教育的初二作文
說到教育，無非就是老師上課，把自身的知識與做人的道理傳授給自己的學生。各國都是這樣。但教育的方法，就截然不同了。
“人之初，性本善”孩子從剛出生開始，就一直在接受這不同的，各式的樣的教育。直到死之后，司儀還在你的墓地上教育性的頌讀了你一生的“光輝”歷史。然后再指引你“上天堂”。你的一生中無數個日日夜夜，都在接受著不同的教育方式。
在中國，學校有老師，老師把今天所要學的知識一一擺出來了以后，然后在把那些知識一一塞到你的'肚子理去，雖然課堂內容生硬枯燥，但是我們不得不把它們都給咽下去，咽不下去呢？就繼續塞，知道你咽下去為止。任憑我們這群鴨子呱呱亂叫，他們也不肯善罷甘休。這就是中國所謂的填鴨式教育法。這種手段極其殘酷的教育方法竟深受廣大的院校歡迎。他們就差沒在門口放鞭炮歡迎了。
在家里，有父母，在你的背后時時刻刻都會有一雙眼睛盯著你，看你是在學習還是在做其他的事情。連你作業本上的一點笑紕漏也不能逃過被后的那一雙眼睛。稍稍有錯，就逃不過一頓責罵和一個個的巴掌。在校有作業，在加有練習，做完一樣，還有一樣，沒完沒了。而且還是反反復復，內容枯燥的練習，你不做也得做。如果你要是說“我累了”或“我想休息”之類的話，馬上就會有人出來：“你以為我們不累啊，我們比你更累。臭小子！還不快寫，找打是吧，每次都考得那么差，還花了老子那么多錢！你在考差一次試試看，看老子我不宰了你才怪！......”這一個還沒說完，另一個就接話了“他爸，快別說了，孩子過幾天就要考試了，讓他好好復習吧。這次他會考好的，是吧，兒子！兒啊！我們也是為你好啊！你千萬不要辜負了我們對你的期望啊！”這是一對典型的望子成龍的家長。“今天老師找我去談話了！你到底是怎么回事？才考了全年級第五名！你怎么那么不爭氣啊！我和你媽都是當官的，你叫我們的面子往那擱啊！我怎么養了個竟給我丟臉的東西啊！”這就是典型的死要面子的家長。以上就是中國家庭教育中的其中最典型的兩例。
而在國外，卻正好恰恰相反。相比之下，玩過的學生們都很喜歡學習。上學對于他們來說這只是一個游戲，是一個很容易就能讓他們接受的游戲，而不僅僅是枯燥的課本。但是他們在游戲中又能索取知識，這種方式使他們用更好,更容易，更快的方式去記住這些知識，有能讓他們得到快樂，真是個一舉兩得的好方法。在家里，家長不用擔心孩子的成績與作業。因為很少有人考試不及格或不做作業。所以，孩子們就不會有太大的壓力。外國的學生都是一個等級，不會分什么優等生或差等生。而在中國，你的成績還就是優等生，你的成績不好就是差生，還分設么中飯店班，非重點班。我想說：成績不能決定人的品質的好壞，但是，我卻沒有這個能力，因為我自己還是一棵尚未成熟的幼苗。而自己也被種種的問題困擾著。每當我經過別班門口時，里面的同學就會在哪里對我們指指點點說：“看！那些就是重點班的學生。”這種感覺非常不好，沒有自豪，沒有驕傲。因為它給你的感覺就好像是游客在動物園看到了一直白屁股的猴子一樣，還指著它說：“看！哪里有一只白屁股的猴子。”你會有種被囚禁了的感覺。在班上，那種死氣沉沉的感覺壓得我們喘不過氣來。我們也得時時刻刻地提醒自己：你是中碟版的學生，你不能比被人差！我們都像一個個的小老頭，因為書包里沉甸甸的練習冊都快要把我們那柔弱的肩膀給壓垮了。身邊的家長和老師還在不停地催促你：快點！快點！快趕上去！你不能輸，為了你的未來，也為了生存！這種教育方式不是人類說能接受得了的。我雖然不是初三或高三的學生，但我想我已經深刻地體會到了。
寫到這里，我都不敢確定這到底是不是教育了。
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