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【實用】敬佩作文600字三篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的敬佩作文600字3篇，歡迎大家分享。
敬佩作文600字 篇1
在生活當中，有許多人令我敬佩。如警察叔叔，掃地伯伯，清潔工阿姨……但我最敬佩的人還是我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的長發(fā)，那對小小的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，高高的鼻子下面有一張小小的嘴。她雖然長的并不是十分出眾，但卻是一個助人為樂的人。一個星期天晚上，我和媽媽吃完晚飯后一起去公園散步。忽然，我們看見一個小男孩坐在地上哇哇大哭，卻沒人理他。媽媽趕緊走上前去，問：“小朋友，你怎么了？”小男孩邊哭邊說：“我一不小心絆了一跤，膝蓋痛死了。”媽媽二話不說，趕緊背上小男孩朝社區(qū)衛(wèi)生院跑去。到衛(wèi)生院時，媽媽已經(jīng)是汗流浹背了。醫(yī)生給小男孩看了一下，并給他的'傷口消毒并包扎了一下。離開衛(wèi)生院后，媽媽就帶著小男孩一起去找他的媽媽，這時小男孩的媽媽正在到處找他，看見了小男孩，趕緊跑過去抱起小男孩，并對媽媽說：“真的太謝謝您了。”媽媽卻說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的。
還記得有一次，媽媽去超市買東西，看見一個小女孩肚子餓想買面包卻沒錢，便走上去對老板說：“老板，她買的東西多少錢？”“三元。”老板說。媽媽剛拿出錢，小女孩就說：“阿姨，您不用付了，我可以回家拿。”“沒關(guān)系，就三塊錢。”說完，媽媽就把錢付好了，把面包遞給小女孩，“你趕快吃吧，別餓著了。”“謝謝您，阿姨。”小女孩有禮貌地說。媽媽微微一笑就回家了。
這就是我的媽媽，有著一顆仁慈，助人為樂的心。如此平凡的心卻是最能讓我敬佩的，也是這個社會必不可少的。
敬佩作文600字 篇2
她，又高又瘦，卷卷的頭發(fā)，唯一遺憾的是：額頭上有一絲絲皺紋。也許你已經(jīng)知道了答案，那就是令我敬佩的好外婆。
外婆對我的學習很嚴格。一次，媽媽跟外婆說，她要很晚才回家，讓我和外婆先一起吃晚飯。當我回到家，開始做作業(yè)時，外婆就會立刻拿出老花鏡，催促我加快速度。有時，趁外婆不注意時，我也會心不在焉地磨蹭幾分鐘，可是，立馬被年邁的外婆看穿了：“咦，你怎么又開始玩起來了，作業(yè)做完了沒有？”聽到外婆的一聲聲叮囑，我只好繼續(xù)埋頭開始寫作業(yè)。心里雖然有點小情緒，但是，我心里確是很清楚，外婆也是為我好，希望我有良好的學習態(tài)度。
不僅如此，外婆最令我敬佩的地方，那就是：她能燒一手好菜。不管家里來多少客人，外婆都能一個人僅僅有條，張羅出一桌好菜。我印象最深的，是那碗酸酸甜甜的番茄蛋湯。那天晚上，外婆打開冰箱，說：“誒呀，奇怪，不是剛?cè)ミ^菜場，怎么蔬菜又吃完了！”雖然，嘴里念叨著，但是細心的外婆在角落里發(fā)現(xiàn)幾個大紅色的番茄。到了吃飯時間，我看見餐桌上的那碗番茄蛋湯，忽然傻眼了。當我夾起一塊番茄放入嘴里時，“啊！”我不禁大聲叫了起來，“太美味了！”外婆知道我一向討厭吃蔬菜，沒想到外婆的今晚將就一下的'番茄蛋湯竟被外婆燒出了與眾不同的好味道。從此我喜歡吃番茄了，對蔬菜也不抗拒了。
這就是我的外婆，我愛她，她也愛我！當我回到家時，喜歡給我做我喜歡的菜。給了我無盡的愛，雖然嚴厲，但是用心感受這份無價的愛！我愛您——我敬佩的好外婆！
敬佩作文600字 篇3
我最敬佩的人是我們班的中隊長馬進聰。黑黑的頭發(fā)，黑生生的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一張小小的嘴。在班上，有的同學缺什么了，只要他有，他就會毫不猶豫地借給同學：班上的桌子或板凳壞了，只要他能修，他就利用下課的時間把壞的東西修好。這就是馬進聰。
一次，班里的桌子壞了，他就拿來釘子、錘子修了起來，只見馬進聰右手拿錘子，左手拿釘子，往壞了的'地方敲去，敲著敲著，一不小心，敲到了指頭上，我們一看出血了。馬雪昆說：“拿來我敲。”可馬進聰說：“不要緊。”說者，他又忍著疼痛敲了起來。功夫不負有心人，馬進聰終于把桌子修好了。
還有一次，上數(shù)學課要做作業(yè)了，有位同學沒有練習本了，馬進聰說：“我借你一本。”馬進聰說著就從書包里拿出一本練習本給那位同學。當馬進聰在去書包里拿一本練習本時，他的書包卻沒有練習本了。于是，他就拿草稿本做。
我更佩服他那永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳遠，我雖然剛剛及格。但已經(jīng)滿足了。馬進聰?shù)某煽兪恰傲肌保业萌プＹR他。下了課，我到處去找他，終于在操場上看見了他。天呀。他還在練習跳遠呢？，唉，這叫跳遠。你看他左手要，右手晃。腿像灌了鉛似的，怎么也跳不及格。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。他休息的時候，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。紫紅的臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子落下來。我狠狠地跟他說：“你不要命了，考個“良”還練什么？”他用手捂住胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的是“優(yōu)”。”聽到這里，我很慚愧，是呀！我所缺少的不正是這種精神嗎？
在幾年的學習生活中，像這樣的是，真是說也說不完。
他就是一個關(guān)心集體、團結(jié)同學、自強不息的人，他即是我朋友，又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎？
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