關于幼兒園春游作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的幼兒園春游作文5篇，歡迎大家分享。
幼兒園春游作文 篇1
4月28日是一個晴朗的日子，今天我們學校組織去崇明高家莊生態園春游。早晨我6：50就起床了，非常激動。
我們乘車通過上海長江隧道和長江大橋到達了崇明島，過了幾分鐘就到了崇明高家莊生態園。我們先在靠近門口的草坪上拍集體照，然后我們來到了百米長城，那個“長城”像真的長城一樣，連綿起伏，曲折蜿蜒，真壯觀！我們滑著滑板車在“長城”上滑，我玩了一次還想再玩，感覺好玩極了。期間我們去到心鎖緣，歡樂蹦蹦跳和旋轉木馬游玩，還觀看了鳥類化石和一些動物。
最后我們來到門口，教師給每一個同學都發了制作風車的材料。她教我們怎么做風車。我先用一根紅色的塑料棍和一個像“錘頭”一樣的塑料支架插在一起，再把兩張紙穿在“錘頭”上，然后把里面一張紙的四個孔穿進去，外面一張紙也一樣，最后把一個綠色的小小的.零件穿進去，這樣風車就完成了。我看著這個漂亮的風車，感覺非常高興。
多么開心的一天呀！
幼兒園春游作文 篇2
明媚的春天是幼兒親近大自然的最佳時節，為了讓幼兒在大自然中感知春天、陶冶情操，3月17日上午，示范幼兒園的全體師生走出了校園，來到濱水國際對面的草坪，盡情地投入到大自然的懷抱,共同放飛著春的喜悅。
雖然孩子們也經常和家人來到這里玩耍，可是和全園的老師、小朋友們一起來還是頭一次，所以都表現的興奮異常，歡聲笑語灑滿了整個草坪：他們或是和小伙伴們做著游戲，或是分享自己的發現;還有的班級在老師的帶領下載歌載舞，引得路人紛紛駐足欣賞;在餐點的.環節中，孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。活動期間，孩子們也一直不忘拿垃圾袋裝撿好垃圾，愛護環境衛生。
美好的時光總是那么短暫，中午時分，孩子們依依不舍地與老師同伴道別。這次春游，使孩子們親近了大自然，增長了知識，鍛煉了意志，培養了能力，讓他們受益匪淺。我們也在這次的活動中留下了最美好的記憶!
幼兒園春游作文 篇3
今年春天，我們去游朱家尖——公園。
烏石塘到了，同學們歡呼著走進烏石塘。
喲，烏石塘的景色真是名不虛傳，前面一片都是桑樹，像一個個士兵，挺著腰保護著桑園，桑園的左邊是成排的楊梅樹，像一位位小姑娘，害羞的把頭低了下來。
接下來，我們要玩耍了，玩的地方有A區和B區，A區是適合成人玩的，B區是兒童玩耍的，A區的玩耍地有啤酒肚、踩腳板，B 區玩的地方有爬圈、走線橋，真是刺激極了。
教師還帶我們去了烏石塘沙灘那里的鵝卵石，有大的'、小的、方的、圓的，有的像雞蛋、有的像一顆顆黑色的珍珠，光彩照人，形態萬千，教師讓我們撿鵝卵石，每個人拿3——4塊，我那快摸摸，這塊摸摸，真讓我愛不釋手，真想把它們都帶回家。
玩了一下午，我們依依不舍地離開了，真希望今天不要過去。
幼兒園春游作文 篇4
星期四下午，老實說：“同學們，明天我們就要去春游了。”我一聽教師的話別提有多興奮了。放學了，我馬上跑回家，開始迫不及待地準備明天要帶的零食了。可是由于興奮過度，我最擔心的事情發生了，晚上我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，耳朵邊時不時傳來外婆的嘮叨聲：“晚上早點睡，好好休息，要不然明天就沒有精神去玩了。”仔細想想，外婆的'話挺有道理的，休息好了，明天才能玩個痛快，于是閉上眼睛，乖乖的睡覺了。
第二天早晨，我吃完了早飯就興致勃勃的去學校了，可當我來到學校的教師一看，連個人影都沒有，我抬頭看了看墻上的時鐘，原來現在才六點三十分，實在是太早了，同學們都還沒有來呢！我只好苦苦的等，幾個小時過去了，人終于到齊了，我們出發了，車子沒開多久就到了。我麻利地找了一個位置，大口大口地吃起了零食，又過了一會兒，體育教師讓我們和二（3）班的同學比賽拔河，第一句他們勝了，第二局出人意料的事情發生了，繩子竟然被拉斷了，大家都開心地笑了。
最后，我們抽了獎，拍了照就依依不舍的回家了。
幼兒園春游作文 篇5
隨著春天的腳步臨近，大自然漸漸的在蘇醒，春意怏然，幼兒園的小朋友們都按耐不住自己親近大自然的心，于是幼兒園舉行了一次大學生哥哥姐姐與孩子們的“大手拉小手，向著快樂出發”春游活動。4月14日下午2點半，孩子們牽著大學生哥哥姐姐的手，滿帶著興奮和喜悅之情，跟隨著春天的腳步，來到了艾溪湖濕地公園。
春天的艾溪湖美不勝收!花草、樹木、陽光、空氣、無不散發著艷麗和芳香。在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們和大學生哥哥姐姐一起在草地上放風箏，盡情地跳呀、玩呀，像一群放飛的小鳥，自由地玩耍。玩得有些累了，孩子們坐在軟軟的綠草地上和大學生哥哥姐姐唱歌做游戲。在如畫的春的'世界中分享彼此的快樂!
美好的時光總是很短暫，在歡聲笑語中我們結束了春游活動。活動給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動的情境中感受春天景象。同時也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到集體活動的樂趣，增進了對大學生哥哥姐姐的親愛之情。
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