畢業(yè)季傷心的回憶作文
又是一年畢業(yè)季，考場(chǎng)又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時(shí)，我們?nèi)甑某踔猩罹徒Y(jié)束了。又到了一年的畢業(yè)季，以下是小編整理的畢業(yè)季傷心的回憶作文，一起來(lái)閱讀下吧。
畢業(yè)季傷心的回憶作文1
那天我的右鼻流血了，后來(lái)左鼻沉默得說(shuō)不成句。
目送畢業(yè)，這是師姐給我的回復(fù)。我明白畢業(yè)之后將又是全新的故事，可我想說(shuō)，舊的故事似乎依然沒(méi)講完。兩年前，來(lái)長(zhǎng)理讀研，浮躁而無(wú)知。兩年后的收獲我依然認(rèn)為是浮躁，依舊的無(wú)知。或許，還有一些許成長(zhǎng)，因?yàn)槲颐靼祝?4歲的我即將離開(kāi)父母的蒼穹，去一個(gè)大都市，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，去擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任，我反復(fù)告訴自己：莫膽怯！還有的收獲也許是由破碎的心中生著霾，那下面藏著無(wú)限惆悵。我的惆悵，是廣泛的，是包括有一段經(jīng)歷讓我難以啟齒；有一段感情讓我慌不擇路地逃離；有一個(gè)撩我心弦的女孩；還有，我即將離開(kāi)可愛(ài)的師弟們，逗逼的同門(mén)，尊敬的老師，我愛(ài)的家人老同學(xué)基友。我不想細(xì)細(xì)的去解釋這些惆悵，因?yàn)橛械囊呀?jīng)沉淀，有的我將獨(dú)自面對(duì)，有的我想讓它們隨風(fēng)飄散。
目送畢業(yè)，是師姐讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》給我的回復(fù)。后來(lái)，我也讀了這本書(shū)，我也恍然地覺(jué)悟到，所謂畢業(yè)一場(chǎng)，也只不過(guò)意味著，一些在乎我的人目送自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。《目送》由七十四篇散文，龍應(yīng)臺(tái)先生寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。我也摘抄了一些引我共鳴片段。她說(shuō)“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)又說(shuō)不來(lái)的‘懂’，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。”悲傷、幸福、期待、興奮、失望。五味雜陳暗涌于心，對(duì)于明天我說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。她還說(shuō)“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一芥’的`無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。”這里，我又想到某一首歌的歌詞“我會(huì)忍受所有的寂寞，也會(huì)感嘆時(shí)光的蹉跎…”。我發(fā)覺(jué)我真是不能忍受寂寞的人，可我卻一直感到寂寞，呵，又無(wú)病呻吟了，因?yàn)槿缃窦拍闪擞篮愕脑?huà)題。“每年二月第一個(gè)禮拜它突然抵達(dá)，五月最后一個(gè)禮拜它悄然消失，然后蟬聲大作。我的癥狀，六月開(kāi)始平靜，然后不知為何，心里就開(kāi)始暗暗等著它明春的回頭。這春天憂(yōu)郁癥，竟是沒(méi)藥可治的了。”它是指的杜鵑，我忘記我是否在春天里聽(tīng)到過(guò)它的冤鳴，但杜鵑絕不是激起憂(yōu)郁的來(lái)源。事實(shí)上，自己杞人憂(yōu)天或者郁郁寡歡之時(shí)，心中似乎不由得有種莫名快感！
……
畢業(yè)容易引起回憶。我的回憶大多數(shù)只是幾幀的片段。悠遠(yuǎn)的船笛鳴聲，一張脫了漆的黃色書(shū)桌，home，《青春》，紅寶書(shū)，my chemical romance，《keep calm and carry on》，茶底世界。
悠遠(yuǎn)的船笛鳴，那是小時(shí)候的記憶，應(yīng)該是伴隨自己從小學(xué)到初中吧，我后來(lái)才知道那是忙碌的挖沙船深夜里發(fā)出來(lái)的。那時(shí)，也不知道為何，當(dāng)自己聽(tīng)到笛鳴聲后才能沉沉昏睡。那時(shí)讀書(shū)的日子，也是單純的。
黃色的書(shū)桌，有點(diǎn)年頭了，我清楚的記得這是爺爺在我爸媽結(jié)婚的時(shí)，他親自做的，爺爺那時(shí)候也算是木匠。這又讓我想起，《有味》中關(guān)于木匠的描述，我的理解是男人拿著刨子，木屑橫飛，空氣中彌漫樹(shù)木的氣息，似乎與它融為一體，將制成的家居賦予責(zé)任與生命。桌子至少陪伴了讀書(shū)我10年，有被我刻畫(huà)的痕跡，也有我用涂改液圖畫(huà)的標(biāo)記，貼紙更是不用說(shuō)，各種兒時(shí)動(dòng)畫(huà)的人物。想到這，我有種還想坐到桌子邊看書(shū)的沖動(dòng)…
home是西城在**年Back Home專(zhuān)輯的第一首歌，那時(shí)候還是剛剛高中，也是剛剛聽(tīng)英文歌，第一次聽(tīng)就深深地喜歡西城了，其實(shí)整張專(zhuān)輯都不錯(cuò)，是我英文歌的啟蒙吧。
畢業(yè)季傷心的回憶作文2
俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的筵席。
培養(yǎng)了六年感情的四十六個(gè)同學(xué)，在那一天結(jié)束后就不得不分開(kāi)，各奔自己的中學(xué)去了，想必每個(gè)人心中都難免會(huì)有些不舍，但還是含淚笑著說(shuō)：“今天誰(shuí)都不許哭!誰(shuí)哭我們就都不理他了……”自己的淚卻忍不住掉了。
有那么一瞬間教室里安靜了，我仿佛能感覺(jué)到所有人在那一霎那無(wú)聲的落淚。
一名同學(xué)努力平息了自己的情緒后，大步走上講臺(tái)，抓了一大把粉筆灰拍到另一個(gè)同學(xué)的身上。隨著這名同學(xué)大叫著反擊的聲音，班上又炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。我們管這叫“來(lái)自粉筆灰的祝福”。
突然，空氣凝固了，大家想被施了魔法的木偶一般，高高揚(yáng)起的手呆呆地懸在半空中，“犯事兒”的“罪者”起初還毫不知情，仍嬉笑著調(diào)著，下一秒注意到其他人的一樣，頓了一下，緩緩地轉(zhuǎn)身看到了滿(mǎn)身白灰的以嚴(yán)厲保守出名的班主任。
該“罪者”的.表情由驚訝到驚恐，再到害怕，最后還是乖乖的低了頭認(rèn)錯(cuò)。
可老師并沒(méi)有像往常一樣，掃視一圈然后大發(fā)雷霆。只看到老師的眉毛微微向上挑了一挑，聳了聳肩，徑直走到黑板旁邊，同我們一樣抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一把的粉筆灰拍了回去。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)動(dòng)作足以讓我們驚訝的張大了嘴。
于是，教室里再次歡騰……
分別是苦中帶點(diǎn)兒樂(lè)的。這次分別我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住，連同那些陪伴了我六年的所有人，踏上中學(xué)的征途。
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