保護(hù)環(huán)境六年級(jí)學(xué)生作文

保護(hù)環(huán)境六年級(jí)學(xué)生作文

　　人類最重要的，不是財(cái)富，不是智慧，而是環(huán)境。攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。為我們留下碧水、森林、藍(lán)天！接下來是小編帶來的保護(hù)環(huán)境六年級(jí)學(xué)生作文，希望對(duì)你有所幫助~

　　保護(hù)環(huán)境六年級(jí)學(xué)生作文1

　　藍(lán)天、碧水、綠色，這是地球曾經(jīng)的容貌，而在科技發(fā)達(dá)的今天地球卻面臨著短缺源和脆弱環(huán)境的雙重考驗(yàn)。不得不說，你、我、他都應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)環(huán)境的責(zé)任，對(duì)地球的責(zé)任，讓地球煥發(fā)曾經(jīng)的光彩。

　　21世紀(jì)是科技的時(shí)代，但人類對(duì)自然資源的掠奪，破壞和開采以及對(duì)綠色的無盡索取，使水資源被嚴(yán)重污染，荒漠化、沙塵暴更是觸目驚心。美國東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年向大氣中排放二氧化硫2500多萬噸。其中約有380萬噸由美國飄到加拿大，100多萬噸由加拿大飄到美國。七十年代開始，這些地區(qū)出現(xiàn)了大面積酸雨區(qū)，酸雨比番茄汁還要酸，多個(gè)湖泊池塘漂浮死魚，湖濱樹木枯萎。在中國，環(huán)境質(zhì)量也仍在繼續(xù)惡化，局部地區(qū)非常嚴(yán)重。以城市為中心的環(huán)境污染還在發(fā)展，并向農(nóng)村蔓延。環(huán)境的這些變化，無一不威脅著人類的生存和發(fā)展。毫不夸張地說，愛護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，珍惜寶貴的自然資源，成為我們生存下去的必然條件。

　　每個(gè)人都應(yīng)該樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，然而，單單有了這樣的意識(shí)是不夠的，更重要的'是在于行動(dòng)。在學(xué)習(xí)、生活過程中，必須自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約一張紙、一滴水，引起新一輪環(huán)境保護(hù)的熱潮。如今，多個(gè)國家早已部環(huán)境視為了重中之重：在日本，每購買一輛車就必須種一棵樹；在巴西，每個(gè)國家級(jí)公園規(guī)定綠地面積不低于90%。只要用心來呵護(hù)，地球會(huì)重新充滿綠色，堅(jiān)信，人類能夠掀起狂瀾，堅(jiān)信，地球的環(huán)境會(huì)更加清新和美。

　　人類最重要的，不是財(cái)富，不是智慧，而是環(huán)境。攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。為我們留下碧水、森林、藍(lán)天！

　　保護(hù)環(huán)境六年級(jí)學(xué)生作文2

　　溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣；樹林里，工人們無休無止地砍伐著樹木；，汽車不斷地排放尾氣……

　　難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴以生存的環(huán)境嗎？不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起！

　　可現(xiàn)在很多人來卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的行為。

　　例如：出門時(shí)不知道隨手關(guān)燈；吸收式，用水太多，放音樂時(shí)聲音太大；經(jīng)常用一次性的東西；破壞樹木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電；節(jié)約用塑料袋；不用泡沫紙做的飯盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹，不破壞樹木；少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染；不隨手扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾應(yīng)該分類安置；廢棄的.電池不要隨點(diǎn)亂扔；不要踐踏草坪；不隨便摘花等。

　　我想要呼吁大家，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園！