使命作文600字五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的使命作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
使命作文600字 篇1
也許在這漫長的時光隧道里，終將有一天你會邂逅到自己心心念念想見到的人。前一段時間少年的你，這部電影上映的時候我并沒有去看，因為聽看過的同學說真的很傷心。我知道我是那種眼淚很淺的人，如果有一些讓人感到難受的事情，我會哭的停止不下來。
所以后來我在微信讀書里面看到了少年的你如此美麗這一部小說也就是這部電影所改變的原著。我知道在其中所描述的很多東西都是很現實的，但是我也很喜歡作者的文筆。在體會文筆之律的過程當中，我能夠感受到寢室校園霸凌，其實這一切早就已經變成了社會的現狀，沒有什么罪惡可以收得到懲罰。因為這一切都是符合這一個定律，那就是物競天擇，適者生存。
也許當我們走到社會上之后，我們會發現這種感覺會提前的更加清晰。只是現在我們能夠明白，原來眼前所有的風景都只不過是一個煙花綻放在夜空中那樣閃亮，那樣難以遺忘。
可是我們也不知道究竟要過多長時間之后我們才會變成一個團體，就好像很多人都在盲目從眾，無論別人去干什么，他們總是愿意去跟隨。他們從來都不知道那些所謂的準備又有著什么樣的代價，有著什么樣的壓力，我們只是奔赴著這浩浩蕩蕩的一大群人一起前行而已。
所以這個時候我突然想到了一個詞叫做烏合之眾。
在此之前我羨慕很多各種各樣的生活，可是后來我發現羨慕是沒有任何意義的，有時候讓自己的內心變得充實一些，到還需要自己去做出實際行動，努力的去改變現在，為未來而創造財富。
其實這才是我們肩膀上扛著的.使命。。
使命作文600字 篇2
一輛華貴的馬車行駛在大街上，在繁華熱鬧的集市上穿行。而你，卻坐在位置上，對剛才的事仍心有余悸……
你與秦王針鋒相對，在場的所有人都為你捏了一把汗。要知道，秦王想殺你，那可是易如反掌。他完全可以差人將你的尸首送回安陵國，以顯秦王的威嚴與權利。而當你拔出劍的時候，秦王竟害怕了，在場之人，無不佩服你的勇氣和膽量。
回想剛才發生的一切，你慢慢陷入了沉思之中……
當秦王提出與安陵君交換土地的時候，安陵君便已經使秦王發怒。他為了保全國家，派你出使秦國。你知道，只要一入秦國，就等同“羊入虎口”，若你失敗，不僅自己的性命難保，整個安陵國都將遭受滅頂之災。所幸，你以一己之力說服了秦王，并且全身而退。
猶記得你在臨行前一夜，手握寶劍，帶著與親人的訣別之心踏上了征途。它終將會變得不平靜。因為這把劍，很可能會沾上自己的鮮血、秦王的血，它還關系著整個安陵國的命運。
回想著在大殿上的那一幕——秦王的衛兵紀律森嚴，手中的兵器鋒利無比。稍有不慎，便會被秦王以任何莫須有的罪名處決。當你拔出劍并指向秦王的時候，沒有人會想到，你竟會用到這種方法，那可是自取滅亡啊！可正當士衛準備行動之時，秦王竟變了臉色，對你夸贊有佳，殊不知，他與你的手上都冒出了冷汗。
夕陽西下，一道殘霞從簾縫中溜了進來。這時，你才發覺已出了秦國，正行駛在回安陵國的路上。你將會受到至高的榮譽，百姓的贊賞與安陵君的賞識。但你知道，秦王的野心不會就此罷休，區區五十里的小安陵國，若是強攻，幾日之內便會不見蹤影，成為秦國的屬地。
想到這里，一絲憂愁掠過你的心頭，但你又暫時放下了，因為你將回到故土、回到家鄉、回到安全之地……
在夕陽涂抹的小路上，行駛著一輛馬車和一個滿心憂愁的人。
使命作文600字 篇3
也許再買一個你不曾看到的角落里，都存在著像太陽一樣生長的痕跡。
其實你一直都知道，那些勇敢的人們一直都在譜寫著自己人生當中壯麗的詩篇，他們未必需要別人的認可，也不需要別人夸贊她們，只是盡所能的去做好自己的事情。也許那些故事那些問題在他們耳朵里就像一場風兒飄過，其實根本就不會有太大的影響，因為他們的人生始終都把握在自己手里。
在很久以前的時候我們就明白，其實在付出這些努力的過程當中，我們都懂的定金其實是不可以退的。就好像在你的人生道路上，你始終都覺得很多東西都不需要這樣的定論，也不需要別人給你一個交代或承諾，實際上越是如此越沒有保障，也許你想要選擇自由職業就要意味著承擔這樣的風險。
