【必備】慢慢作文500字4篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的慢慢作文500字4篇，歡迎大家分享。
慢慢作文500字 篇1
小寶和他的小表哥吵架了，情況不容樂觀。
客廳里，沙發上，兩人分開坐著。面前的電視機正播放著《熊出沒》。兩人看得格外專注，眼睛一眨都不眨。
我走進，低氣壓撲面而來。氣氛也有點詭異。我看了他們兩眼，沒說什么，坐在了沙發上。接下來便是沉默，沉默，再沉默……我打算去房間。正想站起來，卻發現小寶先我一步站了起來。他跑到柜子前，拿出了一副五子棋，然后“噔噔噔”地上樓了。我也跟了上去。
走在樓梯上，忽的聽見“叮叮當當”的清脆聲。
我快步上樓，打開門，發現小寶把五子棋扔在了地上。我蹙起了眉。走過去。卻又陡然明白了什么——他在慪氣。
我無奈地笑笑，走到他的面前，“怎么回事？”我靜靜地等他開口，但他并不說話。“是不是和哥哥吵架了？”
“嗯……”小寶的聲音有些悶悶的。我看著他笑，“那你就把五子棋扔在地上了？”小寶無言，沉默地低下了頭。我停頓了幾秒，看著他，“意識到自己錯了嗎？”小寶沉默。我耐心地等著。過了幾分鐘，小寶才開口，“我錯了……”“嗯。”我靜靜地看著他，“那應該怎么辦？”“恩……恩……”小寶囁嚅著。我也不再逗他，“好了，把五子棋撿起來吧。”小寶蹲下去，胖乎乎的小手抓起了一顆顆棋子，把它放進盒子里。我也蹲下去。偶爾，會抬頭看他。
看這個眼睛清亮的小男孩專心地做一件事。
是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他認真地把一顆顆棋子都拾起。用他五歲的手指。
孩子，你慢慢來，慢慢來。
慢慢作文500字 篇2
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間在流逝。當木棉花長大后，它懂得了紅花不一定需要綠葉襯；當小牛犢長大后，它也懼怕起了老虎，懂得了弱肉強食的森林法則；當小人兒長大后，也懂得不僅僅用善惡去分辨真假在成長的道路上，慢慢地，我也懂得了大自然的規則。
從小，我就很喜歡動物，尤其是鳥類，不管它是家禽還是天空中的飛鳥。我常常偷偷拿家里的米去喂雞，雖然每次被發現，都會被訓斥一番，但我還是喜歡那樣做，到后來，家里的雞都和我親近了。而在路上，若看見一只不知為何死去的麻雀，我都會心疼上好半天。
我家屋檐下有個鳥窩，不時會有麻雀從窩里探出頭來。有一次可能是刮臺風的緣故，鳥窩從屋檐上掉了下來。小鳥在摔碎的鳥窩里撲騰著翅膀，我剛想過去把它撿起來，卻看見一只黑貓竄了下來，叼起小麻雀便跑了。我愣住了，也看清了那是我家的貓。晚上，黑貓回來了，我看見它的嘴邊還殘余著些許血，我知道它把小鳥吃了，因為它從不吃老鼠。從那以后，我便討厭起那只黑貓，認為它毫無道理地就殺害了那只無辜的鳥兒。我開始對它愛理不理，它往我身上蹭，我也把它趕走。黑貓也似乎看出了什么，漸漸與我疏遠了。
后來，我在墻角的一處觀察螞蟻，看見一群大個頭的螞蟻搶走了一群小螞蟻的面包屑，我又為小螞蟻抱打不平，卻又有點理所當然。在看動物世界時，我看見一頭落單的水牛被群獅圍攻，卻聽見解說詞說：“物競天擇，弱肉強食”乃是森林法則。其實黑貓與麻雀也無好壞之分，從屋檐掉下是麻雀的不幸，吃掉麻雀也不是黑貓的.過錯。
