笑聲的作文500字

【精華】笑聲的作文500字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的笑聲的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

笑聲的作文500字 篇1

　　“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

　　朵朵白云在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認真地坐在教室里學(xué)習(xí)《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個小寓言故事，語文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

　　“其中，牧童先后一共喊了兩次‘狼來了！’情緒有什么變化？誰能上臺來演一演？”黃老師向我們提出了一個問題。

　　蔣子安高高地舉起了手。

　　蔣子安是我們班公認的“影帝”,也是一個“幽默大王”。他長的高高的，胖胖的，站起來好像一根高大粗壯的電線桿。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停，非常地機智可愛。

　　在我們?nèi)缋茁暟愕卣坡曋校�蔣子安不慌不忙地走上了講臺。

　　表演開始了！只見蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調(diào)皮地喊道：“狼來了，狼來了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，手還一指一點的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的來了，只見蔣子安立即從狡猾的表情變?yōu)榱梭@恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“啊！狼來了！狼來了！”聲音響亮而又急促。“哈哈哈——”這簡直就是書里活生生的牧童嘛！全班同學(xué)都再次被逗得捧腹大笑。

　　蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室里不斷傳來一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當(dāng)之無愧的“影帝”啊！

笑聲的作文500字 篇2

　　“哈—哈—哈”不用說，一聽到這么生動的笑聲，就一定是陳江川的。哈哈，又找到什么樂子了？原來發(fā)本子的人不小心把張耀之的本子扔到了窗外，望著她滿世界找本子的樣子，陳江川的“笑神經(jīng)”立即就像一枚炸彈一觸即發(fā)，瞧瞧，他一只手指著窗外，一只手拍著桌子，嘴張得大大的，還擠眉弄眼的，見張耀之還一臉迷茫的樣子，更起勁了，竟拖著長音尖著噪門笑，周圍的同學(xué)見他笑得那么夸張，也不由地笑了起來，他的笑就像傳染源。

　　“啊哈哈—啊哈哈”陳棟宇又在那兒“發(fā)作”了。他笑起來很有趣，瞇著眼睛朗聲大笑，還不帶“剎車”，還一邊含糊不清地重復(fù)著嘮叨那趣事兒，每次都笑得從椅子上掉下來，最后索性躺在地上，他那傻傻的模樣透著童真透著開心透著活潑。

　　“嘿嘿，嘿嘿”有些吵啞的笑聲傳來，我回頭一看，竺憶正露著滿口亮晶晶的“鋼牙”和顧思啟聊得興奮，笑得是眉飛色舞，顧思啟“呵呵”地應(yīng)著，“人小鬼大”的樣子，果然，沈凱力驚慌失措地大叫：“我的眼鏡盒呢？”

　　更多的時候，體育課、班會活動還有課間，同學(xué)們的笑聲總能在教室里響起。無論是什么樣的笑聲，我們都是由衷地快樂著。

　　一串串的笑聲代表著同學(xué)之間的友誼，更讓我們在校生活、學(xué)習(xí)的每一天都是那么開心和愉快。

笑聲的作文500字 篇3

　　那是一堂有趣的語文課，老師講了文章背景和課文大概內(nèi)容后就叫我們小組自學(xué)生字詞。

　　檢查自學(xué)情況了，教室里頓時安靜下來。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴詞。“好了，誰來給‘國’組詞？”第一個舉手的是小萍同學(xué)。“國家”，小萍同學(xué)以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫成了“豬”字。很多同學(xué)不約而同地說：“老師是‘豬’。”老師聽了，氣憤地說：“是誰說我是豬的？講‘老師不是豬’一百次。”但同學(xué)們還是說：“老師是‘豬’。”老師頓時火冒萬丈，吼道：“再這樣沒禮貌就對著墻壁說‘老師不是豬’兩百次。”大家都不敢再說了。過了一會兒，不知是誰猛地站了起來，對老師說：“老師不是豬。”頓時，老師的目光馬上變得柔和起來，同學(xué)們卻異口同聲地說：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’。”老師覺得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，說：“對不起，錯怪你們了，原來是我寫錯了啊！”老師扮了個可愛的豬八戒模樣說：“俺老豬都變成大笨豬了。”一句話沒說完，教室里頓時爆發(fā)出一陣開懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的.每一個角落，在校園里回蕩。老師抓抓頭，也開心地和我們笑成一團。

　　我真希望能把這笑聲錄下來，讓我們每時每刻都可以體會到師聲一起學(xué)習(xí)的快樂，同時，也讓它時刻提醒我們：粗心，是會鬧笑話的。

笑聲的作文500字 篇4

　　笑聲，是塵世間觸動心弦的曲子。大家無時無刻不在演譯這篇協(xié)奏曲。

　　一個晴空萬里的早上，我還在花園里騎著單車游逛。忽然，我看見了一群人在比試騎自行車。我閑來無事，提前準備和她們比試比試，她們毫不在意。大家從丁玲生態(tài)公園考慮，終點站是白馬湖公園。裁判員一聲令下，大家便像離弦的箭一樣沖破了大門。到白馬湖的路途大概有十公里，中途要歷經(jīng)很多轉(zhuǎn)彎。大概過去了五分鐘，我趕到了一條岔口。因為我對這個地方很了解，我便騎來到一個巷子里，享有著新款奔馳的快樂。忽然，一塊石頭將我連人帶車甩了出來，我重重的摔在地面上。我漸漸地的站起來，找了一塊毛巾把的身上流的血擦拭后，攙扶單車，再度沖出來。這時候，.我發(fā)覺，我已經(jīng)落她們很遠了。因此，我迎頭趕上，立刻就需要追上她們了。可綠燈像個守護一樣不許我行駛。我萬般無奈，只能另找它路，我又再度與她們差不多。只聽“轟”的一聲，有一個美團騎手摔了出來，我趕忙把他扶起，又再次追逐。我覺得，如果是我汽車就好了，但那時不太可能的，我只能再次往前騎。賽果出來，我是最終一名。在頒獎典禮時，裁判員還是幫我授予了一個獎——“助人為樂獎”。我開心極了，顧不上的身上的痛疼。回到家，我將這件事情告知了父母，她們爆傷的笑了，因為我笑了。我明白父母的笑聲里包括了一件事助人為樂的質(zhì)量的稱贊，也包括了一件事快樂成長的毫無疑問。

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