周瑜作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的周瑜作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
周瑜作文600字 篇1
天地蒼茫，歲月無(wú)聲，亙古的長(zhǎng)風(fēng)吹起歲月的風(fēng)帆，歷史被如沙的時(shí)光悄悄地掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)，已了無(wú)痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽(tīng)和撫摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。
如煙往事，似水流年，卻帶不走這樣一個(gè)熟悉的名字——周瑜。
人們談到《三國(guó)演義》，首先要把諸葛亮抬出來(lái)美言幾句，贊頌一番，特別是他神話(huà)般的事跡更加讓人激動(dòng)，那么周瑜呢？一提起你，無(wú)不說(shuō)你氣量狹小，嫉妒遇遇賢才，氣你千方百計(jì)要害諸葛亮。然而，你真的是一個(gè)心胸狹窄的人嗎？周瑜盡忠于東吳，是吳國(guó)的一員大將，更是頂梁之柱，一生在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下不少功績(jī)；你也愛(ài)惜人才，對(duì)下屬器重有加，又是一位大家公認(rèn)的都督，誰(shuí)不敬重你呢？
不得不說(shuō)，《三國(guó)演義》把周瑜描寫(xiě)成了一個(gè)氣度褊狹，忌才妒能的人物，被諸葛亮用計(jì)氣死了，甚至臨死還說(shuō)出“既生瑜，何生亮”的話(huà)，讓一代名將聲譽(yù)蒙冤。但歷史上的你胸襟廣闊，氣度寬宏。老將程普因你年輕地位比自己高，對(duì)你不服，多次當(dāng)面侮辱你，你都不跟他計(jì)較，程普最后被你的才華和品德所折服，感動(dòng)地說(shuō)：“與周公瑾交，若飲醇醪，不覺(jué)自醉”，和你成為好友。
周瑜，你是我最喜歡的歷史人物。
周瑜，你是世間少有的奇男子。你“青年有俊聲”，少年得志統(tǒng)領(lǐng)三軍，南平長(zhǎng)江，西治巴蜀；治軍有度才服程普，力辯群臣寧戰(zhàn)不降；談笑間檣櫓灰飛煙滅是決勝千里的帥才；羽扇綸巾，輕袍緩帶是儒士風(fēng)范；狂吟舞劍，聽(tīng)弦歌而知雅意是名士風(fēng)雅；時(shí)人無(wú)不知“曲有誤，周郎顧”，一曲《長(zhǎng)河吟》與《廣陵散》一般成為世間絕響。這樣的人生還嫌不夠精彩，又與小喬配為佳偶，琴瑟相合羨煞世人。
流年似水，時(shí)光如電地過(guò)去，而歷史長(zhǎng)河中，唯有你沉淀在我的心上。
周瑜作文600字 篇2
今天的語(yǔ)文課上，我鬧了個(gè)笑話(huà)。
當(dāng)時(shí)，老師正神采飛揚(yáng)地講述“大義滅親”這個(gè)成語(yǔ)故事：“魯隱公四年，衛(wèi)國(guó)大夫石碏為鏟除弒衛(wèi)桓公而自立為王的州吁，不得已殺死追隨州吁的親生兒子石厚……”而我呢，一副心不在焉的樣子。要知道，那本藏在我課桌底下的'《三國(guó)演義》里，“司馬懿聲東擊西，諸葛亮將計(jì)就計(jì)”的故事正在精彩上演，我哪里還顧得上“魯隱公”和“衛(wèi)桓公”�。�
就在我埋頭讀《三國(guó)演義》之際，老師的一句話(huà)傳到我耳中：“終于，州吁被石碏用巧妙的計(jì)策殺死了！”我一聽(tīng)，忍不住脫口而出：“周瑜不是被諸葛亮氣死的嗎？”
話(huà)音剛落，全班就爆發(fā)出一片震耳欲聾的笑聲。小W和小X一邊捂著嘴巴偷笑，一邊交頭接耳;小T雙手捂著肚子，笑得前俯后仰;小D張大嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，一臉不可思議的表情……
我丈二和尚摸不著頭腦，“難道不是嗎？《三國(guó)演義》里有！”真氣人，我就差把那本《三國(guó)演義》翻出來(lái)給大家看了。但是我不能。誰(shuí)會(huì)這么傻，告訴老師自己上課開(kāi)小差呢？
