- 相關(guān)推薦
“暢談奧運(yùn)”主題班會(huì)
星期五下午，我們班上了一節(jié)以“暢談奧運(yùn)”為主題的班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，和平時(shí)上課時(shí)天壤之別!那就讓我來(lái)給你講講那些精彩的鏡頭吧!
開(kāi)始不久，五位福娃就沐浴著我們熱烈的掌聲，一個(gè)個(gè)歡快的蹦出來(lái)。首先亮相的是貝貝：她是在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，與奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映;接著與大家見(jiàn)面的是晶晶：她來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán);接著這位是福娃中的大姐姐，她性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)——歡歡;然后是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，迎迎，他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán);最后出場(chǎng)的妮妮有些害羞，雖然是小跑出來(lái)的，可她的語(yǔ)言還是隱藏不了那份緊張。妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。
介紹完了五位福娃，就到了“奧運(yùn)知多少”環(huán)節(jié)。由“貝貝”和“迎迎”與我們一起了解奧運(yùn)知識(shí)，那位同學(xué)答對(duì)了，××同學(xué)可為答對(duì)組加上一分。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的熱情開(kāi)始洋溢在教室里了，平時(shí)那些不回答問(wèn)題的同學(xué)也舉起了自己的手，為小組努力。“歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫”這句話結(jié)束了這個(gè)環(huán)節(jié)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。絢麗的拉丁舞姿伴隨著我們澎湃的心情。××同學(xué)宣布：“獲勝組是第四組!”祝賀的掌聲回蕩在教室里。
接下來(lái)的這個(gè)環(huán)節(jié)是我等待已久的時(shí)刻了——對(duì)奧運(yùn)暢所欲言。我自信的站起來(lái)，對(duì)在場(chǎng)的同學(xué)老師說(shuō)：“想必大家都知道我國(guó)運(yùn)動(dòng)員金晶吧，她在巴黎傳遞奧運(yùn)圣火時(shí)，有幾個(gè)藏獨(dú)分子想從她手中奪走未點(diǎn)燃的‘祥云’火炬，她拼死用自己的殘疾之軀去保護(hù)火炬，當(dāng)時(shí)，她對(duì)在場(chǎng)的人們說(shuō)了一句振奮人心的話：‘想從我手中想走火炬，除非從我尸體上爬過(guò)!’我相信這句話給了藏獨(dú)分子一個(gè)很大的打擊!讓藏獨(dú)分子知道，群眾的力量是強(qiáng)大的!我們每個(gè)同學(xué)說(shuō)完自己的想法，大家都鼓掌，這讓說(shuō)完想法的同學(xué)更好的完成接下來(lái)的任務(wù)!
最后，我們?nèi)嘣诶蠋煖?zhǔn)備的紅布上，簽下自己對(duì)奧運(yùn)的支持!
這樣一個(gè)班會(huì)，永永銘記在我心中!
【“暢談奧運(yùn)”主題班會(huì)】相關(guān)文章：
主題班會(huì)02-06
暢談夢(mèng)想作文06-05
暢談理想作文08-08
暢談人生作文05-20
暢談人生作文11-23
暢談“反省”作文09-08
暢談中秋作文09-25
暢談理想的作文02-26