座位的學問作文600字
說起我們班的座位，我可是研究多年，發現了“座位定律”，聽我慢慢道來哦。
一、二排坐得都是些身高“精華濃縮版”的學生。前排學生可謂倒霉，坐在老師眼皮底下，一丁點小動作都會暴露無遺。老師檢查背誦，都從第一二排檢查起，而后面的同學暗自慶幸，還有時間“臨時抱佛腳”。
三、四排坐得都是些中等生，成績一般般，學習不用心，上課時經常傳紙條。有時這里會毫無前兆地爆發出一陣笑聲，引得前人回頭，后人翹首。沒事干的時候，他們就鬧出一陣大風波，搞得班上人心惶惶。像“502膠腐蝕事件”就是他們鬧出來的。
五、六排可以說是“精英族”，優等生聚集于此，班長、小干部幾乎被他們占盡。老師眼里，他們乖巧又懂事。是的，他們戴著一副破眼鏡，就是博覽群書的天才？準確地說，這里是四睛哥、四睛妹的地盤。
最后兩排可是教室里的“水泊梁山”，“梁山好漢”都出自于此。他們平均海拔都在一米四以上，個個高高壯壯，猶如一堵墻。如果你看見一個矮個子出現在他不該出現的地方，好似長頸鹿群里的小老鼠，那肯定是老師懲罰他觸犯“天條”，“發配”后面去自我反省的。
靠墻靠窗的座位屬于“包廂”。當你寫作業累了，聽課困了，可以靠在墻上休息一下，好不自在！夏天熱了，可以打開窗戶吹吹風；冬天的.時候，可以做個惡作�。喊汛皯舸蜷_，給別人一個“冷不防”。還有，電燈、電風扇開關統統歸他們統治�！巴L偵察兵”都在這里，他們常常在不經意間大吼一聲：“老師來也！”頓時剛剛還“熱鬧非凡”的“菜市場”變得鴉雀無聲，個個坐得端端正正，昂首挺胸，精神抖擻。這時，他們就驕傲地擺出一副“我是先知”的模樣來。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，對照一下你們班的座位，看看是不是和我說的一樣？
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