小學(xué)生原創(chuàng)作文600字：“吟”字案件
小學(xué)生原創(chuàng)作文600字：“吟”字案件
早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，開始了緊張的學(xué)習(xí)生活。
“大家準(zhǔn)備好筆和紙，寫上姓名與區(qū)號，提寫生字。”語文老師大聲說出……老師命令一下，我們絲毫不敢懈怠，很快就準(zhǔn)備好了。
“高歌、低吟……”伴隨著其他班的朗朗讀書聲，我們的提寫到此結(jié)束。“同桌對改。”老師又下了一道命令。
我看著同桌趙某的提寫作業(yè)，不禁陷入了沉思：如果他在漢字王國里生活的話，那是一定會被漢字們唾罵的。
不知不覺我似乎進(jìn)入了漢字的`王國，遇到了一件奇特的“文字案”。
法庭豎著醒目的標(biāo)牌：“吟”字案件。
被告人：趙某
被告字：“呤”（這是趙某的杰作，原字為“吟”）
原告：“吟”
“我叫‘吟’，可這個(gè)人偏偏把我寫成‘呤’，多次糾正，但仍然屢教不改！”“吟”滿臉憤怒的表情，氣哼哼的說道。
被告人趙某卻一臉淡定，不以為然，仍然極力爭辯解道：“我是小孩，在學(xué)習(xí)的過程中難免出錯(cuò)，可你長得和“呤”字那么像，我又怎么能分的清楚？既然不知者不罪，那么我這樣也不算錯(cuò)。”這時(shí)，天忽然暗了，好像在為他的表現(xiàn)而感到羞愧。
“大膽。”主判官大聲吼道，“明明錯(cuò)了，卻仍不認(rèn)錯(cuò)，推卻責(zé)任，罪加一等，判你‘罰20字5詞，并向受害者賠禮道歉。”這場驚心動魄的漢字審判會終于落幕，我也從沉思中醒了過來。再看看同桌，正不知所措地看著我，無比真誠地說：“我以后再也不會把這個(gè)字寫錯(cuò)了。”
不過，大家還真的要小心謹(jǐn)慎，避免出錯(cuò)，還漢字王國一個(gè)快樂、整潔的生活環(huán)境。我們要加油，讓一些易錯(cuò)的字不再出現(xiàn)在我們的生活之中。
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