精選小學(xué)學(xué)作文500字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
我養(yǎng)了兩只小鸚鵡，長(zhǎng)得小巧玲瓏，非常可愛(ài)。它們有一雙烏黑透亮的小眼睛鑲嵌在臉的兩側(cè)，活像兩顆黑寶石。它們的嘴很特別，跟別的鳥(niǎo)不一樣，那鉤狀形的小嘴巴像個(gè)秤鉤。你若一惹它，那嘴巴對(duì)你可不客氣，非啄你不可！那嘴巴上的兩個(gè)小孔就是它的鼻子。小鸚鵡全身的羽毛像一件彩色的衣裳，漂亮極了！那藍(lán)灰相間的是陶陶的，而那綠灰相間的則是文文的。也許你會(huì)問(wèn)：這鳥(niǎo)的名字會(huì)這么奇怪？那我告訴你吧：陶陶呀特別淘氣見(jiàn)什么它就玩什么還經(jīng)常欺負(fù)文文！而文文太文靜所以常常被欺負(fù)。
有一天，我把小米倒在小竹盆里給它們吃。藍(lán)藍(lán)見(jiàn)了一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，好像怕文文跟它爭(zhēng)食似的；但是文文卻不像它那樣，而是慢慢的跳下來(lái)吃或等陶陶吃完了才去吃。
虎皮鸚鵡的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，每天我都聽(tīng)著它的叫聲寫(xiě)作業(yè)，心里很舒暢。有一次外面的鳥(niǎo)兒在叫，它聽(tīng)了，也瞪大眼睛在那叫，那樣子好像要跟別的鳥(niǎo)爭(zhēng)個(gè)高低似的。不過(guò)鳥(niǎo)兒也有休息時(shí)，一到晚上九點(diǎn)多它就沒(méi)動(dòng)靜了。第二天早上又叫起來(lái)了！
它玩耍的時(shí)候，喜歡歡快地在籠子里上竄下跳，猶如在排練一支優(yōu)美的舞蹈，又像在做精彩的雜技表演。有時(shí)它還會(huì)抓住吊環(huán)蕩秋千或者停在橫梁上表演"金雞獨(dú)立"。玩的高興的時(shí)候，它還會(huì)發(fā)出"嘰嘰"的叫聲，好像在說(shuō)：看我的表演怎么樣？
每天放學(xué)回家，我的第一件事就是去看我的虎皮鸚鵡。它一見(jiàn)到我，便歡蹦亂跳地沖我叫。我用手輕輕地?fù)崦蔷勛铀频挠鹈雎?tīng)它那清脆動(dòng)人的歌聲，學(xué)習(xí)的疲勞頓時(shí)消失的無(wú)影五蹤了！
看！這就是我可愛(ài)的虎皮鸚鵡。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
小狼住在一片大森林里，它非常喜歡看書(shū)。日子一天天過(guò)去了，它漸漸發(fā)現(xiàn)，在人們的眼中，狼是一種非常可怕和狡猾的動(dòng)物，大家都討厭狼。“難道全世界就不能有好狼嗎？”它喃喃自語(yǔ)，心想：我一定要做只好狼。
于是，小狼打開(kāi)門(mén)，走出了房間。向潔白如玉的雪地上走去。一處房門(mén)，它就看見(jiàn)了一串串小巧玲瓏的腳印。“那是什么？”小狼很好奇，“我要找到腳印的.主人，和他做朋友。”小狼說(shuō)著，向大森林深處走去。
不一會(huì)兒，它就遇到了小鴨子。于是彬彬有禮地問(wèn)：“您好！鴨子先生，請(qǐng)問(wèn)您是森林入口處腳印的主人嗎？”“才不是呢！大笨狼！”小狼的話遭到了小鴨子的嘲笑。小狼沒(méi)有放棄，繼續(xù)問(wèn)：“那請(qǐng)問(wèn)您知道那串腳印是誰(shuí)的嗎？”“不知道！就算知道也不告訴你！”小鴨子說(shuō)完，一陣風(fēng)似地跑掉了。小狼很傷心，但還是繼續(xù)前行。
不一會(huì)兒，它又遇到了一只剛出世不久的小白兔。小狼有禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，森林入口處的腳印是您的嗎？兔子小姐。”“是的，狼先生。”小兔子回答。“太好了，我們……”看著小兔子越來(lái)越近的身影，小狼滿腦子都是烤兔子，說(shuō)到一半的話又咽了下去，饞得口水直流。“您怎么了？狼先生！”小兔子問(wèn)。“哦。”小狼拍了拍腦門(mén)，又想起了自己的決心，不行，一定要為狼族爭(zhēng)口氣！不能讓別人糟蹋了狼族的形象。一定不能傷害無(wú)辜的小動(dòng)物。它咽了咽口水，繼續(xù)說(shuō)：“我們做個(gè)朋友吧！”“好啊！”小兔子天真地說(shuō)。
從此，森林里的動(dòng)物們經(jīng)常會(huì)看到它們一起玩耍的背影，聽(tīng)到它們甜蜜的笑聲。有朋友，真快樂(lè)！小狼開(kāi)心地想。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