同學(xué)們的笑聲更響了——坐在我前面的小Z一邊哈哈大笑，一邊回頭朝我擠眉弄眼;小L從座位上站起來(lái)，左手捂著肚子，右手指著我，笑得眼淚都流下來(lái)了;小Y趁老師不注意，直接跑到我的桌子前，指指語(yǔ)文書(shū)，然后又一溜煙跑了回去;最過(guò)分的還是小M，他笑得都從椅子上蹦起來(lái)了！
同學(xué)們的表現(xiàn)也太反常了吧？我有點(diǎn)不知所措，急忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，往上面一瞥。哎喲，原來(lái)此“州吁”非彼“周瑜”呀……
這笑話(huà)可鬧大了！
周瑜作文600字 篇3
“既生瑜，何生亮？”喜愛(ài)三國(guó)的朋友肯定會(huì)對(duì)這句臺(tái)詞記憶深刻。這句話(huà)可以說(shuō)是對(duì)周瑜為人和其與諸葛亮關(guān)系的一種濃縮，周瑜與孔明為當(dāng)時(shí)兩大智者，孔明流傳千古，而周瑜卻為后人留下一句嘆息，何也？我認(rèn)為周瑜正是缺少孔明那種為別人喝彩的氣度。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)�！�，一代文豪蘇東坡都對(duì)其推崇至此，可見(jiàn)周瑜的才干與智慧決非一般。周瑜的用兵，才干，文學(xué)可以說(shuō)均不亞于孔明，而且周瑜還是人見(jiàn)人愛(ài)的美男子，可周瑜與孔明比有一個(gè)致命弱點(diǎn)，便是氣度小。有個(gè)成語(yǔ)叫“恃才自傲”，當(dāng)他生活在那種人人不如他，舍我其誰(shuí)的圈子里時(shí)，可能他會(huì)發(fā)揮得很好，可一旦有人和他不相上下或是超過(guò)他時(shí)，他不去欣賞，去為他喝彩，反而怨恨他人，最終郁悶而死，為后人惋惜。周瑜其實(shí)并非敗于孔明，乃是敗給自己，敗于自己沒(méi)有那種為別人喝彩的氣度。
如果周瑜選擇為孔明的“借東風(fēng)”喝彩，選擇為孔明的忠誠(chéng)喝彩，我想，也許歷史會(huì)不同于今天的歷史課本。曹操也可能會(huì)終日唱道“何以解憂(yōu)，唯有杜康�！绷�。周瑜應(yīng)該學(xué)習(xí)一下那個(gè)得到“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的小學(xué)班級(jí)，這可以學(xué)會(huì)在欣賞別人的時(shí)候，不斷提升和完善自我；也應(yīng)該學(xué)學(xué)法國(guó)人，這可以學(xué)會(huì)在付出贊美的時(shí)候，不會(huì)損傷自尊，相反還會(huì)收獲友誼。唉，如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，吳國(guó)可能不會(huì)在三國(guó)中最不受重視；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，赤壁之戰(zhàn)可能會(huì)上演多次；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，也許孔明會(huì)與他成為很好的知己；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，三國(guó)的歷史恐怕要重新讓羅貫中寫(xiě)一遍；如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩，如果，如果終究是如果。
其實(shí)為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這不但不會(huì)損傷你的自尊，相反還會(huì)收獲友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過(guò)程，其實(shí)也是矯正自己、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程，可惜，這些周瑜不懂。
如果周瑜學(xué)會(huì)為別人喝彩。
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