憂(yōu)郁星期一初二作文
拖著疲憊的身子，揉揉惺忪的睡眼，耷拉這腦袋走進(jìn)了教室，疲憊得已渾身無(wú)力，傻傻的往椅子上一座，變開(kāi)始昏睡。醒來(lái)時(shí)已是上課了，才發(fā)覺(jué)放假兩天什么也沒(méi)復(fù)習(xí)！驚嚇、恐懼、悲傷、悔恨霎那間交集。我猶如走在死亡的邊緣，稍微一不小心就會(huì)跌入深淵，似乎后悔的時(shí)間來(lái)的太晚，讓我措手不及，便全軍覆沒(méi)。
還沒(méi)來(lái)得及靜靜的思考，“死亡之鈴”已經(jīng)敲響，物理老師真是個(gè)“敬業(yè)”的角色，才鈴響就抱了一大堆考卷走了進(jìn)來(lái)，意味這——“考試”。哦！啊！此時(shí)精神不振，神經(jīng)萎縮，緊接著全身崩潰，又加一晴天霹靂，啊！我是否快要“死掉”了？心是否已不在跳動(dòng)？是否停止了呼吸？是否已經(jīng)死去？哦！還沒(méi)！我還剩下一口氣，但我的腦袋瓜子已不在容許我冷靜的思考，空白、空白、空白……唯殘留空白。
安靜得令人窒息的教室，隨著那潔白無(wú)暇的卷子落入我的手中，我恢復(fù)了意識(shí)迅速答題。此時(shí)此刻的心情，錯(cuò)綜復(fù)雜，百感交集，現(xiàn)在的我只是在做垂死掙扎，誰(shuí)叫我放假的日子瘋狂的游玩，瀟灑人間，而換來(lái)這樣的悲慘的結(jié)局。腦袋瓜子只得拼命的想！想！想！
靜靜地教室靜默得只剩下了“刷刷”的寫(xiě)字聲，節(jié)奏緊湊又有旋律。看著有的同學(xué)心情輕松，看著有的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，看著有的同學(xué)鎮(zhèn)定自若，而我此時(shí)是所謂的心慌意亂么？如若把考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么我是在揮劍轉(zhuǎn)身，竭力的過(guò)關(guān)斬將，但加上身心疲憊，精神緊繃，已快無(wú)心考試了！
時(shí)間匆匆而過(guò)，我放松的深呼吸一口，在慢慢的吹氣，做完了卷子，閉上了眼睛直接往桌子上睡去。連做完考卷重新檢查一遍的力氣都沒(méi)有了。只是在夢(mèng)里呼助真主阿拉啊！保佑保佑啊！在結(jié)束了考試之后，我懶懶地依舊在桌子上昏睡，耳邊還是聽(tīng)到了同桌的悲慘的念叨聲：“完了啊！好難考哦！肯定考砸了！”
“啊！我更悲慘，都沒(méi)復(fù)習(xí)。天啊！這就是所謂的上帝要懲罰一個(gè)人必須先讓她失去理智么？連臨時(shí)抱佛腳的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，可憐的我們！為蝦米？（為什么）”。聽(tīng)完了同桌的悲嘆，就輪到我發(fā)出震天動(dòng)地的悲鳴。噪音過(guò)后，就留下一句最經(jīng)典的臺(tái)詞:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！” 憂(yōu)郁的星期一，最終在同學(xué)間的“Goodbye!”中落幕。而給我留下了深深的.烙印，更加懂得“書(shū)山有路勤為徑。”的道理。唯有勤奮學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)，使向成功的彼岸。在人生的路途中，我們相伴而行，一路上風(fēng)雨兼程，唯有勤能補(bǔ)拙，唯有有心者才能獲得鮮花滿(mǎn)地，歡呼喝彩以及幸福的微笑。所謂的有心者，就是勤奮學(xué)習(xí)并且有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和充分的準(zhǔn)備的人。所謂機(jī)會(huì)只留給那些有充分準(zhǔn)備的人，這話(huà)一點(diǎn)也不假。而我正在努力的去做一個(gè)有心者，期待著有一天在回首眺望遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，不會(huì)留下一路的遺憾，而是滿(mǎn)臉的幸福的微笑。
憂(yōu)郁星期一。讓我們懂得更多、更多……而更加得有信心去走未來(lái)的路。
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