今天該我喂雞，早上，我進(jìn)了雞柵走向雞窩。雞看見(jiàn)我來(lái)了，就使勁往外擠，咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說(shuō)：小主人，快放我出去吧！我說(shuō)：你們先等一下，我打掃完了，就放你們出來(lái)。
我拿起笤帚掃地，邊掃邊想：快點(diǎn)兒掃干凈，好放它們出來(lái)。正掃著，不小心踩上塊雞糞。我想：唉！真倒霉，多臟呀！可是馬上又想：不對(duì)！勞動(dòng)不應(yīng)該怕臟。我就繼續(xù)掃。一會(huì)兒，雞柵里讓我打掃得干干凈凈。
我打開(kāi)雞窩的門(mén)，雞爭(zhēng)先恐后地?cái)D出來(lái)。不好！小蘆花和貓頭鷹卡在門(mén)口了。我說(shuō)：慢點(diǎn)兒，別卡壞了身體！忙把它們抱了出來(lái)。最后出來(lái)的是金皇帝它抖了抖錦衣似的羽毛，拍了拍翅膀，就昂著頭，喔喔喔地叫了起來(lái)。那威武的樣子，確實(shí)像個(gè)皇帝。
小老鴰（guā）帶頭，別的雞跟它一窩蜂似的向食槽跑去。跑到那兒一看，槽里什么也沒(méi)有，它們就朝著我咕咕地亂叫。 我拿著食槽去和食，心想：多喂它們一點(diǎn)兒吧，好讓它們多下幾個(gè)蛋。我就多抓了一把高粱拌在雞食里。
我端著食槽走進(jìn)雞柵，雞馬上追了過(guò)來(lái)，圍著我。又是小老鴰跑得最快，它擠到我跟前，跳起來(lái)食吃。我一邊趕它一邊說(shuō)：急什么，就你貪吃，批評(píng)你多少次了，還不改！
我把食槽放下，它們馬上把頭扎在一塊兒搶著吃。小老鴰太淘氣了，它蹦到槽里，攪得別的雞都吃不好。它吃著刨著，專(zhuān)挑高粱。老好人擠不進(jìn)，只好吃別的雞刨出來(lái)的。我看了有些生氣，就把小老鴰抱出來(lái)，讓老好人擠進(jìn)去。
過(guò)了一會(huì)兒，雞全吃飽了。愛(ài)下蛋的金皇后老好人不慌不忙地向窩里走去。不下蛋的雞在墻根下曬太陽(yáng)。只有金皇帝像個(gè)衛(wèi)士似的，來(lái)來(lái)回回踱著方步。
中午放學(xué)，我跑進(jìn)雞柵去撿蛋。從第一個(gè)窩里撿出四個(gè)；從第二個(gè)、第三個(gè)窩里各撿出一個(gè)。一共六個(gè)！我高興地喊著，跑去告訴統(tǒng)計(jì)員董潔。她看著我捧著的雞蛋說(shuō)：好呀！真多！上午下六個(gè)，下午再下六個(gè)，一共有十二個(gè)呢！我催她說(shuō)：快給記上吧！董潔翻開(kāi)統(tǒng)計(jì)冊(cè)，認(rèn)真地記著：老好人一個(gè)，金皇后一個(gè)……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
盼啊！盼啊！終于盼到了一年一度的朗讀比賽，心中有種說(shuō)不出的喜悅，老師一宣布要朗讀比賽了，全班人就沸騰起來(lái)，啊！唧唧喳喳的“歌聲 ”，傳到了我們的耳朵里，還有的人隨手提起一把掃帚，好似在彈琴，還有的人真的扯起歌喉唱了起來(lái)，歌聲激情絲毫不亞于哈林。老師一拍桌子，我們一顫，回過(guò)神來(lái)，老師說(shuō)：“你們只有十分鐘準(zhǔn)備，現(xiàn)在那么吵，怎么準(zhǔn)備啊！”我們先翻開(kāi)趙州橋這篇課文，鴉雀無(wú)聲，老師教我們讀一、二兩段，沒(méi)有辦法，有人總是拖腔，老師耐心地、一遍又一遍地教我們，沒(méi)過(guò)幾分鐘，某些人的嘴巴又癢癢，繼續(xù)“唱起了歌”，黃老師還是耐心地制止。我發(fā)現(xiàn)，老師的嘔心瀝血，的確令我們敬佩，要是換我，我肯定沒(méi)有那么多耐心。課文讀了一遍又一遍，讀得老練，不再那么死板，特別有感情！時(shí)間過(guò)得好慢哦！一分鐘、兩分鐘、三分鐘......似乎過(guò)了一世紀(jì)的時(shí)間，終于，三個(gè)女教師出現(xiàn)在我們的面前........
我們腰板挺直，雙腿并攏，五十四雙炯炯有神的大眼睛，現(xiàn)在，我們面對(duì)著“敵人”，要嚴(yán)肅！還是負(fù)有的表情，多么親切，盡管我讀得不拖腔，聲音很響，想改變?nèi)嗳说穆曇簦墒牵硕嗔丝墒菚?huì)勝天的！我一人之力無(wú)法挽回“敗局”了。讀完課文之后，那篇課外的，《北大荒的秋天》，我讀得眼淚都快掉出來(lái)了（因?yàn)樽x這篇課文太累）。讀完以后，我們每個(gè)人的心里都有十五個(gè)水桶提水，七上八下，忐忑不安，可是，沒(méi)有宣布成績(jī)，前天真是雨打黃眉頭——倒霉啊！
我真希望再舉行一次朗讀比賽啊！
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