成功作文

關(guān)于成功作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成功作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成功作文 篇1

　　懸崖峭壁上，傳來了陣陣“嘀噠，嘀噠”的聲音，那是小水珠撞擊巖石發(fā)出的洪亮而清脆的吶喊。小水珠抱著對生命的渴望迸濺出無數(shù)激情的水花。日復(fù)一日，年復(fù)一年……于是便造就了滴水穿石的神話。它付出了，所以它成功了。

　　然而，小水珠的成功背后又隱藏了多少艱辛?它之所以有成功取決于它在重重困難面前毫不退縮，而以充滿激情的吶喊聲對巖石予以無盡的藐視。

　　毋庸質(zhì)疑，成功是要付出艱辛和努力的，只有以意志為杠桿，以堅韌不拔的精神為支點，才能撬開成功的基石。人生的道路上也是如此，只有先確立自己的目標(biāo)，并為之拼搏奮斗，才能夠到達成功的彼岸。

　　20世紀(jì)中期，著名的科學(xué)家愛迪生為人類科技的發(fā)展作出了舉足輕重的貢獻。他的一生共成就了3000項發(fā)明，被譽為“發(fā)明大王”。那么，他的成功背后又飽嘗了多么酸甜苦辣呢?當(dāng)初，他只是一個以賣報為生而對科學(xué)充滿向往的年青小伙子，由于一次實驗不慎引起車廂著火，而被列車長狠狠地打了一個耳光，把他的`一只耳朵打聾了。但他并沒有因此而放棄自己對科學(xué)的追求，反而更加努力地去拼搏，他跋山涉水，為了尋找壽命最長的燈絲，付出了幾年的心血，終于如愿以償，取得了成功。

　　從愛迪生的科學(xué)生涯中，我們也不難看到：他的一生歷盡坎坷，他把自己的整個生命都奉獻給了科學(xué)事業(yè)，他的成功是自己拼搏出來的碩果。

　　成功，并不遙遠，但它需要你付出行動，付出耕耘。

　　人生的路上總是一波三折，而成功的背后，也總是飽含艱辛。前程，十分遙遠，十二分艱難，需要十五分勇氣!讓我們揚起人生的風(fēng)帆，讓人生的船能夠在驚濤駭浪中永往直前!

成功作文 篇2

　　米露是一個非常漂亮的女生，而且學(xué)習(xí)成績非常好，但她卻很自卑，因為在一次車禍中，她失去了一條左腿，不得不安上了假肢。

　　她總是坐在教室的角落里，不與別人說話，總是一個人悶頭做練習(xí)冊，她想用自己的成績掩蓋自己的缺陷。任課老師知道米露的情況，都很照顧她。

　　一次上體育課，米露仍像往常一樣坐在石凳上看著同學(xué)們又跑又跳，她嘴上不說，心里卻十分羨慕，要知道她也想在塑膠跑道上自由地飛奔。上課了，迎面走來了一個陌生的面孔，原來這是新來的體育老師，這節(jié)課他給同學(xué)們做跳高測試。

　　同學(xué)們一個接一個地跳完了，就剩米露了，體育老師并不知道米露的'情況，大聲對她說：“這位同學(xué)，該你跳了，你怎么還坐在那里呀?”米露的臉霎時間紅得像一個熟透了的蘋果。

　　因為一直以來，體育老師都會在測試本上給米露在及格一欄打上鉤，不管她做沒做，所以米露不知道要怎樣回答。這時，有一個嘴快的男生搶先答道：“米露左腿是假肢，她肯定跳不過去。”老師恍然大悟地點點頭，說：“噢，是這樣啊。”他在本上給米露打了及格。

　　但米露的自尊心受到了極大的傷害，她突然一反常態(tài)，大聲說：“別人能跳，我也行。”大家吃驚地看著她，她邁著不穩(wěn)的腳步，來到了欄桿前，老師回過神，忙要給她降低高度，但米露說：“就要這個高度!”她像別人一樣，而且比別人更努力地跳，還是失敗了，欄桿掉了，她的大腿鉆心地疼痛。但米露不服，那個男生說的話深深地印在她的心里，她想：別人能跳，我也能，我要創(chuàng)造奇跡。我和別人是一樣的。

　　從這以后，學(xué)校里經(jīng)常有一個瘦小的身影在艱難地起跑，跳，躍。下雨了，她也依然來練習(xí)，面對一次次的失敗，她沒有放棄，她始終堅信：自己可以創(chuàng)造奇跡。

　　又是一節(jié)體育課，她對老師說：“我要再跳一次。”老師吃驚地看著米露，米露又重復(fù)了一遍剛才的話。老師說：“你的腿……”“我行!”米露再一次站到欄桿前，她深吸一口氣，助跑，起跳……老師和同學(xué)一起為她鼓起掌來。

　　米露成功了，米露第二次跳高成功了。她不但跳過了面前的欄桿，也跳過了自己心里的一道欄桿。

成功作文 篇3

　　運動會馬上就要召開了，今天體育課，老師讓我們和三(1)班來比賽跑步。

　　比賽開始了,我們馬上興奮地大叫起來，一開始，三(1)班的女同學(xué)都比我班跑得快。大家不由得緊張起來，啦啦隊員們著急地喊叫著:“加油!加油!跑快點!快跑……”，不知不覺中我們的距離漸漸地拉近了，我正得意，可就在這時，我班掉棒了。我們都大驚失色，不知道應(yīng)該怎么辦才好，說時遲，那時快，只見張馳飛聲出馬了，他跑得飛快，就像奔馳跑車一樣，不是普通的.車，而是跑車。最終，張馳首先沖過了終點線，讓我班反敗為勝。后面的兩局比賽也是因為有了這輛“跑車”都取得了勝利。

　　下課后，同學(xué)們嘰嘰喳喳地表揚著我班的“大救星”。老師聽了以后，也非常為張馳感到驕傲，還高興地給他取了個新名字“張奔馳”。

　　同學(xué)們也都因為有張馳這位運動健將，讓大家分享到了成功的喜悅！