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【精華】蛻變的作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的蛻變的作文600字3篇，歡迎大家分享。
蛻變的作文600字 篇1
稚嫩的蠶蛹幻想著成熟的翩翩舞姿，熟知一層層的剝繭的劇痛與內(nèi)心的煎熬才是蛻變的最美見證，宛如我們的實(shí)習(xí)，是一段成長(zhǎng)的故事，一首磨煉的樂曲，一段永恒的記憶，實(shí)習(xí)，成長(zhǎng)的蛻變。
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一大半，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。剛來的時(shí)候，對(duì)這里的一切都不熟悉，從大學(xué)生活的閑適愜意一下就過渡到高中生活的忙碌充實(shí)。實(shí)習(xí)從一開始是聽課，然后是備課，然后是講課。基本上是每節(jié)課都去聽，而我也會(huì)利用其它的時(shí)間，去聽其它老師的課，因?yàn)檫@些老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，非常敬業(yè)的，講課也是一級(jí)棒的.。去聽老師怎么把一個(gè)問題講清楚，邊聽邊思考，如果是我的話，我會(huì)怎么講，會(huì)像老師講的那樣深入，那樣過渡自然呢？進(jìn)而積累經(jīng)驗(yàn)，不光是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，還有課堂的掌控程度，與學(xué)生的互動(dòng)交流等等，心得體會(huì)《實(shí)習(xí)，成長(zhǎng)的蛻變》。
聽課一段時(shí)間后就開始備課，備課的過程中真正體會(huì)到了作為一個(gè)老師真的很不容易，要想上好一節(jié)課，備課非常關(guān)鍵，會(huì)考慮各種因素，考慮學(xué)生的接受程度，認(rèn)知程度等等。同時(shí)也意識(shí)到，作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是很重大的。
還記得自己第一次上課的時(shí)候，感覺既激動(dòng)，又緊張，上課的時(shí)候覺得感覺蠻好，同時(shí)也覺得當(dāng)老師不是原來想象的那么輕松，站在講臺(tái)上，一講就是幾節(jié)課，感覺真的挺累的，嗓子有點(diǎn)受不了，也體會(huì)到了作為一個(gè)老師的那種特有的成就感，給學(xué)生傳去知識(shí)的那種滿足感。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，每天都去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生們聊各方面，學(xué)習(xí)方面，生活方面等等，看著他們就像是看到以前的我們一樣。現(xiàn)在覺得高中其實(shí)是一生中最最專注，最最充實(shí)的時(shí)候……
實(shí)習(xí)還有一段時(shí)間就結(jié)束了，我想過了很多年，我會(huì)依然記得這段難忘的時(shí)光，這段在成為正式老師之前的美好時(shí)光。
蛻變的作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間隨著流水的流逝轉(zhuǎn)眼我已從一個(gè)兒童變成了一個(gè)成熟，穩(wěn)重，獨(dú)立的少年。每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不會(huì)相同。正如我從一個(gè)淘氣，貪玩的小孩子變成了一個(gè)成熟，穩(wěn)重，獨(dú)立的少年。
小時(shí)候我的問題最多，總是問這問那的，但爸爸不會(huì)感到煩，而是特別細(xì)心給我講解。我記得我問個(gè)一個(gè)特別幼稚的問題；天上到底有多殺顆星星？星星的媽媽是月亮還是太陽(yáng)。可爸爸并沒有回答，而是沉默了一會(huì)兒摸著我的頭說孩子，這個(gè)問題爸爸也不知道，只有你長(zhǎng)大的那一天就會(huì)明白的。我聽不懂爸爸的話，但也還是點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，我知道了那些問題的答案天上有無(wú)數(shù)顆星星星星沒有媽媽。
小時(shí)候我特別喜歡放暑假。又一次放暑假，我特別高興以為暑假很長(zhǎng)，可以先放輕松于是我就每天都睡覺，看電視度過。時(shí)間一晃而過，眼看就要開學(xué)了，我好不容易才在開學(xué)前干完了老師布置的作業(yè)。回過頭一看，暑假兩個(gè)月，我除了體重增加外，幾乎啥都沒干成。
