【精選】廣場作文600字三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的廣場作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
廣場作文600字 篇1
今天下午，晴空萬里。我和媽媽懷著高興的心情和踏著輕快的步伐到了院士廣場，來飽覽院士廣場的美景。
到了院士廣場門口，我發現門口擺著一個比我大兩倍的石頭，石頭上刻著四個大字院士廣場，可謂是龍飛鳳舞，剛勁有力。
走進院士廣場，里面的景色美不勝收。廣場中央矗立著三根石桿，大約高達二十米，造型美觀，直插云霄，很是壯麗。我拿出手機搜索這三根石柱的名稱，不一會兒就查詢出來了——石媚桿，又粗又壯，還在桿身側刻了很多圖案，比如，鯉魚，荷花，龍。石媚桿的圖案精巧，美觀，造型獨特，精美，我忍不住在石媚桿旁與媽媽合影留念呢。
繞過石媚桿，我走到廣場右邊，那有一群鴿子，雪白的羽毛，呆萌的樣子，可愛至極。鴿子代表和平，因此，許多大人帶領著小孩用食物給鴿子喂食，人們臉上露出幸福的微笑。再往右走，我看到了一個約十五人大的花壇，花壇里的花五顏六色，有富貴的牡丹，有幽雅的蘭花，還有不知名的野花，似一張五彩斑斕的地毯。清涼的風吹拂，濃郁的花香味撲鼻而來，沁人心脾，樹木也跟著翩躚起舞，樹葉嘩啦啦打著節奏，啊，真是大自然的饋贈，讓我欣賞到如水墨畫雋永的情景。
走到廣場的左邊，有好幾個供游客乘涼或嬉鬧的亭子，亭子的外形像森林里的蘑菇，又似大大的雨傘。再往左走，有幾個小賣部，小攤，人們可以在這開始饕餮盛宴，我也買了點吃的，肚子都吃的像圓滾滾的皮球。
美好的時光總像長了大長腿的飛快過去，我和媽媽見天色已晚，自是依依不舍的離開了，院士廣場，我還是會再回來的。
廣場作文600字 篇2
每當我穿過繁華的大街，看到流著污水的排水溝，便想起一只毫不起眼的蟋蟀——柴斯特。
它是一只童話蟋蟀，來自美國喬治？塞爾登的筆下，書名叫《時代廣場的蟋蟀》。
《出版者周刊》稱：“一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。”大家一定想知道那“一只老鼠和一只貓咪”是誰吧，它們是塔克和亨利。
我讀了這本書的感受是：它們三個小家伙簡直有讓人難以相信的友誼！
柴斯特的堅持很讓人驚嘆，它為了回到自己的貧窮而溫馨的家，放棄享受榮華富貴，走上了充滿危險的回家的路，同樣，如果沒有一對“從不打架的貓鼠” 的幫忙，柴斯特也不會完成他的夢想。
有一次，小主人把柴斯特放在他放錢的抽屜里睡覺，在睡夢中柴斯特竟把2美元錢當作樹葉抱起來啃，當它發現自己吃的竟然是2美元錢的時候，那錢僅剩下一半了，要知道，白利尼一家最愛的就是錢，如果被發現了，那……，不行，柴斯特連忙跑去找小伙伴——塔克和亨利來幫忙。塔克很爽直地拿出了2美元幫柴斯特吃掉的錢補上。那可是塔克一生的積蓄啊！柴斯特覺得不能因為自己的大意而讓朋友蒙受巨大損失，它堅決不同意塔克的做法，可塔克的一席話打動了它。“如果不這樣的話，白利尼一家會認為是我們三個干的，到時把亨利也會被連累的，你原意那樣的結果嗎？”柴斯特只好接受了塔克的無私幫助。
柴斯特經過無數的坎坷，終于實現了自己的夢想——回到了家。你看，一只小小的蟋蟀都能完成這個幾乎不可能完成的夢，你呢？
廣場作文600字 篇3
今天，我們一家去了司馬遷廣場。司馬遷是漢代史學家，他寫了一本叫《史記》的書，皇帝看后，得知里面都是真話，便殺了司馬遷。他的家人偷偷把他的衣物埋到了他的故鄉韓城（也是我的故鄉），后人為了紀念他，在他的墳墓前建立了祠堂來紀念他。《史記》非常有名，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。聽了我的講解,大家是不是想聽聽我的游記了：
我和姐姐一進門就買了一瓶花椒酸奶和一份麻辣燙。緊接著，我們看到了很多石像，爸爸說：“這個是史記的第一篇，是《五帝本紀》，講述的是遠古傳說中被后人尊為帝王的五個部落聯盟首領——黃帝、顓頊(zhuān xū)、帝嚳(kù)、堯、舜的事跡，同時也記錄了當時部落之間頻繁戰爭，……”我聽的津津有味，也深深的敬佩司馬遷，因為沒有他整理記載下來中華民族的'那段歷史，我們的文化就有缺失了。
我們邊走邊看，爸爸給我講了好多雕塑的故事。突然我看到一組很有意思的石雕。幾個圍著布裙的女子聚在一起，其中中間的女子捧著一個大大的光滑的蛋，我好高興，忍不住想抱抱女子的肚子，親親大大的鳥蛋。可是，我剛登上女子旁邊的蟋蟀背上，就看見爸爸揮揮手，搖搖頭，對我喊：“快下來！快下來!不能隨便攀爬……”。我們都不明白這幅畫的含義。我們一起看了注解，原來是講述的是“玄鳥生商”的故事。《史記》記載，帝嚳的次妃簡狄，有一天洗澡時候，突然天上飛來一只玄鳥，鳥蛋掉到水里。膽大的簡狄看到了，撿起來就吃掉了，沒想到因此懷孕，就生下了契。后來傳說契乃上天玄鳥所生，他家族就統治了天下，契就是商人的始祖。
最后我們到了廣場上司馬遷的雕塑下，為了弘揚民族文化，這里舉辦了書法活動，大家可以在兩邊擺放的長長的白紙上留下自己的筆跡。我拿起毛筆，學著爸爸媽媽的樣子，蘸了蘸墨，學著寫了寫字。后來我學會了“應”和“烘”，還和姐姐畫了一幅毛筆畫。
“風追司馬，史記韓城”，我愛我的家鄉！我愛我家鄉的文化！
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