【實用】無聊作文600字四篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的無聊作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無聊作文600字 篇1
同學們都過了五一勞動節，，但過的方法是不同的，有的是快樂的、有的是痛苦的，還有的是……而我的五一呢？是無聊的。想知道嗎，就讓我給你講一講吧。今天我早上起來，竟不知道干什么！這時姥姥告訴我說：“徐姥姥找你去吃飯。”我猶豫了，想：太好了，不用在家里吃剩飯剩菜了！可是郁悶的是不能在家玩電腦了，唉！姥姥又說了：“去吃個飯就回來，看看你舅舅的女朋友，看完就回來”我一聽樂了，不但可以再續姥姥家吃好吃的，還可以回來玩電腦，真是一舉兩得！我決定去姥姥家，。到了姥姥家，我頓時大跌眼鏡，暈！這菜也不好啊。徐姥姥微笑著說：“你在這吃兩頓飯吧，中午這頓不太好，晚上有雞翅。”我想：雞翅？太好了！我問：“舅舅的女朋友呢？姥姥說讓我看看。”徐姥姥說：“今天她有事，來不了了。”我暈死！
吃完了飯，我想出去走走，想讓姥爺帶我去人民公園可是姥爺吃完飯一定要睡覺！我等啊等……姥爺終于醒了！我們出發了，我帶著滑板在人民公園里無憂無慮的滑滑板，幾分鐘后，人越來越多，風箏滿天飛，我根本無力腳之地，于是找了個座位坐了下來，看著那些風箏，我想起了小時候和媽媽一起玩放風箏，現在風箏都沒有了，我想買一個，可是沒有人能幫我買，于是我不再想這些事，晚上，該回去吃飯了，回到家，看到滿桌子菜，就大吃起來，可時間不等人，從1點一眨眼就到了7點，是該回家的時候了，我要和姥姥一起回家了。我的五一是無聊的，你們的五一一定很充實，別和我比啦，我的五一太無聊了！
無聊作文600字 篇2
六·一，一個專屬于我們的節日，可不知道為什么，這幾年我對這個節日好像陌生了很多。
記得以前，除了熱鬧非凡的春節，唯一能讓我盼望的就只有“六·一”兒童節了。這一天，是屬于我們孩子們的時光，仿佛整個世界都在圍繞著我們轉。當然，老師們也很重視這個節日，讓我們買一些零食帶來學校，還要開一次別開生面的聯歡會。這一天，沒有爸媽的嘮叨，沒有嚴肅的課堂，沒有老師的批評……
我們天真的認為每一年都能這樣，到頭來，才知道，這只能成為幻想。
前年，四年級，把我們七彩的兒童節畫上了一個不愉快的句號。六一前一天晚上，我叫著爸爸媽媽，去超市把我愛吃的都買了，這是為了第二天的兒童節準備的。早上，我特意看看手機，確定今天的確是六月一日，才騎上車，哼著歌，高高興興地來到了學校。一個上午，我都十分激動，課沒聽進多少。
“叮鈴鈴……”下課鈴最后一次響了起來，老師把表皮有些破舊的語文書放下，提醒我們迅速下樓站隊，便挎上皮包走了。哎，怪了？老師怎么什么也沒說呢？六·一的事壓根兒就沒提一下。不止我一個人在心中打下了問號。
下午，天氣有些熱，時不時刮來的風也是熱的。我拼命向學校騎，心里除了對兒童節的期待，還有一個小角落留給了疑惑。老師沒有遲到，但與平常不同的是，她對兒童節只字未提，第二節課上完，教室里瞬間吵起來，“怎么回事，不過兒童節了？”
“可能是第三節課吧！”……
過了十分鐘，老師在講臺的椅子上坐下，開始講課，我們都很納悶兒，可沒有一個人敢問老師。
就這樣，我們的兒童節沒了，像一陣霧被風吹散了，不留一點痕跡……
無聊作文600字 篇3
