精選往事作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的往事作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
往事作文600字 篇1
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要去軍訓(xùn)，而且還要和同學(xué)同住一夜時(shí),我很高興.
那一天早晨，我很早很早就來(lái)到了學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下我們有序地上車(chē)開(kāi)始了我們期盼的旅行。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的旅程我們到達(dá)了軍訓(xùn)場(chǎng)，教官將我們的住宿安排好后便開(kāi)始了今天的訓(xùn)練。我們來(lái)到了一個(gè)叫“空中飛人”的訓(xùn)練場(chǎng)開(kāi)始訓(xùn)練。空中飛人是讓人坐在一把吊椅上，然后教官吧吊椅推出去，讓你從樹(shù)林的一頭飛向另一頭的一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,主要鍛煉我們的膽量.經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間終于該我了.我坐上吊椅,系好安全帶,手抓緊兩旁的繩子,教官把我推了出去。風(fēng)撫摸著我的臉龐,我看見(jiàn)一棵棵樹(shù)從我的腳下滑過(guò)，我的腦子突然蹦出了一個(gè)想法--------要是把這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)在山間的縫隙中那該多刺激啊!我肯定要第一個(gè)......哦原來(lái)懂啊終點(diǎn)了。一位教練給我“松了綁”。我失望地下了吊椅，在會(huì)訓(xùn)練場(chǎng)的路上我還想著那個(gè)異想天開(kāi)，天方夜譚，不可理喻，很荒謬的想法……..到了晚上我們又到野炊地去野炊。野炊完后我們又去看電影（在訓(xùn)練場(chǎng)中）。看完電影大家爭(zhēng)先恐后地涌入宿舍睡覺(jué)去了。這天晚上，天氣特別涼快，很晚很晚我都未睡。樹(shù)上的知了不停地叫著，好像為我們鼓勁加油就這樣我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我們來(lái)到了一個(gè)叫走鋼絲的地方訓(xùn)練它主要還是鍛煉我們的勇敢和毅力。該我上了教官給我系上了安全帶，我抓住兩邊的鋼繩，腳踩鋼繩走上了挑戰(zhàn)之路。在我前面的同學(xué)遲遲沒(méi)有走出去一步，我也只有等著，過(guò)了許久他不知道是抗拒了高空的恐懼還是同學(xué)給了他鼓勵(lì)使他心里燃起了希望之火，他走了起來(lái)。我也跟著他走起來(lái)，最后我和他都到達(dá)了終點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走上了鋼繩進(jìn)行挑戰(zhàn)。之后我們還參加了很多訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我知道了團(tuán)結(jié)的好處和真意義。
下午三時(shí)我們坐車(chē)返校了。
往事作文600字 篇2
有人說(shuō)西湖的美是天然的，是上帝給人間的寶貝，還 有人說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)不能為自己的利益破壞自然的美景，更不能為了發(fā)展科技污染西湖的水質(zhì)。他們仿佛認(rèn)為面前只有兩條路：一選擇科技發(fā)展，二選擇環(huán)境保護(hù)。但是，他們錯(cuò)了！科技發(fā)展有時(shí)不僅不會(huì)影響水質(zhì)，反而會(huì)把水質(zhì)變得更好，關(guān)鍵看我們?cè)趺催\(yùn)用科技。要知道，西湖的美也不是與生俱來(lái)的！