你永遠都不知道報警那樣的大樹會有什么樣的風險，讓其他人也不會知道你的內心想法，不會知道你從中受益。每一個人可以在自己堅守的角度當中去訴說著自己的情懷，也許這一切本身就是一個人簡單說出來的問題，也許這些從來都只是簡單的樣子，可是如果是演繹出來你就會發現這樣的人生是非常精彩的，不需要別人去認可，也不需要別人說太多的話，只管自己去做比什么都管用。
我也曾經聽很多人說過各種各樣題材的話題，他們也是覺得勇敢和擔當，其實始終都很重要，就好像在工作中也好，在生活當中也好，每個人承擔起自己肩頭上的責任，這對于別人而言也是一種負責任的表現。
在成長這個過程當中，我們不斷的去適應新的命題，不斷地去尋找新的東西，那些也許是我們的夢想，也許是我們的使命感。
使命作文600字 篇4
讀了《生命與使命同行》，我感受到教師是一個光輝而又神圣的職業，書中的一個個故事，一位位教師，他們都是愛的化身。
用馮恩洪教授的話來說新時代的老師更應該“照亮別人，發展自己”，這不正是教育戰線上的領袖們對我們極大的鼓舞嗎？面對學生，首先就要關心和熱愛他們每一個人，但這句話又何嘗不是說起來容易做起來難？老師好像總是傾向于那些好學生，對一些行為習慣不好、自理能力差或者是學習成績不好的學生帶有一些偏見。于漪老師說：“教師最重要的品質是一個心眼為學生，為他們今日的健康成長，明日的長足發展。教師必須有仁愛之心，心地善良，如此才能做到愛每一個學生。”她主張每一位學生都應該成為語文的“發光體”，對每一位學生做到公正評價，盡量發掘其潛能。教學不僅是一門科學，更是一門藝術。于漪老師曾說：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”在于漪老師眼里，做一名教師需要不斷拓展視野，只有學習才是生命的朝陽。于老師尚以“一絲而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈遠”的鍥而不舍的精神刻苦鉆研，克服自己的無知和淺薄，鍛煉教書育人的真本領，更何況我們這些初出茅廬的新手？
教師不能僅僅只有“才”，更應該注重“德”，要有一份責任心。(讀后感 www.xindetihui.net)普瓊老師也說，教師的人格對學生的影響很大，尤其是中小學生，影響甚至遠遠超過知識的傳授。只是可以通過很多渠道獲得，能力也可以通過鍛煉不斷變強，但是做人是一種耳濡目染的結果，是一種無聲的滋潤。總之教師的一舉一動都是對學生最有效的教育。
我一直堅信天道酬勤，從事自己鐘愛的事業，那就要擁有一顆堅強的內心，堅信天道酬勤的真理，成為一名自己理想中的教師！
使命作文600字 篇5
生命的存在不需要理由，但生命的延續卻需要千萬個理由帶著無知與生的向往，種子無畏地鉆進泥土，或是石縫，或是水泥，或是溪水，鉆進它認為可以生存的那片土地。
當他準備迎接這個世界是，彈出頭來看見的或許是千萬的同胞，但不新的可能是看見懸崖峭壁，更不幸的看見了鋪天蓋地的白色瓷磚，冷酷的鐵制水龍頭，在那個沒有生機的世界里唯一的好處是沒人和他競爭，可這或許意味這生存條件何等的惡劣，于是在這里他只有一個任務，一個目標——活下去，那是他一生中唯一一件有意義的事。
活在一個浴室里是件荒謬的事，因為這里根本不是“人”待的地方，說不定那天浴室的主人發現了你，不小心就把你折成兩節，不過你只有堅守，有生命的跡象就要活下去，你得喝著墻壁上的霧水。
這些事就發生在我家的浴室。一天洗澡時看見水龍頭下有個綠東西，一開始我意識到是小草，但沒帶眼鏡看不清，再加上我認為這種事只會發生在美文中，所以自己給自己打了一個叉，可是事情就是這么喜劇，當我把他攔腰折斷是，才知道他是一個生命。
想到我使這樣一個不幸的生命夭折，拿著手中的新芽心中不禁有一絲罪惡感。
當我第二天再次來到這個“不毛之地”時，看著那株小草，讓我嚇了一跳，他竟然又長出了半截，真的就像古詩中的松柏一樣堅強，或許是因為他帶著生存下去的信念，帶著他活下去的使命，即使只有一線生機也活了下來。
看著小草一天天的長長，才看出了他的廬山真面目，它實際上是一株小花之類的，比起以前，他已經長出了更濃密的的新芽，在更努力的完成自己的使命。
一株小草，能個在我的扼殺下長得更加瘋狂，因為他有生存的使命。我做為人。更應該在生活的不斷磨礪中成長起來。因為，我有夢想。
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