道歉。牛同學(xué)不干，“沖突”升級，無法收場。最后學(xué)校決定，讓牛同學(xué)轉(zhuǎn)班，換個環(huán)境。轉(zhuǎn)到哪個班呢？一時引發(fā)許多猜測。

　　讓人難以置信的是，牛同學(xué)居然被安排到我們班來了，難道就因為我們“老班”平時好說話，學(xué)校就專挑軟柿子捏？

　　抱怨歸抱怨，既然已成事實，只能認(rèn)命。

　　憤憤不平之中，“老班”托人捎話，召見我這個班長。原來，后天，在家反思的.牛同學(xué)就要來我們班了。鑒于牛同學(xué)的特殊性，“老班”一時拿不定主意讓他和誰同桌，就請我來商量。

　　這么一個人見人怕的犟牛，和誰坐呢？和李同學(xué)坐？不行不行，兩個火藥桶挨在一起，這一天還不要爆炸三回，那樣的話，我們班豈不要完了？和趙同學(xué)坐？趙同學(xué)倒是文文靜靜，從不和人作對。可是，讓這個多愁善感、性格軟弱的“林黛玉”和牛同學(xué)同桌，不被欺負(fù)死，也會被活活氣倒。那和錢同學(xué)同桌？錢同學(xué)學(xué)習(xí)好，有個性，雖是女生，卻長得有點兒“五大三粗”，估計牛同學(xué)想欺負(fù)她，基本沒門。不過，錢同學(xué)心高氣傲，一準(zhǔn)會瞧不起牛同學(xué)，指望她去幫助人，根本不可能？

　　唉，這建議還真不好出。我只得老老實實對“老班”說，這事兒難，讓我再好好想一想，明早給答案。反正那位同學(xué)后天才來呢。

　　回到家，爸媽見我愁眉苦臉，便問原因。我如實告之。媽媽說，想那么多干嘛，你隨便推薦一個不就完了。爸爸卻“不懷好意”的笑了笑：“誰是最佳人選，你這個班長唄，成績好，人品好，特別愛幫人，巾幗英豪，一身霸氣……”是呀，一語點醒夢中人。我若有所思的點了點頭。媽媽狠狠瞪了爸爸一眼，很嚴(yán)肅的對我說：“千萬別自找麻煩，請神容易送神難。”

　　我嘴上答應(yīng)著媽媽，心里卻一下地拿定了主意。

　　第二天，當(dāng)我告訴“老班”讓牛同學(xué)和我同桌時，“老班”的嘴一下驚得合不起來了，好一會兒才緩過神來，說：“你那個小辣椒似的媽媽會同意？還不把我的手機打爆？你別忙，讓我想一想。”

　　“可是，沒有誰比我更合適呀。至于我媽媽，咱們‘生米煮成熟飯’，量她也沒轍。”見我反復(fù)堅持，“老班”經(jīng)過長時間的權(quán)衡后，不得不無可奈何的答應(yīng)了我。

　　牛同學(xué)，明天我等著你，我就不信，我感化不了你？