我長(zhǎng)大了八年級(jí)滿(mǎn)分作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我長(zhǎng)大了八年級(jí)滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師報(bào)出她的名字的那一刻，我的心中有失望，有釋然，更多的則是祝福，或許這便是“成長(zhǎng)”？我的思緒在一片驚羨中回到了一個(gè)月前。
四月的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑在柏油路上，一地的金粉竟叫人挪不開(kāi)眼。春風(fēng)慵懶的透過(guò)窗戶(hù)將我的繪畫(huà)紙染成了明黃色。前座的女孩正埋著頭，專(zhuān)心致志地畫(huà)著，看那鉛筆在紙上行云流水的舞動(dòng)，便能猜到畫(huà)出來(lái)的將是怎樣的好看。
繪畫(huà)老師才宣布了將從繪畫(huà)班中選出一人去參加省級(jí)繪畫(huà)競(jìng)賽，我便開(kāi)始躍躍欲試起來(lái)，而今，卻因前座比我技高一籌，而苦惱起來(lái)——名額只有一人，可前座的繪畫(huà)技術(shù)是班上公認(rèn)的第一，那我，豈不是沒(méi)機(jī)會(huì)了？
咬牙，不管怎樣，試一把！
是夜，萬(wàn)物俱寂。此刻，一盞臺(tái)燈一支筆，一張書(shū)桌一張紙，便是我的全部世界。鉛筆先是隨意的勾勒出幾個(gè)輪廓，再沿著輪廓繼續(xù)描摩。碳黑色的線條就這樣延伸，沙沙的摩擦聲，竟讓人忍不住的著迷。
再遇她，已是下一個(gè)周六。我來(lái)到教室時(shí)前座已端坐在座位上，右手執(zhí)筆，似在隨意的圖畫(huà)什么。偌大的白板教室，才來(lái)了寥寥無(wú)幾的`人。她的身側(cè)便是窗戶(hù)，光線灑進(jìn)來(lái)，在她臉上雕刻出光和影。她一手握筆，另一手攥著橡皮，她時(shí)而仰頭思考，時(shí)而埋頭在紙上圖畫(huà)，有時(shí)略微皺眉，抬手便擦去了大半。
我方知，這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)榮耀，注定屬于她。可是，再試試吧，再努力一把！
繪畫(huà)課堂，老師在座位間巡視著，有竊竊私語(yǔ)的聲音在耳邊打轉(zhuǎn)。我聚精會(huì)神的盯著面前已初步成形的圖形，心中有說(shuō)不出的滋味。還不夠，還不夠！我重新?lián)Q上另一張紙，腦海中突然浮現(xiàn)出她皺眉擦去大半的模樣，心神微動(dòng)。提筆，落筆，水到渠成。
然而，那個(gè)名額依舊是給了她。
“你委屈嗎？”老師端詳著我的畫(huà)紙，良久，開(kāi)口。
“她本應(yīng)如此，我不過(guò)是想盡力爭(zhēng)取罷了。”
老師眨眨眼睛，眼中僅有笑意。她起身，拍了拍我的肩：“你長(zhǎng)大了。”
我長(zhǎng)大了？我盯著前桌的背影發(fā)呆，許久，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大概是真得長(zhǎng)大了。
有些東西，已成定局。但只要我們盡力去做，去爭(zhēng)取，總會(huì)有收獲。
而我的收獲，便是成長(zhǎng)。
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