【實用】教育作文500字四篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的教育作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
教育作文500字 篇1
教育，是每個人的必修課。人人都要受到教育，但教育不是僅僅只有老師才能教導我們的。在生活中，每一個細節、每一件事情都能夠教育我們。作為一位學生，我們一天中的大多數時間是在學校里度過。在學校里發生的點點滴滴的事情，都能使我們受到教育。就算是考試成績，雖然看起來它只是分數，但我們同樣能從中受到教育。在七年級下學期的期末考試中，我考了655分，可是，我認為這個分數并不是很理想。我原本的目標是能夠向700分沖刺，可是，事與愿違。我便從中受到了教育。我開始認真仔細地分析這次考試失利的原因：是因為我復習期間不夠認真嗎？還是在考場沒有發揮好？還是……通過分析種種原因后，我發覺自己的考試成績主要是在歷史、政治、生物和地理這幾門科目中失分較多。主要原因就是在平時的學習中不夠認真，似乎認為這些都是簡單的學科，可恰恰相反。由于平日我更重視三門主科，便有些忽略了其他四門科目的重要性。所以，學懂了語文、數學和英語，其他科目就不太懂。清楚了失利的原因，我便從中受到了教育、吸取了教訓。并不是學好三門主科就夠了，每一門科目都應用同樣的態度去認真對待。既然它是一門學科，說明它就十分重要，所以就要認真地學、好好地學。現在，我已是八年級的學生了，而且，新增了一門物理。所以我要更加認真、努力地學習，不能再抱以七年級時的學習態度了。我要向我的奮斗目標前進，向800分沖刺！考試成績教育了我要認真、努力地學習好每一門科目。這件事教育了我，我從中吸取到了教訓，我相信，我的奮斗目標離我不會再遙遠了！
教育作文500字 篇2
今天開了一個班主任會，我覺得特別沒意思。期末考試再有一個月就要進行了，因為期末考試涉及到老師的期末量化，涉及到績效工資，涉及到評優評模，所以全校上下高度重視。
會上一個集中的話題就是那些學習成績特別差的學生，又有本校的學籍。該想個什么辦法，讓他們不要參加期末考試，這樣就不會影響期末考試的平均分，影響班級在年級的排名，影響學校在全市的排名。但是前提是你還不能讓家長因為孩子不參加考試，為了維護孩子作為學生受教育的基本權利，到教育局把老師告了。
這可真是個兩難選擇：又需要排名，又不想讓知法懂法的家長告學校。
在會上我們的教務主任還講了一個例子，我不知道這是正面典型還是反面教材。說某個小學一個年級第一名，因為孩子感冒發燒，不能參加考試。他們的班主任就在孩子輸完液之后，把孩子背到學校參加考試。就這樣孩子還是考了個第一名。那個班主任如此有責任心的結果真真是皆大歡喜，名利雙收。可是聽到這個故事，我我一直嘀咕：這是班主任愛孩子嗎，還是愛惜他的羽毛，愛惜他的名譽。在孩子的病和學校的排名之間，我們老師就能夠義無反顧地選擇學校的排名，就這樣的老師，還想感動別人，真是滑天下之大稽！
我的表妹當年上小學的時候，他們的班主任就因為她成績差，好幾次不讓她參加期末的考試。奶奶因此還跑到學校找老師理論“難道孩子學習差，連考試的資格都沒有了嗎”，他們的老師一時語塞，旁顧左右而言他。可是就是這樣的一個老師，最后居然也成了省級模范教師。這是個什么世道呀！
教育作文500字 篇3
二00五年九月十五日，這一天發生的一件事讓我久久難以忘懷。
記得那天中午放學后，我騎著自行車回家，不遠處看到了我班的光旗和福星也在前邊騎。他們倆一前一后、你追我趕、有說有笑，我不由得緊蹬幾步，也想加入他們的行列。忽然，他們雙手松開車把，張開兩臂，就像雄鷹展翅。“嘿，真帥!”頓時我被那情景吸引住了。看著他們那威風凜凜的樣子，真是從心里佩服。我暗暗問自己：“陳曉東，你行嗎?” “哼，行!” “不，不行。街上太危險啦!” “膽小鬼，人家立靜和恩力行，你就不行?不怕不會，就怕不學。”對，不試怎么能知道行不行，說不定我也同樣能像他們一樣威風呢!于是，我也慢慢地將雙手從車把上松開,可還沒等我張開雙臂，車子就開始東搖西擺了，一下子失去了平衡，“砰”地一聲連人帶車摔了個四腳朝天。“哎呦!哎呦!……”我疼得直叫，張著嘴，喘著粗氣，心里砰砰直跳，淚珠在眼里打轉。為了不讓后面的同學看見我這狼狽不堪的樣子，我忙著爬起來，扶起車子，打打身上的土，裝著若無其事的樣子。可是，車子被摔壞了，我只好一瘸一拐地推著車子回家了。一路上，我吃著自栽的苦果，真是追悔莫及，為此而付出的代價真是太不值得了。
從這件事中我深深地體會到不管做什么事一定要注意安全，以免樂極生悲，讓自己皮肉受苦，也讓愛我們的爸爸媽媽心痛。我們應該熱愛自己的身體，熱愛自己的生命。從那以后，我再也不逞“威風”了。
教育作文500字 篇4
拿到《愛的教育》一書時我就在思考在這紛紜的世界里愛究竟是什么？帶著這個思考我與這個意大利小學生一起跋涉去探尋一個未知的答案。“假如人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的`日記包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。
愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形，總被我們忽略還有其實他的意義。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。
這讓我想起以前教導我的二年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非常厲害，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心里也知道錯了！
從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
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