愛心的作文

時間：2024-10-30 09:01:33 愛心我要投稿

(優(yōu)秀)愛心的作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的愛心的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)愛心的作文4篇

愛心的作文篇1

　　這個星期三下午，我們學校組織了一次令人難忘的義賣活動，同學們可以把自家淘汰的各式各樣的文具、精致的小擺設(shè)、討人喜愛的小工藝品等，帶到學校進行“義賣”會。

　　活動一開始，一樓大廳人頭攢動，熱鬧非凡。只見各班的的門前都擺了五花八門的小玩意，琳瑯滿目，真讓人喜愛。隊儀式后，隨著總輔導(dǎo)員一聲令下，教學樓頓時沸騰起來了。

　　買賣聲、叫喊聲連綿不斷，什么“虧本大甩賣”“跳樓價”、什么“走過路過千萬不要錯過啊”都出來了！我是先從自班買起，我看來看去都沒有什么我喜歡的.。心里正在懊惱，突然，我眼前一亮，這不是我最愛的卡牌戲“瘋狂炸彈人”嗎？竟然在這里碰上了，我趕緊拿去問售貨員。“這個卡牌多少錢”“19元”售貨員說。我興奮的說：“都是老同學了，便宜點行嗎？”售貨員說：為然可以，15元要不要？”“好，成交！”我心里暗暗高興！

　　輪到我賣東西了，第一次當“售貨員”，我心里既激動又緊張。我學著街頭小販一樣吆喝起來了：“快來瞧呀，走過路過千萬不要錯過噢，打5折，折5折！”一個小弟弟走來了，問：“哥哥，這個炫酷的小賽車多少錢？”“25元”我說。小弟弟說：“太貴了！”小弟弟轉(zhuǎn)身要走時，我爭忙改口：“小弟弟回來，回來那便宜點，二十元”弟弟停了會興奮的掏出錢，拿著小賽車他如獲至寶了一樣高高興興地走了。真是個開門紅。客人們一下子都圍了上來，“我要一個小狗玩具”“我要一個飛行棋”……

　　我接待了一個又一個的客人，我都盡量讓他們乘興而來，滿載而歸，即使“生意”做不成，我也會讓他們興高采烈地走回班級！

　　時間過得真快呀！在依依不舍中，不知不覺義賣會結(jié)束了，今天是我難忘的一天！

愛心的作文篇2

　　星期五下午，春光明媚，我們懷著無比激動的興趣，迎來了愛心義賣活動。這次義賣是為了籌款幫助五(2)班一位同學患病的姐姐。

　　操場上六個書攤已經(jīng)一字兒排開。每個書攤上都有許多書，堆得高高的。同學們像快樂的小鳥一樣飛到了操場上，買自己喜歡的書。我聽到了二班的吆喝聲：“快來買啊!我們的書都很新!”我立馬跑過去，只見人流如潮，連書都看不見了。我走到旁邊，好不容易擠了進去，開始挑選書。我的`眼睛不停地“掃描”著，但一直沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書。這時，我想起了自己家里的作文書不是看完了嗎?我就買本作文書吧!我精心挑選了一本《五年級作文大全》，問賣書的人：“這本書多少元?”“8元。”對方答道。這么厚的書竟然只要8元，我立即付了錢，抱著作文書又蹦又跳地走了。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)了好朋友程天樂和王博玉，問道：“你們在干什么啊?”他們無奈地說：“我們在找《怪物大師》，可惜沒有了!”“那我再去找找別的書，或許有更好的!”我安慰道。于是，我們來到六班書攤前，一本《怪物大師》映入我們眼簾。程天樂以迅雷不及掩耳之勢拿起這本書，以5元的價格買了下來。王博玉也買到了《福爾摩斯》，當然我也買到了喜歡的《七彩閱讀》，我們都覺得很開心。

　　我又來到我們五(4)班前。只聽周老師在大聲吆喝：“走一走，看一看，我們班我們班的書很好看的，不要錯過啊!”我走上前，看了看，頓時我被一本《初一精品作文》吸引住了。我拿起這本書，問王思佳：“王思佳，這本書多少錢啊?” “3元!給你良心價!”她答道。我二話不說，就掏錢買了下來。抱著這本書，我如獲至寶，走到樹陰下，津津有味地看了起來。

　　這次義賣活動，不僅讓我們捐出了自己的一份愛心，還讓我們買到了自己喜歡的書，也祝愿那位生病的姐姐早日康復(fù)!

愛心的作文篇3

　　作為教師，要有一顆愛心。關(guān)心、愛護學生是教師應(yīng)有的道德，也是班主任做好學生思想工作的前提。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說“沒有愛就沒有教育”，文壇巨匠高爾基也言：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”“愛是人類最美好的語言”。只有真誠地愛護學生，動之與情，曉之于理，才能使學生愿意聽，愿意做。

　　熱愛學生，要表現(xiàn)在生活上、學習上、思想上，三點一線，才能成功。對學生的愛，不僅要體現(xiàn)在學習好的學生身上，對后進生更應(yīng)該奉獻無私的愛心。因為有些后進生有時取鬧，只是為了引起老師的注意。如果班主任對犯錯的學生一味責罵，他也許就會破罐子破摔。所以說班主任要把春雨滋潤到每個孩子的小心田，否則會在受冷落的學生的心中留下長久的'痛苦和傷痕，使他們失去前進的信心，也會使一些受到愛撫的寵兒變得任性、驕傲以至退步。

　　然而在日常的教學中，明知這一道理，卻又很難做到，有時很想微笑著面對學生，但是面對學生一次次地范錯，一次次地調(diào)皮，忍不住又開始破口大罵。其實這樣只會傷害自己的身體，令學生更加地疏遠你。無數(shù)次的實踐證明，熱愛學生是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，最好的教育莫過于對學生熾熱的愛。