慢慢地，我懂得了，弱肉強食乃是森林的法則，不干預才是對大自然最大的尊重與對動物的愛護。如今，黑貓也變成了老黑貓，回到了我的懷抱。
慢慢作文500字 篇3
唐朝詩人孟郊說得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。” 每當讀到這首詩，我便想起了媽媽……
陽光格外明媚的那個早晨，我正愁沒事兒干時，突然想起好久沒玩英語趣配音了。回想著前幾次配音時的美好情景，我心動了。于是，我跑到正在洗衣服的媽媽那里，跟她提了我的這個想法。
一開始，短短的幾句話我讀得既流利又輕松，所以每句話打的分數自然也就很高，我也因此有點沾沾自喜。媽媽預感到我會碰到長句和一些不熟悉的單詞，便溫和地對我說：“潤，慢慢來，不著急！遇到陌生的單詞記得多聽原聲，一邊聽，一邊輕輕跟讀。相信你會越讀越好的。”
果不其然，在接下來的幾句長句中，我嘗試了一遍又一遍，還是覺得不滿意。我有點急了，有點氣餒。媽媽見我心急如焚的小模樣，關切地安慰我：“潤，慢慢來，不著急！我們一起想辦法把這句話讀好。”隨后，她建議我把難讀的單詞和句子寫下來，我們一起聽原聲，一起跟讀，一起把難讀的單詞和句子讀溜了。
跟著媽媽一起配音，我仿佛回到了小時候：媽媽坐在陽臺上，陪著我耐心地教我讀拼音。“潤，聽好了哦，這個音這樣讀。”媽媽一遍一遍地教我讀，我十分配合地學。在媽媽的幫助和鼓勵下，我學會了好多難讀的長句，并記住了一些新單詞的發音時，學英語的興趣和成就感油然而生。
享受著媽媽給予我的積極關注和關愛，我打心底里感到自己好幸福！
慢慢作文500字 篇4
“慢下來！慢慢走！”如果人人都那么做，那么世界上不就不會再有那么多的事故發生了嗎？
我們學校為了防止發生安全事故，特別組織了“小紅帽”活動，要求同學們慢下來、慢慢走，不能跑，不能打鬧。讓同學們互相監督，起警示作用。在我們班，老師讓我們同學輪流當值，做到管好自己、監督別人。在走廊里，隨處可見站在門口，頭上戴著小紅帽，手中拿著記錄本的“小紅帽”。他們緊盯著路過的每一個人，誰跑了，他們就立馬記下來，送到廣播室里廣播，讓跑的人接受教訓，以后不要再跑了。可是，總有一些同學太調皮，不接受教訓，發生一些事故。在我當小紅帽的時候，就親眼目睹過一次事件。
今天又輪到我了，我精神抖擻地站在教室門口，注視著來來往往的每一個人，雖說有人跑，但沒見有人出事呀！想著想著，可怕的一幕出現了。只見一個又瘦又高的六年級的同學正在追趕一個比他矮一點的同學，他們你追我趕、邊跑邊喊地從廁所里沖出來。他們只顧著快跑和看對方，連路都不看，他們貼著靠近廁所的教室一圈一圈地繞著。忽然，從教室門口出來一個去上廁所的五年級的同學，被追的那個同學正好跑過教室門口，就這樣，兩個人撞在了一起，兩人都撞飛了出去，一個撞在了墻上，另一個壓在那個人身上。緊接著，追的那個人也跑過來了，因為跑的太快了，收不住腳，被兩個人絆倒了，也重重地摔在了鐵欄桿上。那兩個互相追趕的同學掙扎著起來，一個捂著嘴，一個抱著頭，灰溜溜地走了，五年級的那個無辜的同學躺在地上痛苦地呻吟著，引來了許多人圍觀。
站在門口的我，看得心驚肉跳。為了好玩就跑，不僅自己受傷，還連累了別人，何必呢？慢下來！慢慢走！就不會再有這種可怕的事情發生了。
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