【精選】有益作文600字4篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有益作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
有益作文600字 篇1
“正是因為有了好書的陪伴，你們才會變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神……唉！這個班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個教室里正在舉行一場辯論會呢！讓我們一起去看看吧。
鈴聲剛停，肖老師就笑容滿面的走進教室，說：“今天，我們舉行開卷有益的辯論；首先，請正方講述自己的觀點，接著由反方闡述自己的觀點，最后是自由辯論”。
正方的統(tǒng)領和先鋒是李黛千秋，只見她噌的一下站了起來，充滿自信，妙語連珠，像挺機關槍似的“突突突”的拋出了自己的觀點：“我方認為開卷有益，因為多讀書就會增長知識，愛迪生不就是一個鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發(fā)言氣勢逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來是做了充分的準備，她站起來，言詞清晰的說道：“劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。那既然是藥，藥有良藥就會有毒藥”。此話一出，立即得到了同學們的熱烈掌聲，這個理由很充分，反方同學的腰桿子似乎都挺直了些呢！
作為正方的我們一時竟無言以對，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，想見縫插針，可又找不到那條“縫”，不過還好，接下來的辯論，正方是如魚得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會兒又對如何反駁反方的觀點而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進去。
自由辯論的時候到了，那叫一個人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時站起來四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊友之間說什么因為情緒激動，就連自己都聽不清了。不過那氣勢真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無比自豪、開心。
這次辯論雖然沒有得出一個確切的結(jié)論，不過，我覺得只要在活動中敢于表述出了自己的觀點和想法，就是收獲了屬于自己的成功。
有益作文600字 篇2
開卷是否有益,大家想過這個問題嗎?
如果說,開卷使人進步,那么三國時的呂蒙最能證明這一點.呂蒙從小就沒機會讀書,后來身經(jīng)百戰(zhàn).有一回吳王孫權(quán)對他說:“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學習,求得進步啊.”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告,努力學習,進步好快.以至于與魯肅見面時,魯肅感慨的說:“士別三日,當刮目相看,你以不是當年在孫權(quán)下的呂蒙了.”
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯.”多讀書,就會增長知識.愛迪生不就是一個例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出來電燈.
我過漢代劉向曾說過:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚.但大家想過沒有,書是藥,那么藥也分兩類:⒈是良藥能治病；⒉是毒藥能致死.第一類指得是好書,第二類指壞書.當大家看了壞書時就像吃了毒藥,就毀了你的前程.這樣看來,你們又怎能說開卷有益呢?比如說一個心術不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語言和思想.相反,是一個素質(zhì)極好的人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去吸取精華,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語言和思想就會被他像廢物似的被拋棄.
人們常說:“開卷有益,看書有益.”但是,仔細一推敲,這種說法也不完全正確.還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時還會走向犯罪的道路.這不是看書害了自己嗎?
英國作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會把你戕害.我認為:如果盲目開卷,未必有益.如不加選擇地開卷,總會事倍功半,害多益少!所以,我希望大家切記,開卷是未必有好處的,因為沒有一個人是十全十美的.也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的.
