【實用】保護環(huán)境作文錦集四篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的保護環(huán)境作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環(huán)境作文 篇1
小朋友們，大家都知道“保護環(huán)境從我做起”可是你知道這句話的意思嗎?如果你知道了這句話的意思就能保護好環(huán)境。有人會說就：“我一個人怎么能保護環(huán)境呢?”我告訴你只要你在他人面前主動丟棄的`廢物，他們也會感到羞愧自然就會撿起來了。你要知道自己的一舉一動會使你身邊的人也增強了環(huán)保意識。如果你這樣做就給他人做了好榜樣。
說到保護環(huán)境就不得不提花草樹木，因為花草樹木是保護環(huán)境的重點，花草樹木能給城市增添色彩，能給大地增添生機，能讓地球永遠年輕。為了不讓人類消失，為了不讓祖國消失，為了不讓世界消失，為了不讓地球消失。我希望大家能彎彎腰撿起那塑料袋，廢紙，香蕉皮等垃圾，俗話說好彎彎能掉肉還是能有病啊？為什么有垃圾就不能撿起來呢？累了你一個人能干凈全世界這不值嗎？電視上經常說失去了我一個人能救出所有人，值！那你不覺得彎一下腰撿起垃圾能讓城市變的干凈值嗎？
讓我們一起動手來保護環(huán)境吧！
保護環(huán)境作文 篇2
教學目的：
1、引導學生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開放形式，讓學生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、使學生懂得保護環(huán)境，愛護人類資源的積極性。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們人類共同的朋友——小鳥、老虎、熊貓……可是，隨著科學技術的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴重的災害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎生活設施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭中被摧毀，人們日常飲用的井水、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長時間內無法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對農業(yè)生產造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會經濟后果將非常嚴重，特別是對與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經千瘡百孔。
二．情感激發(fā)
提問：除了剛才老師介紹的內容之外，同學們還了解到什么關于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？如果你是科學家，或者保護環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學生各抒己見）
2.激發(fā)學生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來保護自然環(huán)境。
三．出示習作要求
【習作要求】
1、作文緊緊圍繞保護環(huán)境這一話題展開
2、對當前環(huán)境面臨的嚴峻形勢進行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的'環(huán)境變化進行一個大致的構想
【本單元作文參考題目】家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
（一）、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實感
（二）、讓學生獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。
（三）、學生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進行指導。
（四）、交流評價
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）
2.佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
【引路】同學們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈嗎？家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫？仔細觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護環(huán)境從我做起，考慮自己應該怎樣才能做一個環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內容寫一篇環(huán)保作文。
[范文]
家鄉(xiāng)的環(huán)境
我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因為那蔥蘢茂密的樹林，還有那清澈的池塘和那新鮮的空氣。春天到來，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此時你已經心曠神怡了。但你又被他“勾”到身邊，讓你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟讓人這樣著迷？是池塘，碧綠的池塘。家鄉(xiāng)的池塘不可計數，家鄉(xiāng)的美更是無法訴說。微微的春風禍祟扶著水面，陽光的照射更顯波光粼粼。遠處看，你定會認為是金子，使你信息的跑向他，卻發(fā)覺不是。你的心情更為激動，這樣的池塘，這樣的水。白云朵朵，藍天無際，小鳥時時飛過；還有岸邊野草花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩如畫的水中。清澈見底，偶見小魚游，便見漣漪圈圈。綠油油的小草高低不平，無一絲空隙，遠遠望去，猶如綠絨毯一般。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。
家鄉(xiāng)的人們意識到了保護環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識提高了，天藍了，樹綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！
保護環(huán)境作文 篇3
現在，人類危害地球的原因過多，地球受到嚴重傷害呀！
六一兒童節(jié)那天，媽媽帶我去游樂場玩。媽媽給我買了根冰棒，我很高興，邊走邊吃著。只聽見前面一陣陣歡笑聲，看見一群男孩們在草坪上踢足球，在草地上踩著小草，小草一次次彎了下去。小草們仿佛在對那些男孩說：“求求你們了，不要在我身上踩了，我好疼呀。”只見后面還有一群女孩子們，在摘花，把那美麗的花朵給采了下來。我說：“你們不要在傷害花兒和小草了。”他們說：“為什么？”“把他們傷害了，地球會受損的。”我說。他們立刻跑了過來。到別的.空出去玩了。
我們一起保護地球吧！讓我們一起創(chuàng)“綠色”家園吧！
保護環(huán)境作文 篇4
同學們，我們先來猜一個謎語：雙手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來，大家肯定猜出來了，這就是水。俗話說：水是生命之源，人一天不吃飯還能熬過去，人一天不喝水可不得了。
現在正在提倡節(jié)約型社會，首先涉及的就是節(jié)約用水，而且在地球上能使人們飲用的水只有3%。據統(tǒng)計，我國600多個城市中有2/3供水不足，其中1/6的城市嚴重缺水，華北平原地下水每年降幅1-2米，導致生態(tài)急劇變化。而有些人反而故意污染水源，這使3、6億的農村人口喝不到干凈的水。雖然污染水的人很多，不過有一些人已經節(jié)約用水了。上海市政府就把全市各家的馬桶都換成了3升水的'馬桶。這一舉措使上海市節(jié)約了747升水。我們可以做一個設想：如果一家三口一天上三次廁所，用3次馬桶可以用9升水，而5升馬桶要用15升水。這樣一個月算來，3升馬桶要用279升水，5升馬桶竟然要用465升水。這是多么驚人的數字啊！我們看過大人的行動，再來想一想我們該怎么做，像用淘米水洗東西、洗衣服水涮拖把等等，這些都可以節(jié)約用水。我們現在是在讓水二次利用，并且這也是節(jié)約用水最重要的一點。不過我們不僅要將水二次利用，還要督促別人節(jié)約用水，這樣才能使大家都有一種節(jié)約用水的好習慣。當看到哪個小朋友忘記把水龍頭擰緊時，你就應該把水龍頭擰緊，然后對那個小朋友進行教育。還可以在水龍頭旁邊做一個告示牌寫上：“請節(jié)約用水”。總之，我們現在就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，否則最后一滴水就是我們的眼淚。
同學們，讓我們共同攜起手來，節(jié)約水資源，成為一個環(huán)保小衛(wèi)士。
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