關(guān)于理解的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的理解的作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
理解的作文500字 篇1
理解，是黑暗中的一束光，點(diǎn)明了希望;理解，是人與人交流的橋梁，讓人間充滿溫暖。處處需要理解，學(xué)習(xí)中需要理解，工作中需要理解，生活中同樣需要理解。今天，我收獲到一份遲到的理解。
中午，我剛到家，就看見(jiàn)媽媽一臉嚴(yán)肅的坐在沙發(fā)上，她雙手交叉抱在胸前，臉蛋兒紅紅的，頭發(fā)有點(diǎn)亂，似乎有很生氣。媽媽盯著我問(wèn)：“羅奕涵，你今天是不是拿了媽媽的零錢。”“沒(méi)…沒(méi)，沒(méi)啊”，我被媽媽這突如其來(lái)的問(wèn)話給嚇到了。媽媽又冷冷的問(wèn)：“真的`?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“媽媽，你聽(tīng)我說(shuō)。”“還想狡辯，錢就放在桌子上怎么會(huì)沒(méi)有了，它會(huì)長(zhǎng)腳么?”媽媽吼了起來(lái)，“給我回房間好好反思下。”
一個(gè)中午就這么過(guò)去了，這個(gè)媽媽，怎么不聽(tīng)我解釋呢?我該怎么辦?
下午下班回來(lái)，媽媽床頭柜上靜靜地躺著幾張零錢，媽媽驚訝極了：“這——這——，難道我錯(cuò)怪奕涵了?”媽媽來(lái)到我的房間，小心翼翼地看著我，我知道媽媽在想什么，馬上說(shuō)：“媽媽，早晨我看到你把零錢放在飯桌上，我怕錢被風(fēng)刮走了，就幫你把錢放到床頭柜上面。”媽媽的臉上瞬間飄起兩朵紅云，她認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽沒(méi)弄清楚情況就認(rèn)定是你把錢拿走了，錯(cuò)怪你了。”
我也笑了，媽媽也笑了，笑聲充滿了整個(gè)房間。
理解的作文500字 篇2
“這已經(jīng)是很久以前的事了，雖未曾放棄，但已厭煩。不曾想過(guò)，現(xiàn)在卻能再次相見(jiàn)。我真的是放不下啊！”這是一個(gè)女子的心聲。
情愛(ài)，這是什么呢？有人曾經(jīng)歷過(guò)，但有誰(shuí)能真正的了解呢？擁有了，卻不珍惜，失去了，才追悔莫及。貪、嗔、吃、恨、愛(ài)、惡、欲，這七情六欲是人都會(huì)有，而最難得莫過(guò)于這個(gè)“情”字。人的一生都為他所牽絆，永遠(yuǎn)都糾纏不清，生生世世，永不停歇。人們何曾想過(guò)，放下的只是自己。自己放下了，就什么都放下了。“放下”，多么簡(jiǎn)單、明了，卻怎么也做不到。其實(shí)是自己不肯放下，多做糾纏罷了。
每對(duì)夫妻都想相愛(ài)一生一世，甚至還想來(lái)生再愛(ài)。但誰(shuí)又能做到呢？執(zhí)子之手，與子偕老。多么美麗的詩(shī)句啊！又有誰(shuí)能夠做到呢？大難臨頭，還不是各自飛。什么是情？什么是愛(ài)?只有我們自己心中明白。
愛(ài)？好復(fù)雜的子啊！原來(lái)愛(ài)是那么復(fù)雜。一生一世還不夠，還要來(lái)生再愛(ài)。第一次為她而死，第二次呢？原本正常的生活卻因她的出現(xiàn)而擾亂，兩人又再次重蹈覆轍，但又因前世而兩人產(chǎn)生誤會(huì)。第二次又因她而死，第三次呢？天哪！愛(ài)了兩世還不夠嗎？！還要再來(lái)嗎？！還要在冤死一次嗎？！這不是執(zhí)迷不悟是什么？這就是愛(ài)嗎？只有執(zhí)迷不悟！這樣的愛(ài)情不要也罷！最后傷心的還不是自己，心碎了，淚干了，什么都沒(méi)有了，只有這永遠(yuǎn)抹不去的傷痛。人世間的愛(ài)情亦復(fù)如是。
天地本有愛(ài)，為愛(ài)糾纏的只有自己，放下吧，退一步海闊天空。唯有放下，才是真正的愛(ài)！
理解的作文500字 篇3
“昨夜奮斗太辛苦，獨(dú)自拼搏，用盡腦細(xì)胞……”物理課上，老師的聲音像是催眠曲。頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓落下來(lái)，手努力地支撐它。可是眼睛卻開(kāi)起了小差，他們不顧大局慫恿眼瞼親熱的相擁在一起。眼瞼倒也識(shí)相，它們悄悄地躲起來(lái)，小心地藏在托著腦袋的手掌后面，以免被人發(fā)現(xiàn)。
耳朵里似乎還有聲音隱隱地傳來(lái)，但聽(tīng)不清楚。聲音像雨中的山，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠(yuǎn)過(guò)去。我想把它拉近過(guò)來(lái)，但卻力不從心。眼看著觸著我的指尖了，可一扭身又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄了開(kāi)去
我的神志正在模糊與清楚的邊界徘徊，頭突然猛地向一側(cè)撞去——好在我還沒(méi)有睡死過(guò)去，一個(gè)激靈我驀地睜開(kāi)雙眼。我搖搖頭，快速回到原來(lái)的位置上，以便盡可能隱藏這不光彩的失控。
同桌送來(lái)一個(gè)會(huì)意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還清醒著呢。
我努力地把眼睛對(duì)著老師的嘴巴，可心總往外跑。老師仍熱情不減的講著課，這聲音不知怎么像嗡嗡叫的蜜蜂，盤旋著，飛翔著……從手指縫里看出去，眼前已是灰蒙蒙的一片了。終于他的形象消失了，一會(huì)兒，聲音也戛然而止，一切都被另一個(gè)世界所取代。我感到一種沒(méi)有負(fù)擔(dān)的暢快。
突然，我被老師洪亮的聲音驚醒，睜開(kāi)惺忪的睡眼，我驚呆了。一黑板的板書，我又沒(méi)學(xué)，怎么辦？眼看馬上就要考試了，結(jié)果……唉！這其中的滋味太苦了，誰(shuí)能理解我？我問(wèn)天天不應(yīng)，叫地地不靈。如此狀況，我該如何是好？充滿困惑的我，感到一種壓抑，我不想再體會(huì)這種味道了！如果上蒼再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不睡覺(jué)，好好聽(tīng)課，可是時(shí)光不停留，我只能獨(dú)自忍受。
這其中的滋味誰(shuí)理解？我陷入沉思……
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