【精華】長處作文500字三篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的長處作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長處作文500字 篇1
俗話說：“金無足赤，人無完人”，所以有些人總是很善于尋找自己的缺點，并加以改正，希望能夠有所進步，可事實不如你所料，你浪費了那么多的精力，損失了那么多的寶貴資源，到頭來沒有一點長進，那又有什么用呢?下面，我給大家講一則故事，相信會對你們有很大的啟發(fā)。
一個窮人到一家銀行去應征一個保安的工作，但因為這個人除了自己名字外，不會寫其他的字，也就使他沒能得到這份工作。若干年后，這個窮人出現(xiàn)在一間豪華的辦公室里，他一改往日形象。一位記者建議他說：“你該實際收入本回憶錄了。”而他對記者說：“我根本不會寫字。”聞聽此言，記者大吃一驚，隨后他說到“萬事有得必有失。如果我會寫字，也許我今天仍然是一個保安而已。”他發(fā)現(xiàn)了自己的才智，雖然他不會寫字，但在他酒店經(jīng)營管理上脫穎而出。他就是希爾頓，他成功了。
這則故事我印象深刻，同時也讓我受益匪淺。接下來就給大家講講我的故事吧。我小時候特別喜愛書法，不知是什么緣故，也許是因為我媽媽吧，因為我小時候覺得媽媽寫的字超極漂亮，所以一直模仿。雖然我的字到現(xiàn)在不敢說很好，但是我敢說那也不差。但是在我媽媽認為學習才是最重要，不需要把太多精力放在練字上。曾經(jīng)我也有過想要放棄練字的念頭，但我看了希爾頓的事跡后，我又重新覺得，既然我在書法方面是有長處的，何必不堅持呢?學習固然重要，但能夠寫出一手好字對學習，對以后都是益處多多啊!所以我還是繼續(xù)會堅持我的“書法之路”，無論成功還是失敗。
其實沒有一個人是靠一生修正自己的缺點而成功的，相反倒都是清楚地意識到自己的長處并加以發(fā)揮而開始成功之路的。希望大家都能夠意識到自己的長處并加以發(fā)揮。
長處作文500字 篇2
大家好，我叫魏雅楠，是一個活潑開朗的女孩，我有許多優(yōu)點，比如我會彈琴，唱歌，演講......我的缺點也有很多，但在這里我就不多說了，下面我給大家介紹一下我的長處。
我喜歡演講，而我又學過演講，覺得演講十分好玩不但可以鍛煉自己的口才還能培養(yǎng)現(xiàn)場發(fā)揮的能力。所以，我也就認為我在演講上比較出色。
我喜歡演講還有一個經(jīng)過呢：在我上二年級時媽媽就給我報了演講班，我覺得演講非常好玩，就跟老師認真的學了起來。終于，功夫不負有心人，過了一段時間，老師讓我在班里表演我非常高興，回到家連忙準備稿子，我趕緊背了下來，然后又背給家人聽就心滿意足的等待著。
終于到了那天，許多家長都來觀看，我心里十分緊張，真是十五個竹籃打水--七上八下，當輪到我時，我慢慢走上講臺，深吸一口氣，然后面對著人們微微一笑，便開始了我的“長篇演說”。當過了幾天時，老師高興的對我說：魏雅楠，許多家長都夸你演講的非常棒，加油哦。我非常高興，越來越喜歡演講了...
還有一回，老師要選兩個人去參加演講比賽，老師把我和榮佑珂選中了，我不僅高高興興的去參加了比賽，而且還拿了個二等獎回來，心里真是太興奮了。
看!這是我的長處，相信你們也有，也寫出來，讓我們一同分享吧。
長處作文500字 篇3
生活是快樂的，生活也是令人傷心的`，一點一滴成長，懂的知識，才是一個大轉變，一個庸人沒有知識再加上不勤奮刻苦學習，比普通的人還要不如，一個人要想進步必須學習，必須勤奮的學習，不能像猴子搬玉米一樣，心不在焉的，要想使自己進步，沒有知識是不行的，雖有知識但不勤奮，就像方仲永一樣，有先天因素，沒有后天努力勤奮的學習，怎么能稱得上一個有學問的人呢？
人，不是沒有長處，自己要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，勤奮起來為著目標努力，我們要揚長避短，努力發(fā)現(xiàn)自己的長處，也許你適合跑步，也許你適合跳舞，也許你適合學習，也許你適合打字，也許你適合。（有好多也許，我就不一一列舉）世界上總有這樣說的嘛：笨鳥先飛，笨鳥為什么可以先飛呢？那就是因為她自身的努力，讓那些嘲笑她歧視她的人無話可說，有的是關心她為什么比我還強？有的是嫉妒，有的關心她是怎么做到的，還有的還是和以前一樣嘲笑她、諷刺她。
人要向前看，那些比自己低的人未必不能做到笨鳥先飛，只要她們肯努力，學習上and生活上的困難能克服，至少我肯定她比你強，你雖然在學習上有很大的進步，如果有時你很自負的話，你連她都比不過，學習上取得一點點成績就驕傲、努力的炫耀自己，那那些取得巨大成績的人呢？是不是還要向全世界炫耀自己的巨大成績呢？她（他）們沒有，她（他）們還是在微國家爭光，難道不是嗎？謙虛使人進步，驕傲使人落后，你就不能謙虛一點嗎？我相信笨鳥也能先飛，我相信如果她刻苦學習，課上積極舉手發(fā)言，證明她比你成績好的強，你成績好但卻不敢在課上發(fā)言，這不算進步，別人有勇氣在課上發(fā)言，你有嗎？哪怕別人只舉過一次手，那老師也認為她進步了，她真的進步了。
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