小牛作文600字

時間：2021-10-13 12:14:35 600字我要投稿

小牛作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小牛作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

小牛作文600字三篇

小牛作文600字篇1

　　從前，一個獵人抓了一只小豬和一頭小牛。獵人認(rèn)為它們非常可愛，不忍心殺死它們，所以他們把它們養(yǎng)大。

　　經(jīng)過獵人的精心照料，小豬和小牛漸漸長大了。獵人想:當(dāng)奶牛長大后，讓它做些工作。豬會長胖一段時間，然后宰殺和吃豬肉。為了生存，我?guī)Я艘活^驢和一只羊去市場，賣了個好價錢。我買了一塊土地和一些種子。獵人對牛說:你的余生取決于你。”牛說:我明白了。”因此，奶牛每天在黎明前在田地里工作，并向獵人提供牛奶以補充營養(yǎng)。不久，丹尼爾生了小牛。他們都能夠很好地工作。獵人們越來越喜歡它們了。

　　豬在哪里？我每天吃吃喝喝，如果我吃得太多，我就不能走路，所以我必須呆在豬圈里睡覺。獵人總是稱贊牛做得好，但卻責(zé)罵豬懶惰。豬非常生氣，想出了一個讓獵人殺死牛的方法。所以他對牛說:看那邊的草多嫩。主持人說你做得很好。草是對你的獎賞。你可以每天都吃。快去吃吧。”奶牛已經(jīng)好幾個星期沒吃過這么嫩的草了。于是，興奮地跑去吃草。這時，當(dāng)主人回來時，豬對主人說。看！每天當(dāng)你離開奶牛的時候，你會變得懶惰，然后再看著我。這才是你真正為自己做的！”說著，把一袋種子背在背上拎走了。將來，豬會用這種方式欺騙奶牛。聽到豬片面的話，獵人憤怒地殺死了牛。奶牛死后，獵人發(fā)現(xiàn)豬過去在玩游戲。這只懶惰、貪婪、撒謊的豬令人作嘔。他一氣之下殺了那頭豬。

　　小牛沒多久就長大了。它用自己的眼睛看到發(fā)生了什么，并使它更好地理解——無論你做什么，你都必須腳踏實地。即使是謊言也會被揭穿。

小牛作文600字篇2

　　今天下午，按照劉老師的布置，我?guī)е职忠矌е髌犯鼛еd奮來到青少年活動中心。

　　今天這節(jié)課是我們牛頓實驗班本學(xué)期的最后一節(jié)課。劉老師要求我們選擇本學(xué)期曾經(jīng)親自完成的一件作品向大家介紹。

　　在我上臺前，有好幾個同學(xué)都是來自二小的，但是我覺得他們表現(xiàn)并不理想，有的說話聲音像夏天的蚊子；有的說得斷斷續(xù)續(xù)，讓人不知所云；甚至有個同學(xué)緊張得不敢上臺匯報。盡管如此，老師和家長送出熱情掌聲鼓勵他們。

　　終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準(zhǔn)備，看到黑板上“我是快樂的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺。一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮開始了我的匯報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚北京民間藝術(shù)——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的匯報真是一氣呵成而又娓娓動聽，即使結(jié)尾有點緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

　　下課前，老師還為牛頓實驗班的同學(xué)們頒發(fā)本學(xué)期的獎狀——平時誰制作得又快又好，誰就得獎。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因為我收獲制作實驗的快樂，我是一名真正快樂的`小牛頓。再說，不時有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的匯報贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎狀都好嗎？

　　我得感謝劉老師平時的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時堅持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！

小牛作文600字篇3

　　濃密的眉毛靈動的向上揚直民，微微圓胖的臉蛋上，有著一雙清澈的杏眼，他笑起來時靦腆乖巧，仿佛一只溫順的小牛，然而——

　　“嘿，everybody！”小牛猛地向斜上方甩了甩頭，浮夸地將額前長長的劉海向上卷起，“看我，流川楓！”他說著，又?jǐn)[出運籃的姿勢，三步并作兩步，凌空躍起，雙手將“球”擲出，神情姿態(tài)之灑脫，一時間場上無人能及。

　　課間，小牛正瀟灑地靠在椅背上，蹺起二郎腿，愜意地吃著零食，“牛同學(xué)，來點兒！”說著，旁邊便伸過來一只手，小牛抬起頭，清澈的杏眼眨巴兩下，便從零食袋里抓出一大把遞過去：“喏，給你。”“謝了！”“牛同學(xué)，給我也來點兒唄！”“我也要我也要！”看著身邊伸過來的一只只手，小牛耐心地一一將零食遞過去，毫不含糊，“牛同學(xué)，能幫忙扔個垃圾嗎？”旁邊又傳來一陣聲音，作為同組成員，我有些看不下去他們“奴役”小牛，便沖那人翻了個白眼，抱怨道：“自己不會去？他能比你近幾步？”“不就讓他扔一下嘛，有什么關(guān)系？”“那你也不能差譴人家呀！”“可……”“唉，算了算了，別吵了，不就幾步路的事，有什么關(guān)系。”他伸手接過紙屑，誰料前前后后又多出了幾雙手和零零碎碎的垃圾，“你們呀……”小牛狀似無奈地笑了，而又任勞任怨地向垃圾桶走去。

　　小牛一向是個“矛盾”的存在，他活潑卻又憨厚，幽默卻又老實。數(shù)學(xué)課上，他思維開闊，不稍片刻，一道題目便能得出解法，他自信地高舉起手臂，回答問題題昂首挺胸，渾身上下仿佛散發(fā)著光芒般耀眼。可英語課上，他也會囁嚅半天，而讀不出一個英文詞，真是“一單詞難倒英雄漢”。

　　他時而靈巧，時而乖張；時而溫順，時而調(diào)皮。他就是我們班的“小牛”——牛煜。

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