今天下雪了，我打開門一看，雪白的一片，看了會兒雪景，便一如既往的打開電腦，登上Q，突然，“咚咚咚”我一看原來是Q上有人加我好友，有兩名，我都同意了，我看他們都在線，帶著一臉的疑惑便問了起來：“你們是誰？你們怎么知道我Q的問題答案？”第一名說：“先說你是誰？我是看了你的作文，上面寫著的！”我回復到：“額，差點忘了我的作文上寫著的！”他又問：“你的字體是什么字體，挺好看的，我也想設置一下？”“仿宋的，大小是4，顏色是紅”我說。我又問：“你在干什么？”“玩游戲，玩在玩TNT，我空間里有，你自己去找吧！”他說。我帶著貪玩的心便找了起來：“哇，太好玩了，玩了一會兒的不玩了，因為不會玩！”
我又問第2名，說：“你們是誰？你們怎么知道我Q的問題答案？”第2名說：“我看了你的作文，才加上你的，看你介紹，好像是電腦高手！”我心想：“我才剛發表，他們立刻就知道了，厲害！”問完了，我看見他是黃鉆3級，便讓他贈我Q空間裝扮，他贈了我，便說：“你能幫我玩玩造夢西游嗎？幫我打袁洪。”我上了他的號，一看24級，我才17級，我就隨便點了一個地方，哇，一招死一個，太厲害了，我兩三招才打死一個，（等級高，就是不一樣）就這樣瞎玩了半個小時。
還有今天我又玩了CF，又打了個黃金，2水晶。然后就創了個房間，找個高手和他比“對狙”，“幽靈”，“刀”。可惜我狙輸了，幽靈贏了，刀贏了，狙還得加油。
然后又寫了2篇作文，這樣上午，就過去了。
“一個今天勝過兩個明天。”
無聊作文600字 篇4
劉老師“唉！上課真無聊！”小學的朋友見到我就訴苦。或許以前我也會有共鳴，但自從進了初一（4）班這個大家庭后，我就與“上課無聊”說“拜拜”啰！因為，在這里上課是快樂的，是豐富的！……
語文課
擔任我班語文的是博學多才的
老師。教學經驗豐富的他，往往把我們帶入一個詩情畫意的語文世界，令人流連忘返。由于她教學豐富，他那張嘴，告訴我們許多書本學不到的知識。因此，語文課是神奇的。
數學課
別看教我們數學的陳老師的外貌像很兇，但我們上數學課可是最積極的。可能是她比較幽默的緣故吧陳老師上課喜歡以競賽的'形式進行。好強的我們誰都不愿落后，爭先恐后地舉手回答問題。用“積極參與”來形容數學課恐怕是最貼切不過了吧！
可能是上天想我們初一（4）班永遠充滿笑聲吧！派來了“開心果鄧老師來擔任我班的英語老師。風趣幽默的鄧老師，主張“學中玩，玩中學”的教學方式，令我們的英語課堂充滿歡樂。在歡笑聲中，我們獲得的知識就深深的印在腦海里了
是快樂的！
歷史課
歷史老師的一言一語，就像阿拉丁的“飛毯”，帶上我們周游列國。拜訪唐宋朝、認識元明清……中國古代的輝煌技術，古代皇帝的昏庸，所有的名人佚事我們在歷史課上一一可以學到。充滿夢幻色彩的歷史課！
地理課
在地理課上，我們幾乎走過了南北半球。什么法國呀、加拿大呀、俄羅斯呀……凡是說得出的國家，地理老師都一一給我們作了詳盡的介紹。周游全世界，不再是夢了！地理課，好讓我們以后游覽各地，不會“碰壁”。
……
你看，這么優秀的老師！這么豐富多彩的課程！怎么會與“上課無聊”打上“交道”呢？
“上課無聊”，拜拜啰！在初一（4）班上課是神奇的，積極的，快樂的，充滿夢幻色彩的，滿足的。它會讓人感到收獲知識的喜悅，感到學習的樂趣！
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