【精華】隨感作文500字七篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的隨感作文500字7篇，歡迎大家分享。
隨感作文500字 篇1
過去的日子，就真的像朱自清所說，如輕煙一般的逝去了，只留下了，片片美好的記憶……偶爾，走出去望一望天空，低頭的時候，看見地上鋪成灰色地毯的落葉的時候，才如夢初醒地感覺到，秋天真的到了，在人們不知不覺的時候到了，但，轉眼即逝，就如夢中的童話，在你醒來的時候，就會消失，只留下遐想，憧憬，期盼…… 秋風在外面刮，就像狂舞一般，將自己所有的精力，都交給了那一刻的狂暴，到最后，只留下遍體鱗傷，筋疲，力盡。得來的，僅是那些枯萎的，遍布在地上的 枯葉……耳機中聽著那支已聽過幾百遍的《秋天的童話》————“秋天的落葉一片一片不停牽動我心弦依偎的身影還在昨天暖暖的你的笑臉我愿意停在這里望著你深情的眼睛不愿意睡在夢里 對你說想你的冷夜 對月嗚咽回憶的感覺 一秒一天牽手的畫面 閃在眼前秋天的童話 何以再寫秋風還蕭瑟吹不散回憶難以撫平我思緒多年的漂泊早已厭倦早想回到你身邊我愿意停在這里望著你憂郁的眼睛不愿意睡在夢里 對你說想你的冷夜 對月嗚咽回憶的感覺 一秒一天牽手的畫面 閃在眼前秋天的童話 何以再寫想你的冷夜 對月嗚咽回憶的感覺 一秒一天牽手的畫面 閃在眼前秋天的童話 何以再寫”…… 風停，思緒飄回到現實，剎那間，仿佛懂得了一切……醉人的，不僅僅只有快樂，還會有悲傷！
隨感作文500字 篇2
那邊下雪了。清晨一起來就看到朋友圈里朋友們各種曬雪。也許到了今日，也許我們長大了這么長時間仍然會看到下雪激動的不得了。
我還記得以前在學校的時候天上因為下了雪，然后我身邊的朋友們都非常激動，想要去打雪仗跳躍著歡天喜地的樣子。那個時候我們正好是要考試，大家都待在宿舍里復習，但是他們卻不愿意，他們想著出去買飯的時間也要出去打打雪仗看看雪。
或許純白的雪從一開始就對人們有一種不一樣的概念吧。
反正對于我來說，我是挺喜歡下雨下雪的天氣，尤其是在夜晚，我們在臥室里聽著雪落入眠。有時候很多風景都漸漸的變了不一樣，可是那份初心還是在的，我們堅守在家鄉的那片土地，我們仍然能夠聽到大自然的饋贈。
昨天看了歌手這個節目，主要是因為華晨宇去一趟。可是卻沒有想到毛不易被淘汰了。
或許這本身就是高手之間的對決，本身就著很多的可能性。
對于我們的人生也是如此，雖然這并不一定是一場比賽，雖然并不一定去刻意的制造什么看點，但是人生給我們帶來的旅途和環境仍然能夠讓我們看清楚這世界的美好之處。
或許你的心情一直堅守在原來的陣地，或許這一切從來都不是一個笑話，就好像你一直都在家里默默地等待著開學的消息傳遞而來，可是說實話你也并不是那么的期待。
我只是覺得眼下的生活非常愜意美好，沒有什么改變，其實就已經非常不錯了。
隨感作文500字 篇3
今天跟室友出去兼職了，我們三被分配到了步行街，算是我們這里一個比較繁華的地方了吧！每個人都在不同的地方，只要一天之內把那么多單頁發完就行了。還是比較累的，因為有人一直在看著我們。最討厭發單頁的時候有人看著了，想坐一下都不敢，畢竟拿別人的錢手軟啊！
今天其實還挺冷的，雖說有太陽吧！但有些微風，對于我們這種沒有被分配到太陽底下的人來說，真是凍死了，真后悔沒多穿一點。發單頁的時候，在你面前每時每刻都可能我也有有不同的人經過，每個人都有不同的表情，不同的故事。我的面前時常會出現一個老奶奶，拿著一個碗在問別人要錢，一個白發蒼蒼的老人，就這樣拿著一個碗穿梭在熙熙攘攘的人群中，顯得那么突出，那么不合群。