自從上了五年級(jí)，我就從來也沒有那種現(xiàn)象了而且每放一個(gè)假就對(duì)自己的假期進(jìn)行了假期生活規(guī)劃。因?yàn)槟且淮挝叶昧俗鳛橐粋�(gè)學(xué)生就應(yīng)該制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
現(xiàn)在我懂得了很多，我記得最深刻的一句話是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，注定是孤獨(dú)的放行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎么樣？就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！是啊，每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，但也會(huì)有人嘲笑你的.夢(mèng)想，但那又算什么了？要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要勇往直前不管前面的路有多么的艱難。
原來的我總是把一個(gè)問題看得很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為把一個(gè)復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化不是很快就解決了嗎？現(xiàn)在我的不這么贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得以前的觀點(diǎn)特別幼稚，現(xiàn)在回過頭來想想感覺小時(shí)候我真的好天真，想想都想笑。
我現(xiàn)在長(zhǎng)達(dá)了變得很成熟更加獨(dú)立自主。學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)懂得了小時(shí)候不懂得問題，明白了我該明白的道理。現(xiàn)在坐下來想想這就是蛻變吧，這就是成長(zhǎng)的蛻變吧！
蛻變的作文600字 篇3
當(dāng)我真正細(xì)細(xì)體味著成熟的意義時(shí)，感到的是一陣輕輕的震撼。成長(zhǎng)，有著彩蝶破繭而出的精彩；成長(zhǎng)，也讓人感到幾分蘋果熟透而落地的沉重。
小時(shí)候一直想早點(diǎn)上小學(xué)，覺得讀了一年級(jí)是一件特別值得我“吹噓一番”的事情。爸爸媽媽把我視為“掌上明珠”，什么都依著我，我仿佛就是世界的中心。但就我跨進(jìn)校門的那一刻，我明白了：我不再是世界的中心，離了我地球依舊會(huì)轉(zhuǎn)。這是一次蛻變，而我，就要去經(jīng)歷它。因此，我要努力學(xué)懂知識(shí)，幫助自己考一個(gè)好初中。就這樣，我度過了六年的'時(shí)光。
成長(zhǎng)、蛻變——我已為其做好了準(zhǔn)備。
也就在我精心準(zhǔn)備后，我讀了初中。心里還是個(gè)孩子，時(shí)間卻匆匆走了。我知道我要經(jīng)歷這第二次“蛻變”了。如同毛蟲破繭成蝶，才能在空中飛舞。
漸漸的，我明白了：有些事即使再怎么努力，終究還是令人無(wú)能為力。所以，我們遇事要冷靜的思考，不要一味地去做“無(wú)用功”。同時(shí)，現(xiàn)在正處于叛逆期的我們也要多為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考，站在別人的立場(chǎng)去考慮問題，把別人的思維漸漸的融入我們思維，成為我們最基本的做事的原則之一。
在成長(zhǎng)中，我們要學(xué)習(xí)地太多，要改掉的壞習(xí)慣也太多。我們本是一塊棱角分明的石頭，生活在社會(huì)的某個(gè)角落，經(jīng)歷著歲月的沖刷，漸漸的變得光滑、圓潤(rùn)。
石頭就像人一樣，有一個(gè)成長(zhǎng)的階段。世界上的萬(wàn)物都在變化著，萬(wàn)物都蛻變成了一個(gè)全新的狀態(tài)。那么我的第三次蛻變又是什么呢？是完全明白事理？還是懂得了全部的知識(shí)，博才萬(wàn)貫？不，這些都不是。它是你明白知道有些事可能無(wú)能為力，但還是會(huì)去爭(zhēng)取。
我們成長(zhǎng)著；改變著；一次次蛻變著……我們，正在成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的蛻變，在我們身上無(wú)法改變的進(jìn)行著，也無(wú)法回避的經(jīng)歷著。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)生著。
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