這事要從12個(gè)世紀(jì)前說(shuō)起，當(dāng)時(shí)白居易來(lái)杭州做刺史，雖然科技水平還 很差，但他將科技與治水巧妙地融合在一起，利用“蓄”和“泄”，把西湖從一個(gè)很小很淺的和沼澤地差不多的咸水灣變成了一個(gè)美麗的內(nèi)陸湖。
一個(gè)世紀(jì)后，另兩個(gè)對(duì)于西湖很重要的人物——吳越王錢(qián)镠和蘇東坡來(lái)了！錢(qián)镠是一個(gè)愛(ài)民如子的好國(guó)王，他為了讓人們有足夠的淡水，派出了很多士兵去疏浚西湖。他認(rèn)為這是一場(chǎng)仗，一場(chǎng)比別的強(qiáng)國(guó)打仗還 重要的仗。蘇東坡更是完全放下了自己的文采，一心一意投入了治水，很快，杭州因?yàn)閾碛忻利惖奈骱蔀榱四纤蔚膰?guó)都，可以說(shuō)是中國(guó)歷史上最美的國(guó)都。當(dāng)然，我們不能忘記是錢(qián)王和蘇東坡用有限的科技使一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的小湖變成了今天的這顆明珠！
杭州的美麗不是天造地設(shè)，西湖更可以說(shuō)因科技而生。可是現(xiàn)在我們的科技比以前先進(jìn)了不知多少倍，西湖卻反被科技所害。上游工廠排污、湖邊商業(yè)垃圾多等原因引起水質(zhì)變差，所以很多人認(rèn)為科技發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的對(duì)立面。
難道我們不能做到既保住經(jīng)濟(jì)發(fā)展又實(shí)現(xiàn)五水共治嗎？不！我們可以。這一切因科技而起，也只有科技才能解決。科技是一把雙刃刀，有人用它把澙湖變西湖，有人用它造工廠排污水，那當(dāng)然有人可以用它把環(huán)境變得更好。
古人可以用僅有的一點(diǎn)科技手段創(chuàng)造西湖，我們有什么理由不可以用現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)的科技讓西湖更美？只有科技，才能實(shí)現(xiàn)五水共治，創(chuàng)造更美麗的城市！
往事作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間走過(guò)了，消逝了，留下的只是一段段記憶，一段段如煙的往事。窗外，又下雨了，看著一朵朵花在雨中移動(dòng)，不由得想到，這些傘，那一把下面，是我親愛(ài)的汪老師呢？
幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屜掳嗤頉](méi)有辦法來(lái)接我，汪老師自愿承擔(dān)了將我從幼兒園帶回來(lái)的事。我一開(kāi)始還不情愿，因?yàn)槟菚r(shí)候，潛意識(shí)里只有家人最親，和其他人接觸都是挺抵觸的，但每每在我哭鬧的時(shí)候她溫和地望著我，漸漸地，也和她越來(lái)越親了。
有天下大雨，打雷聲震耳欲聾，幼兒園里的`小朋友都嚇得大哭，老師們安慰著我們，但眉宇間似乎也閃過(guò)一抹憂(yōu)色。汪老師只帶了一把不大的傘，她把大衣披在我身上，把傘罩在我的頭上，自己則攬著我，淋著雨出了幼兒園的門(mén)帶我回家。
行人們打著傘，在雨中穿梭、行走著，顏色五彩繽紛的傘如同綻開(kāi)的鮮花，但雨滴中卻含著深深的寒冷。有不少?zèng)]帶傘的人拿公文包頂在頭上，匆忙地四處奔走，雨順著他們雜亂浸汗的頭發(fā)中滴落。雨水打在汪老師身上，她的臉被凍得泛白，單薄的衣服全被雨浸透了，雙肩微微顫抖著，似乎抵擋不住寒意，但傘仍遮在我的頭上；她依舊是溫和的表情，不過(guò)眼中多了些疲憊與倦意。在大衣的包裹下我仍冷得發(fā)抖，我忽然抬頭問(wèn)她：“汪老師，你冷不冷？”“呵呵，老師不冷。”汪老師溫和地笑著。上了公交車(chē)后，我感覺(jué)到眼皮沉沉的，迷糊著看到汪老師帶我回家之后就被睡意籠罩了。
汪老師那晚疲憊溫和的笑顏，就像烙印似的，深深印在記憶里，抹不掉了。汪老師啊，您知道么，我現(xiàn)在一直還記著您吶。
昔日的舊時(shí)光從腦海中掠過(guò)，時(shí)間褪色了，像洪水把記憶沖得淡了，模糊了，唯一不變的是心中的，被珍藏的如煙往事。
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