可能我們都會遇見這樣的老人，拿著碗到你面前，只是希望你能給予一點。然而很多的人都不會給她們，可能是這個社會形成的壞風氣，大家也是怕自己被人騙。然而對于老人來說，我是沒法對她擺手搖頭的，因為我也有爺爺奶奶，我無法想象，如果不是實在沒辦法了，這些老人何須出來乞討？今天的這個奶奶去到一家蛋糕店門口，店里的地下不知道啥時候掉了兩個面包，老人毅然的撿了起來，吃了。我當時是很震驚的，也很心疼。如果你見到了這樣的.老人，麻煩你就拿出一塊錢來給他們吧！可能有時候一塊錢掉在地上你都懶得撿。
在這里只是說出我今天所看所想，可能下次我還會碰到這樣的老人，也許她并沒有那么貧窮，只是覺得這樣錢來的快。然而我還是會給他們，可能有人會說我傻，但我覺得她們畢竟那么大年紀了，要不是逼不得已，怎么會給我們這些年輕人陪著笑臉乞討？所以能幫就幫一下唄！
隨感作文500字 篇4
時間，隨著朝代的變換而改變；文學，卻隨著時間的改變而逐漸發展·····在戰火紛亂的先秦及春秋和西漢，我們可以看見王室貴族整理衣襟，緩緩道出了《詩經》；又或聽到孔圣人的“歲寒，然后知松柏之后凋也”這樣充滿哲理的話；亦可體會司馬遷著寫《史記》的不易。不知不覺又到了那個相對平靜的隋唐時期，至此我們也進入了“詩的朝代”。既有詩仙李白的那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的浩然正氣；也有王摩詰的“人閑桂花落，夜靜春山空”的淡然安閑。到了南唐后期，又會聽見李煜那凄哀的歌聲，吟唱著“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！”來表達對故國的思念。時間的轉盤繼續輪回，停留在了詞的世界。先是一代詞宗李清照的“凝眸處，從今又添，一段新愁”的婉約哀傷；又是東坡居士的“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放自如。不知又過了幾百年，偶然一瞥，竟看見了戲臺，遠處似乎有人在唱戲，細細聽來，是“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？”竟是《牡丹亭》！其辭藻華麗，文采繽紛實為中國戲曲一塊瑰寶。再一看，悼紅軒中一位文人正手執朱筆，一面批書，一面嘆道“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”原來是雪芹。無奈，雪芹嘔心瀝血，只為一書，最后死于疾病，一代文豪溘然長逝。三百年后的我，站在時間的長廊上，細細品味著中華民族留給我們的文化。它們猶如夏季里的一捧新茶，令我滿口余香。
隨感作文500字 篇5
就在我們看電視劇的時候，各種各樣歡樂的情緒都開始從心底綻放，也許在此之前我們并沒有看過各種各樣的小說，但是卻能夠知道故事發生的情節。
直到他終于改編并且拍成電視劇的時候，我們就發現那些承載著我們青春年少時光的東西也逐漸變換成了其他的模樣。因為總有各種各樣的原因，導致你不得不去抵制他們。
假如我們還可以回頭再去選擇在那樣的時光當中到底要去看一些什么樣的東西，那么也許我們會讓自己的格局變得更廣闊一些，讓自己的視野變得更寬廣一些，去選擇更有意義的事情去做。
最好像在漫長的時光里，每個人都會因為自己的事情而且忙碌很久，但實際上他們并不知道自己到底在忙一些什么事情，每一個人都不知道，但是當他們終于從那些回憶當中回過頭來的時候，才發現那些說過的話都漸漸地變成了虛空。
