實用的核桃作文500字3篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的核桃作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
核桃作文500字 篇1
今天，我們正在津津有味的看書，突然，趙老師端來一盤桃子，說：“同學們，吃桃子了。”然后我們把書擺放整齊，王昭萱迫不及待地拿起一根牙簽，吃了一塊桃，“亂，真甜！”然后，我們爭先恐后地吃了起來，哇！好甜，接著趙老師拿著兩剩一點點肉的桃，“你們知道這是什么嗎？”說著，趙老師就啃起了起來，不一會兒，就露出了桃核。
又過了一會兒，趙老師就端來了工具和桃核，工具是三把刻刀，桃核是橢圓形的，桃核上面是尖尖的，下面是圓圓的，上面還有一些花紋和一些莖。
老師說，今天給我們雕一個小花籃，開始雕刻，老師拿了一個桃核，用刀把莖刮掉，再找到花籃把子的位置，大約在桃核的中間，趙老師左手拿核，右手拿刀，開始一點一點的刻了起來，你別看這桃核小，它可堅硬了，只見趙老師咬著牙，皺著眉，用刀一刀一刀的刻著，只聽“喀吱、喀吱”地響，我也想嘗試，便拿起桃核，咬牙切齒，用了九牛二虎之力，才刮下一點點木屑，真堅硬啊！連我手上都有花紋了，這讓我知道了做一件事是多么難啊，我還想到了李白，用鐵杵磨成不是件容易的事。我們學習也是一樣，不要害怕困難，只要堅持不懈，總會成功的。
我們休息時，看到趙老師的`手上拿了一個快成花籃形桃核，然后趙老師拿起一根牙簽，把桃仁給挑了出來，說：“讓花得籃站起來，要把下面給磨平，還可以把籃子的花紋削平，然后涂上顏料，使它更光滑。”最后，趙老師又拿起來小刀，用力的削了起來，不一會兒，趙老師拿起桃核，說：“花籃基本上已經完成了，還要再修改，你們看，好看嗎？”
趙老師還給我們看了用桃核雕刻的工藝品精美圖片。古代人讓桃木具有神奇的力量，所以人們用桃木來辟邪，它也代表吉祥如意。
生活中的學問真多啊
核桃作文500字 篇2
我的家門前有一棵大核桃樹。
每一次到核桃成熟的時候，我都會叫上我鄰居的幾個小孩子一起去拾。每次我們都跑在最前面。大人們慢慢跟來。因為我們太小了，只能在下面撿。看著大人那慢吞吞的樣子，我都想早點成大人，兩三下把它們全打下來。
核桃很多把枝干都壓彎了。核桃終于被打下來了。我一會去拾那個，又看見另一個掉下來了……雖然心理高興了，可這時候我的頭就會受罪，大大小小的核桃把我的頭砸得可疼了。可我忍著，心里想一會兒就可以吃了，先讓它們快活一會兒。沒一會兒，我們把帶來的筐子都裝滿了。我們滿載而歸。現在，哪里還知道疼啊，心思早就跑到核桃里面去了。
記得村里還有一句關于核桃的老話“小核桃，味兒不差，咳嗽、感冒少不了它。”有一次我感冒了，吃了許多藥都不管用，聽村兒里的老人說：“吃核桃管用。”我媽媽趕緊按老人說的方法試了一下，果然，核桃到，病除，想著咳嗽時的情景真不好，幸虧有“神醫核桃”來幫忙。
核桃還有一個作用。每當婦女懷孕時就要吃核桃，直到孩子出時。這樣，孩子的頭發就會很黑很黑。如果接著吃，對孩子的大腦也很有好處——益智健腦。
核桃你不愁難帶和怕碎的問題，因為它的外殼堅硬，體積小，不像柿子一樣愛爛。而且它的儲存日期也很長，只要放在陰暗、干燥的堤防，放個三五年都沒什么問題。
既然，核桃有這么多的作用，你為什么不嘗嘗呢？
核桃作文500字 篇3
吃過晚飯,我揉了揉肚子，覺得還有點餓。于是我就像老鼠一樣開始往四處亂竄，想“偷”點東西吃。
我記得上星期火腿腸已經吃完了，只剩下一些蘋果蘋果，而我早就吃膩了。突然我的眼睛發現了新的“獵物”——一個專門裝吃的塑料袋，打開一看原來是一袋核桃。
因為實在沒有什么可吃的，我就把核桃放到桌上，飛奔進屋，翻箱倒柜的尋找開口器，最后在一個柜子里找到了，可屋里卻已是一片狼藉。剛出屋見老媽還在吃飯，趕緊跑進了屋又把臥室給整理的干凈。
準備工作全部結束，我拿出一顆核桃放在開殼器中間，緊緊的夾住了它，十分用力的捏下去，可它的外殼十分的堅硬，我耐不住性子，拿起開殼器朝核桃砸去，可依舊是打不開。
這時老爸也已經吃過晚飯，看見我這砸核桃的樣子，他哈哈大笑著說：“哎喲，兒子，你連砸個核桃都不會，現在老爸有點懷疑呀，你每次考試答案是不是抄的呀？”
“什么吧，你別胡說！”我惱羞成怒地反駁道。眼見核桃怎么砸也砸不開，我直接朝地上猛地一砸，核桃一下子就開了，可殼碎的到處都是，而且里面的核桃仁也給砸了個粉碎。
老爸這時又說：“哈哈，還是讓我來教教你吧。”“行，你來教。”我不屑的朝老爸瞅了一眼。
“來，給我拿個核桃來。”老爸結果開口器對我說。我故意挑了一顆看上去殼最硬的核桃。只見他先把核桃樹放著放進了開口器，專門朝核桃上殼與下殼連接的縫隙處捏，核桃一下子就開了。這時老爸說道：“看見沒兒子，世上干任何事都要講技巧，可不要蠻干呀。”
噢，我明白了。以后做事情一定要多揣摩，多詢問，可不能蠻干了。
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