名作作文600字

名作作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的名作作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

名作作文600字 篇1

　　我始終相信，能走在一起就是緣分。

　　——題記

　　我們來自不同的學(xué)校，有著不同的生活習(xí)慣，有著不同的愛好與興趣，但我們卻在不知不覺中同化著自己，我們一起學(xué)習(xí)，一起happy，一起燃燒著這段美好的時光……在我不經(jīng)意中，時間從指間溜走，我們在宿舍演繹的一切，都在記憶中發(fā)著燦爛的光芒。

　　正如韓寒筆中的《三重門》，我們在宿舍都變成了動物，每天你都可以聽到：“哪只瘋狗糟蹋了我的床！”；“哪只笨豬用了我牙膏！”，正因為這小小的“緣”字，讓我們七個女生走在了一起。也不得不說，宿舍無處無奇葩。

　　315舍長是比較瘋狂的人，比較可以帶人們一起發(fā)神經(jīng)。每次晚修下課，大家已經(jīng)筋疲力盡、睡眼惺忪。回到宿舍，舍長簽到回來，看見死氣沉沉的315，總是先嘆口氣，似乎在不滿我們的死氣沉沉，隨即，就會來顆“提神藥”。

　　舍長拿起水杯，高聲大喊：“左邊的龍貓你好嗎？左上方的蟹老板你好嗎？正方的林倉鼠你好嗎？上面的小金魚、小海魚你們好嗎？”我們幾個用千奇百怪的眼神看著她，每每她要高歌一曲，仰天長嘯。窗戶就會被宿管打開：“馬上關(guān)燈睡覺！315舍長還不回到床位！”舍長無奈，依依不舍地將水杯輕輕放下，回到床位。我們在自己的床位上捂著肚子笑得東倒西歪，前仰后合。按照蟹老板的話來說：“我已經(jīng)笑出了八塊腹肌。”

　　舍長會和我們談?wù)勊�的理想，什么自由職業(yè)者，漫畫家。舍長偶爾給我們看看她的畫，她說她畫的是雄鷹展翅，而我覺得像小雞啄米。

　　我“反對”家長帶吃的過來，因為這樣會造成宿舍一片混亂，甚至是一片狼藉。尤其是在周三的時候送吃的，宿舍會有幾雙手趁著你不注意的時候，一下子“偷”走你的肉丸。當(dāng)你回過神，你才發(fā)現(xiàn)，你的碗里只剩下一碗清湯，上面還浮著幾朵被嫌棄的蔥花。

　　這個學(xué)期，我和你們已經(jīng)培養(yǎng)出了不可分割的情感。一個學(xué)期即將結(jié)束：有段記憶以315為名。

名作作文600字 篇2

　　愛與恨相隔了多少，時常愛在一秒后變成了恨。也許，人世間，最簡單的是愛，而最復(fù)雜的亦是愛。

　　這世間太多拘束了曾經(jīng)最美滿的愛，當(dāng)無奈降臨愛前，更多地選擇逃離。就像柳媛瓊最后將匕首推進(jìn)自己的心臟，而諾伊維斯陪著她一起走了。就這么灰飛煙滅。

　　死亡與光明，明明應(yīng)該是兩個對立面，柳媛瓊與諾伊維斯卻改變了。他們確實(shí)相愛了。我不懂，為什么有些人明明口口聲聲說著愛，卻又要以愛的名義去傷害自己愛的人，而為什么有些人整天咆哮著恨，卻又以恨的名義去守護(hù)自己的仇人。

　　在柳媛瓊與諾伊維斯的戰(zhàn)爭中，我目睹了那一戰(zhàn)的慘烈，也看到了那一戰(zhàn)最后諾伊維斯的痛苦與柳媛瓊的無奈。我心里有很奇怪的想法，柳媛瓊其實(shí)不想死，但她又為什么要做自己不情愿的事。她是死亡主宰，她若不愿做的事，沒人能強(qiáng)迫她去做。

　　“因為我想解脫�！�

　　狠狠碾碎了魂格，永世不得輪回。

　　又如溪絕，那個令人心碎的，曾經(jīng)的圣精靈王。一路的守護(hù)為何換不回一份真愛�！拔覜]有告訴她那個耳環(huán)象征了什么，我只是告訴她那是我對她的承諾�！薄靶〖一飼�傷心的，我不希望她會為他們兩個難過，用我的靈魂碎片吧。”“別告訴小家伙是我，就說我想去其他位面游玩。”他終歸是騙了琉璃，只因他可以為她做些事，他不想讓她難過。這個溫暖的總是默默守護(hù)的男人，最終什么也未得到。獨(dú)留婆娑雙樹，只能回憶他的笑、怒、急。他做到了，哪怕灰飛煙滅也會守護(hù)住一切小家伙想要守護(hù)的人。唯獨(dú)他自己。

　　溪絕，心中永遠(yuǎn)的圣精靈王。你何時能休息一下，你為小家伙已經(jīng)做得夠多了，你已經(jīng)做到了，不是么。

　　一座城，一個人，一生的心疼······

名作作文600字 篇3

　　心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里盡管渺小，卻終將開出美麗的'花朵。心愿就像一條清澈的小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。我的心愿是當(dāng)一名作家。

　　我的作家夢始于一次頒獎活動。

　　一天，老師在廣播里發(fā)了征文通知，可以自主投稿，我不覺得投稿有什么用？算了我不參加，于是我沒有參加。

　　在第二周的升旗儀式時，老師高聲的報出獲獎名單，還頒發(fā)了一張張獎狀，最后老師還把一些優(yōu)美、有蘊(yùn)意的語段讀了讀，我立即被好句好段吸引了。我要是也能寫出這樣優(yōu)美，打動人的文字，該是多么了不起呀！

　　于是我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，想成為一位作家。

　　每個單元的習(xí)作我都認(rèn)真完成，為了學(xué)到好的作文方法，我開始大量地閱讀，如《平凡的世界》《復(fù)活》……甚至背了許多古詩古文來為作文打基礎(chǔ)，還經(jīng)常寫一些練筆或隨想。

　　我的作文在不知不覺中進(jìn)步了許多。

　　四年級的一天，老師布置了篇想象文《一百年后的地球》。老師還神秘地說：“前五名有獎勵。”回家后我開始苦思冥想。這畢竟是平時很少寫到的想象作文，我十分著急。正當(dāng)我想把這篇作文仿照《二十年后的故鄉(xiāng)》時，我又停住了，我怎么可以放棄？作家必須一絲不茍呀！再三考慮下，我決定把《三體》的一些科幻素材，和《地心游記》的冒險性對我的啟發(fā)融合。最終得到了老師和同學(xué)的好評，老師還選中了我和幾位同學(xué)，去聽學(xué)校請來的一位作家伍劍的現(xiàn)場講座，我的心里別提有多高興了！

　　我的心愿是當(dāng)一名作家，我希望可以寫出好文章，我相信，在不懈的努力下，一定會成功的。

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