有益作文600字 篇3
儒人有云：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”人當今這個浮躁的社會來看，我們這劑“藥”下得還不夠。
有項調(diào)查曾顯示，我國國人年平均讀書量只有六點幾本，比日本少了一半多，更不用和德國及以色列比了。我們都覺得歐洲人是有修養(yǎng)、有內(nèi)涵，其實歸根到底是因為他們喜歡讀書，能利用各種時間去閱讀，能利用各種時間去閱讀。如果在機場乘坐短航班，佻會發(fā)現(xiàn)坐頭等艙的人都在讀書，商務艙的只有部分人在閱讀，而到了經(jīng)濟倉，會發(fā)現(xiàn)讀書的人基本沒有，大多數(shù)都在玩電子產(chǎn)品。由此種種看來，閱讀對人有極其深遠的影響。
讀書，可以讓我們的心靈升華。清末民初的時候，中國有個著名的學者叫熊十力，有一駐軍的營長向他求學。他隨手把一本書遞給他，讓他回去先讀這書，讀后再把感覺講給他聽。數(shù)日后，榮升來見熊先生，大談他在書中發(fā)現(xiàn)的問題，以為自己“審之問之”的讀書會受到贊賞。認知卻被怒罵。熊十力說：“讀書當看一個’賞’字。任何一本書都不缺乏智慧的花朵和思想的果實。你不去好好享受這精華，卻偏偏去其糟粕！讀書是品位、是韻致、是享受。展卷當如陽光撲面，春風盎然。豈可讓心靈在挑剔賣弄中，行走在這文字的泥濘坎坷之間？”
讀書，可以讓我們發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)，去體會作者。當我們翻開《唐詩宋詞選讀》時，佻會去感悟李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，會去理解辛棄疾“倩向人換取，紅巾翠袖，慍英雄淚”的彷徨……
讀書，可以讓我們以冷靜全面的觀點去看待問題。面對社會的浮躁，我們可心用讀書去沉淀浮躁的內(nèi)心，去尋找真正的歸屬，去發(fā)現(xiàn)自己的本心。融入書中，你也會發(fā)現(xiàn)自己可以處在陶淵明的遠離世俗，超脫塵世的生活之中。
讀書，可以讓我們領略另一種風光。“讀萬卷書，行萬里路”一點也不假。讀余秋雨的書，你會發(fā)現(xiàn)自己已跟隨他的步伐游覽了大半個中國，以及那些被世人遺忘的悲壯之美。
開卷有益，只要你用心去讀書，就定能從中受益！
有益作文600字 篇4
蘇聯(lián)偉大的文學家高爾基爺爺曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書不僅可以增長知識，開拓視野，還能開發(fā)智力，陶冶情操。
記得從四歲起，媽媽就天天給我講睡前小故事，為的是催我快快入睡。可是，直到媽媽的故事講完了，我的'腦筋還在不停地轉(zhuǎn)悠，思考著故事里有趣的情節(jié)，怎么也睡不著。于是，媽媽繼續(xù)講下去，直到最后，我聽得津津有味，媽媽卻睡著了。后來，在媽媽的啟發(fā)教育下，我愛上了這個不會說話的朋友——書。隨著年齡的增長，我學會了拼音、漢字，書就更離不開我了，我整天吵著鬧著要媽媽買書，有時爸爸媽媽實在沒有時間，我便約好同學一起去書店看書。無聊、寂寞的假期里，書籍像良師益友，形影不離地陪伴著我，跟隨著我，為我的生活增添了無窮的樂趣。
書，它不但幫助了我的學習，還在生活上讓我受益匪淺。
那是上三年級的時候，我答應爸爸每天堅持體育鍛煉，可是不到一星期，我便打退堂鼓了。爸爸苦口婆心地教育我，但是我卻怎么也聽不進去。帶著沮喪的心情，我默默地走在林間小路上，忽然想起《伊索寓言》中的一則小故事——《龜兔賽跑》，這則寓言中，慢騰騰的烏龜最后戰(zhàn)勝了快步如飛的兔子。烏龜?shù)膭倮麘{的是什么？是那種堅持不懈精神！而兔子的失敗又是什么原因呢？是半途而廢！是這個致命的缺點使它失去了本應屬于自己的桂冠。而眼前的我，與那只兔子有什么區(qū)別？我這樣下去，最終不一樣會失敗？這個毛病不改，今后在學習、工作中，豈不時時處處與失敗相伴？而烏龜?shù)木裼质嵌嗝吹目少F！我不想失敗，一定要堅持！想到這兒，我抖擻起精神，信心百倍地跑向前方……
書，在我無知的時候，賜予我無窮的知識，讓我聰穎;在我畏縮的時候，給予我無邊的勇氣，使我奮進;在我痛苦的時候，帶給我無盡的樂趣，使我快樂;在我迷茫的時候，指給我前進的方向，我便勇往直前……
親愛的同學們，熱愛書吧，他會帶你走進成功的殿堂！
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