伊春木雕園作文
木雕是雕塑的一種，在我們國家常常被稱為“民間工藝”。木雕可以分為立體圓雕、根雕、浮雕三大類。木雕是從木工中分離出來的一個(gè)工種，在我們國家的工種分類中為“精細(xì)木工”。下面是伊春木雕園作文，請(qǐng)參考！
篇一:伊春木雕園作文
我的家鄉(xiāng)美不勝收，但我認(rèn)為家鄉(xiāng)的南山最美麗。
進(jìn)入南山的大門，首先映入眼簾的是道路兩旁的參天大樹。緊接著向前走幾百米左右就來到了醉泉，來到醉泉的上游，你就會(huì)看見一個(gè)石碑和一尊石像，石碑的上面用紅色寫了‘’醉泉‘’兩個(gè)大字。石像的樣子是赤腳大仙，赤腳大仙的'手里拿著一個(gè)大葫蘆，我想大葫蘆里裝的一定是美酒吧！怪不得赤腳大仙怎么笑的如此燦爛呢？對(duì)了，我又嘗了幾口醉泉的水，啊！真是甘甜啊！雖然叫做醉泉，可是喝完后還有一點(diǎn)心曠神怡的感覺呢！
再往前走幾百米，我來到了五顆楊景區(qū)，最老的一顆楊樹已經(jīng)140多歲了，它已經(jīng)120多米高，我們6個(gè)人手拉手才能把它環(huán)抱住。想通過五顆楊景區(qū)不容易，需要走過幾座小橋，有的橋已經(jīng)破破爛爛了，還很危險(xiǎn)。走出五顆楊景區(qū)，就已經(jīng)走完三分之二的路程，便累的上氣不接下氣，便在路邊樹蔭下吃點(diǎn)食物，補(bǔ)充體力。 再往前接著走一段路，便到達(dá)了山頂，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)山頂是一個(gè)很大廣場(chǎng)，可以做游戲，還可以喝酒聊天。
南山的景色是伊春之最了！
篇二:伊春木雕園作文
當(dāng)星星還在夜幕中玩耍時(shí)，黎明已悄然而至;當(dāng)烏云還在飄飄然時(shí)，陽光已經(jīng)灑下黃金;當(dāng)我們還在無止境地嬉笑玩鬧時(shí)，年齡已悄然增長。就這樣還沒來得及和童年說再見，我們已經(jīng)踏上了青春的列車。我們一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時(shí)空中寫下故事，在樂譜中留下音符。
青春，我們多夢(mèng)。
青春的我們，小小志高。夢(mèng)想著踏上異國的'土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情;盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)幻滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。
青春，我們浪漫。
青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)“一覽眾山小”的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)“人往高處走”的人生哲理;青春的我們，會(huì)對(duì)著悠悠長夜輕吟“明月幾時(shí)有，把酒問青天”;青春的我們，會(huì)找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。
青春，我們迷惘。
青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長嘯，最后疑心自己是否提前到達(dá)“更年期”;青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么?我們?cè)诟墒裁?有太多的“什么”于“為什么”;青春的我們?cè)谏畈唤鈺r(shí)，會(huì)在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們……一半清醒一半夢(mèng)。
青春，我們奮進(jìn)。
青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝有一朝，無怨無悔。
青春，多姿!
青春，多彩!
篇三:伊春木雕園作文
人們?cè)谏钪袦?zhǔn)會(huì)提出這樣或那樣的問題，人類在“問”中進(jìn)步，社會(huì)在“問”中發(fā)展，然而兒子七歲時(shí)的一問，讓我刻骨銘心。
兒子有一天問我，“江當(dāng)總書記是不是讀書考上的”?面對(duì)兒子這一童真而幼稚的問題，我首先告訴他，想做大事，必須把書讀好，然后通俗地給他解釋了我國的選舉制度和干部任免制度，他似懂非懂地答道：“我一定要考上清華大學(xué)”!我非常高興，這就是兒子當(dāng)時(shí)的人生目標(biāo)，我們不必去討論一個(gè)兒童的價(jià)值觀和人生觀的對(duì)與否。兒子這一問，讓我掌握了教育兒子的初始方法，從那時(shí)起，我一直想方設(shè)法激勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好做人，一步一步讓他靠近自己的目標(biāo)，兒子一直品學(xué)兼優(yōu)，我想與他兒時(shí)的那一問息息相關(guān)。
萬事皆規(guī)律，遇事多首先問幾個(gè)為什么，然后不懈地探索答案，一定會(huì)成功。“問蒼茫大地，誰主沉浮”，這是澤東同志驚天動(dòng)地的'一問，就是這一問問出一個(gè)新中國來，消滅了幾千年的封建社會(huì)，在中國歷史上寫下了最嶄新的一頁;“閉關(guān)自守，還是改革開放，是繼續(xù)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，還是進(jìn)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革”，這是小平在20世紀(jì)70年代末提出的一問，也是這一問問出了“具有中國特色的社會(huì)主義”，鄧?yán)咸?hào)召：“不爭(zhēng)論，大膽地闖，大膽地試，發(fā)展才是硬道理”，在這一號(hào)召的指引下，祖國從此騰飛。人類是否能遨游太空，如何對(duì)待環(huán)境，就是那一問一問，讓人類飛離地球，探測(cè)神秘的宇宙，導(dǎo)致世界“限排”會(huì)議的召開，重新思考如何利用自然資源，如此等等，不一而足。
縱觀歷史長河乃至萬千事物的發(fā)展和變遷，不正是一個(gè)個(gè)“那一問”在推波助瀾嗎?“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”，從一個(gè)人、一個(gè)家庭，一個(gè)國家、一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)乃至全世界，事無巨細(xì)，只要是有益的，都需一問，不遺余力地去尋求答案，為既定目標(biāo)拼搏奮斗，促進(jìn)人類發(fā)展。
萬事皆規(guī)律，遇事多首先問幾個(gè)為什么……
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