如果你的生活也不是那么的忙碌，也許你會發現生活本身就是一門藝術。
那些一直都想要去鍛煉身體的時候，你是否也會覺得每一次都能夠讓你受益匪淺，學到很多。假如他們給自己也放了一個很長時間的假期，那么好好的休息也未嘗不可。
對曾經有很多很多喜歡的情節，現在也許留在腦海當中的最多的也都只是一些回憶。那些難以遺忘的永遠都是情懷，可是如果他們自己都不當真，那么這一個小小的稱號也走不出來。
隨感作文500字 篇6
觀賞老年舞蹈比賽，看到那些極其投入和認真地舞蹈著的女性，感受蔓延而生。
舞者們最年輕的也都年過半百了，她們身著五彩繽紛的衣裙，在舞臺上挺直身軀、舒展手臂、跳躍旋轉、變幻隊形……沉浸在音樂和舞步中，陶醉在藝術的氛圍里，造就了滿臺歡樂和滿場笑語。看著她們奔放熱烈的舞姿，不由得要去想象她們年輕的時候，甚至是小姑娘時候的形象，突然覺得很感動，甚至想流淚。
也許，她們中的有些人是在圓自己少女時代的演員夢、舞臺夢。也許，女性生來就與藝術有緣。年輕時，對生活充滿渴望、憧憬，覺得天地間有許多美好的東西在等待著自己，于是無憂無慮地唱啊、跳啊……隨著年齡的增長，跋涉在生活的道路上，歷盡艱辛……而現在，退休了,上了年紀了，完成了作為女人一生既定的任務之后，她們又重新面對自己，發現自己生命力依然旺盛，對生活依然充滿了熱愛之情，一旦找到合適的宣泄點，就能夠全身心地投入。而跳舞，正是使她們所蘊藏著的激情得到噴發的機會……
不知道當她們重新像當年那樣排列起來，隨著音樂唱起來、跳起來的時候，會不會回想起當年的心境、向往和希望？也許，體驗了生活中的酸甜苦辣，再來跳那些表現人生意義的舞蹈，才更有深刻的體會和理解吧？也許，由于清楚地知曉生命的盡頭已經不再是遙遠而不可及的，因而對生命和生活的熱愛才更加強烈，對自己喜歡干的事情更執著，更癡迷，才能如此投入、歡快并且是忘我地歌唱和舞蹈。
對生命質量、生活情趣的追求是不受年齡段的限制的，在生活中的美好事物面前，任何人都是平等的。那些歡快地跳躍的老人們，展示著一種對生活死而后已的熱愛。
隨感作文500字 篇7
最近幾節課給孩子們串講了中華五千年的歷史，并重點講解“孤篇橫絕全唐”的《春江花月夜》。
課上孩子們總是很認真聽講，積極回應我的講解和問題。實在讓我出乎意料。感覺各個都聰明伶俐，一教就會，一點就透，一觸即發。我一直擔心枯燥的歷史，艱澀的古文會讓他們心生退意，可恰恰相反，課堂上氣氛活躍，一個“春秋五霸”，便各個笑逐顏開，再來個“戰國七雄”，就能炸翻了鍋。而且擅于動腦，《春江花月夜》全文不見邊塞和軍事，為何還說它與邊塞詩派是相關的？諸如此類，問題不勝枚舉，令我欣喜若狂。真不知是該夸孩子太聰明，還是泱泱五千年中華歷史和文化太有魅力了。
課后孩子們的表現也令我吃驚，聽女兒回來說，他們課間會拿我課上的典故來笑談生活和學習，比如“天子犯法與庶民同罪”，比如“搗衣砧上拂還來”，比如“魏晉風骨”……真讓我老懷大慰。居然能如此深刻的記住課堂上的內容，真是讓我始料未及。而每次在接下來的課堂復習提問上，他們能回答出我的問題，也總是讓我驚喜不已。甚至在《夢游天姥吟留別》學完后三個月，還能背出，并能回答文章、作者的背景問題，文學體裁、文章結構及寫作手法的問題時，我真是做夢都要笑醒了。
孩子們，加油吧！我們一起思考，一起學習，一起徜徉沉醉于五千年的中華的歷史和文化，讓國學浸潤我們的血液，豐富我們的頭腦，開闊我們的視野，爭做當代的“子”！
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