實用的感受的作文(優)
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的感受的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
清晨，薄薄的涼霧還未散盡，淡淡纏綿在溫婉的水面，水汽氤氳，波紋緩緩散開，如綻放的花朵，慵懶卻恣情，水是滿滿的、軟軟的。綠道的兩邊，種著小桃與楊柳，小桃上點綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星；楊柳在暖風中不停的搖曳。此刻松湖煙雨的美，我找不出更好的詞匯贊美她，為了不玷污她的美，只好套用朱自清大師描繪白馬湖的詞句。
我和他騎著自行車繞著松湖煙雨。很久沒有和他這么近距離的走過了。沒錯，我和他鬧矛盾了。我們的觀點存在很大的出入，他希望我做一只背著重重外殼慢慢爬行的蝸牛，可我只想做一只在藍天自由自在飛行的小鳥。
同學說：“20xx年就是一個錯誤，昆明砍人了，文章出軌了，馬航失聯了，花季少女掉下水道了，發生的都是一些不美好的事情。”我看來也是，在這一年里，先是他啰啰嗦嗦的說，我拿耳機聽我的歌；再就變成了說著說著大吵一架；再就是吵著吵著變成冷戰。我無所謂，正好落個清靜。
我們的自行車沿著湖岸緩緩而行，天氣晴朗了些，風低低吹過，拂著路邊的花草。湖水擴散開來，一圈一圈的。前面的他，背因為吃力踩車而微微彎曲，顯得沉重而又憔悴，看著這樣的他，我好像又看到了家庭中的翻版，因為要撐起整個家，背上的包袱又因為我愈來愈重，所以那挺拔的腰越來越彎曲……這該死的風，怎么這么大，眼淚都被吹出來了。
春天的天氣永遠是變化無常的，前一分鐘還是風和日麗，下一分鐘就變成了烏云蓋頂。瞬間，瓢潑大雨就從天上傾倒下來。雨下的真大啊！不一會兒，周圍一片“汪洋”。哎！如今城市的排水系統真不讓人省心。
雨終于停了下來，可以回家了。但因車停在地勢較低處，車的周圍已經是一片“澤國”。要上車，必須趟過這片莫測的水域。“來！跟在我后面，我們慢慢走過去。”他對我說。看著這片未知的水域，我莫名的恐懼起來，手本能的伸出，想拉住他的手，他卻用力甩開了我的手。“別碰我，離我一米遠，跟在我后面。”他說完踏入了水中。哼，不拉就不拉，有什么了不起，我也跟著踏進了水中，水沒過了膝蓋。
他走在前面，走的很小心，慢慢的用腳探著。腳下的水渾濁不清，水裹著泥土、垃圾從我們腳旁沖過。我跟在他后面，看著他的后背，他那被雨水沖刷過的頭發凌亂而狼狽；被雨水打濕的衣服緊貼在他的.身軀上，讓他顯得瘦弱而頹廢。曾經烏黑的亮發如今怎么多了這么多白發？曾經偉岸的身軀如今怎么如此單薄？……風又大了，我的眼睛濕濕的。
坐進車里，我長長的舒了口氣。他擦擦臉上的雨水，自語道：“還好！沒有地方漏電，沒有缺井蓋的沙井。”這一刻，我突然明白，他為什么不讓我拉著他，讓我離他一米遠。
“時間都去哪了，還沒來的及好好享受年輕就老了……”車內音樂響起，熟悉的旋律，是我最喜愛的曲子。是誰偷走了他曾經的颯爽英姿；是誰偷走了他……“爸，您要注意身體，不要太操勞。”說完，我把臉撇向車窗，窗上映出的那個女孩淚水紛涌而出。
曾經以為那份對我千般嬌寵的愛已離我而去，原來，那份愛只不過如今變成了：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
感受的作文 篇2
有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的5·12地震中；有一種烈焰，溫暖了我們每個人的內心深處。那就是溫暖的愛！——題記
