【實用】小學生春游作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學生春游作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生春游作文 篇1
春游春游春天出來旅游，今天學校組織全校春游，因年齡段的原因，所以分地進行游。一到三年級到秀山公園和博物館，四到六年級到樂園玩。我作為一（4）的副班，所以就跟著這些小不點跑 。看著他們第一次應該是第一次，那種快樂的心情到處都能聞到。快樂在他們的行動中表現的淋淋盡至，春游也可以有另一種說法，為什么討他們這么喜歡，因春游可以有東西吃。不管游的是什么地方 ，他們都是會快樂的。大人游的是心境，小孩游的是嘴巴，這就是大小人的最大的區別。
其中最讓我記憶深刻的就是在喂魚的場面，他們的'那個興奮的喊叫聲久久的停留在廣場的上空。各個爭著要喂魚，指著那條魚大那條小，那場景真是熱鬧西。路上的游人都駐足觀看了，呵呵—— 這一路我們是邊走邊唱邊吃邊一路的排隊對中完成了這次的春游。
帶他們是辛苦，但是還是期待著下一次，因人生中有些偶然的場景都會使人產生雀躍的心情。
小學生春游作文 篇2
星期六,鐘老師和我們坐汽車一起去春游. 我們一下車,大家都高興地排成一列一列的隊伍,然后來到李子園.那里有一條大溝,里面沒有水,因為好久沒下雨 ,干枯了.我想:農民是怎樣給果樹澆水呢？
李花的花瓣是雪白的,里面的花蕊是粉紅的,好看極了.我們在果園里轉來轉去,欣賞著這美麗的`李花,呼吸著這甜蜜的花香.
時間過得真快,我們只好依依不舍地離開了李子園,來到了不遠處的幾棵松樹下.我們發現松樹的樹桿被割開了一條縫,縫的下面釘了一塊竹槽,竹槽的一端掛著一只袋子,袋里裝滿了從縫里流出的松油,聽老師說松油有很多用處,如二胡就需要它.
不久,車子又來接我們了,我們只好依依不舍地坐車回家了.
小學生春游作文 篇3
春天來了！你看，那融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神。 星期四的早上8時外面的陽光真刺眼。老師帶我和同學們去環球公園玩。一進門就看見一塊廣闊的草地。草地的四周的邊圍有一棵棵高大的松樹像草原的`哨兵一樣。草地上有一些好玩的東西,比如：太空城,蕩秋千。有一次我看到一個人推左邊和右邊都有坐位的秋千,我走了上去,上面的鐵棒讓我一站起來撞一下，撞的我暈頭轉向。老師又帶我們去一個池塘，突然有人大叫："有蝌蚪！"同學們蜂擁而上看蝌蚪。今天我們去了很多地方，雖然我們很累，但是我們很開心！我們期盼下一次的春游！
小學生春游作文 篇4
今天，全校同學都帶著激動的心情，去春游了。
整個四年級的老師、同學及大隊輔導員，按班級順序分別陸陸續續地上了幾輛不同的大巴車，乘車去了神山公園，經過了一段空曠的道路，就能看見一塊又長又大的石頭，這塊石頭上刻著“蕪湖烈士陵園”幾個蒼勁而有力的大字，左邊有一個陵園，里面存放著許多墓碑，讓人感到當時這些革命烈士與敵人戰斗時的場景是多么慘不忍睹;前面有個叫豐碑的雕塑，它的形狀十分像“豐”字;再向里走，右邊是蕪湖烈士紀念館，雖然沒有進去，但是還是能想象出里面是什么樣子的;前面有階梯，整個班級里的同學在最矮的階梯上照了幾張集體相之后，就一窩蜂地跑到樓頂了，頂上有一個平臺;所有四年級的同學就在這平臺上舉行了盛大的清明祭掃先烈活動儀式;活動結束后，我們繞著一個“人”字形建筑繞了一圈，這個“人”字形建筑的頂有個用菊花和牡丹花圍成的花圈，是愛心形狀的'，和“人”字形建筑物合起來意為:革命烈士頂天立地的精神永遠記在我們心中;在建筑物的背后，刻著許多文字，這些文字叫做碑記。隨后，全部人便乘車到了蕪湖市博物館。
到了蕪湖市博物館，在博物館里的工作人員的帶領下，我們全班最先參觀了展示廳，看到了現代科技的發達，看到了現在整個蕪湖市的地圖;之后，全班又參觀了博物廳，看見了古代的文物，化石，鐵畫等等，參觀完了以后，全班便乘車到了學校門口，結束了一天的旅程。
啊!今天的這次春游真是開心呀!讓我領悟到了:沒有那些革命烈士，我們今天的科技就不會這么發達。
小學生春游作文 篇5
我建議這次春游去常州中華恐龍園游玩。在車上，不要嬉戲打鬧，也不能把手和頭伸出窗外。
我建議可以游玩過山車、大擺錘、旋轉木馬、青蛙跳、小火車、等等
我建議在玩過山車、大擺錘的時候，不能不拉住扶手；在人多的時候不能掉隊；還有在玩游戲的時候，也不能離開集體單獨行動。我還建議我們我們不能看到自己喜歡玩的游戲時，單獨跑那邊去玩，這樣的`話，你很可能會被壞人抓走或被外人騙走，還可能發生其他意外的事故，或者找不到集體和回不了家。還有，小朋友們，你們還要記住一句話“愛護花草，人人有責”。因為小花和小草都有生命，而且，小花和小草都很怕疼。所以不管你去哪里，都要記住。小朋友們，你們記住了嗎？
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