暖暖的微風，暖暖的陽光，暖暖的午后，打開電視，看著一個個關于四川汶川的新聞，看著震后重建的美好家園，看著汶川人臉上燦爛的笑容，不禁陷入了沉思。一年前5月12日的汶川，當天昏地暗、地動山搖的那一剎那，當無數生命被奪去的那一瞬間，我噙滿淚水；抗災中一個個感人的故事涌現在我眼前時，我的靈魂一次次地受到震撼，內心不禁被溫暖籠罩著——地震無情人有情！
在5·12地震發生一天后，當人們從德陽市東汽中學廢墟中將譚千秋老師拔出來時，他的雙臂還張開著，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而4名學生則在他生命的保護下成功獲救。那張開的雙臂，這是他一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當地震來臨時，人民教師站了出來，用自己沉著、智慧，甚至生命，保護著學生的生命，奏響了感天動地的`生命贊歌，他們用行動鍛鑄師魂，詮釋著那份對學生綿綿的愛心！
武警戰士在坍塌的房屋廢墟里找到一具尸體，她的姿勢很特別膝蓋蜷曲著，雙手撐在地上，身體已被砸了變了形。戰士在她的身子下邊掏了很久，掏出一個熟睡的孩子。細心的戰士發現有一部手機夾在小孩的衣服里，上邊竟有一條打好的短信：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。一個姿勢，一句話藏了多少愛戀，也許她想讓孩子知道，雖然沒有媽媽的陪伴，但愛永遠不會消失。此時此刻，我震驚了，空氣在瞬間凝固，母愛在這一刻是那樣的偉大！
感受的作文 篇3
還記得小的時候，最崇拜的就是軍人了，他們個個背著機槍，身子站得筆挺筆挺的，威武神氣得很。哪個男生小時候最初的夢想又不是做這樣的一名軍人。
早聽說軍訓嚴厲，可不知為什么，所有的同學都對軍訓期待的很，當然也包括我在內。
終于在星期四的上午我們來到了千燈未成年人教育實踐基地，脫離了學校卻沒有脫離上課。聽了負責教官的介紹，我們這三天的軍訓生活要學的東西還真不少——陶藝制作、木工制作、燒烤包餃子、無線電儀器的使用、緊急應災措施，還有采山芋等一系列的活動。聽了這些，我就覺得與其說是軍訓，不如說是一次校外的學習實踐活動。
令我印象比較深刻的倒不是那幾堂課的學習內容，而是在正式上課前的兩堂課。
首先是在開營儀式上，除去那些官方的辭令，這第一堂課就是教官給我們做的教學表演。因為在這三天里，我們還有一個任務，就是所有人都能疊出軍人一樣棱角分明的“豆腐”被子。看兩個演示的`教官先很輕松的完成了套被套、枕套，鋪床單的工序后，給我們開始了詳細的“豆腐”制作演示。“先將被子完全鋪平，把皺痕都撫平。再在被子的三分之一處折疊，再折疊……”邊上的老師一邊解說，教官一邊做，所有的人都目不轉睛地看著，生怕漏了哪一步。最后成形的時候，那還真是跟豆腐沒多大區別，跟“中國豆腐”一模一樣，同學們都目瞪口呆，在佩服之余，自己也想馬上回宿舍牛刀小試一下。
做豆腐一課結束之后，馬上我們就來到了食堂，要吃中飯了，而我們這第二堂課就在這里要開始了。
你們一定會想，這吃飯還有什么好學的。可我們現在可全是軍事化的管理，這吃飯也得講究。一桌八個人，得先站在桌子邊上，要筆直筆直的站，最要命的還要目視前方，和對面的同學這樣對視著，一個人笑了，一會兒，一桌全笑了，還不得被教官臭罵一頓。沒有命令是不能坐下的，在坐下之前，還要聽口令統一用一秒鐘的時間整理凳子，保證一會兒坐下的時候沒有凳子拖來拖去的聲音，最多只能有屁股撞擊凳面振動發出的聲音。這坐下了，還是不能吃，每頓飯都有兩個小值日，他們來盛飯、發碗筷。只有這些都做好了，教官發令了，那你才能開動。
這兩課也是我們這三天必做的功課，雖然不簡單，不過對我們將來在學校里的生活，一定會有不小的幫助。
這三天，還跟基地門口寫的一樣，這種體驗真沒有過，這段日子真沒白過。
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