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【精品】學生描寫小學的作文400字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文400字 篇1
每一個苗娃娃都喜歡旅行，選好了一片土地，就會在那立足。
有兩個苗娃娃花了好久的時間造了兩個泡泡，這種泡泡不會自己破掉還能調節方向。兩個苗娃娃乘上泡泡起航了！
他們一前一后地飛著，來到了一片花海上。這片花海可真漂亮啊：綠油油的草地，星星點點的花朵。可是兩個苗娃娃在花海上轉悠了很久，卻根本找不到一處可以落腳的地方。他們只好繼續往前走，飄在后面的苗娃娃還戀戀不舍地回頭看了看那片花海。不過前面的`苗娃娃卻堅定地看著前方，他堅信前面一定有一片花海能留下他們。
泡泡還在往前飄，幾只小鳥好奇地圍著他們，啄著他們的泡泡，泡泡在空中轉來轉去，把兩個苗娃娃弄得暈頭轉向，非常難受，便緊急向下降落。可不巧他們降落時撞到了蜜蜂的家，蜜蜂們立馬向他們的泡泡圍攻。沒辦法，苗娃娃只能躲到了水里。蜜蜂在水面上盤旋了好一會，最后不甘心地飛走了。
苗娃娃們想從水里鉆出來，可這時他們才發現，他們在往水下沉了。原來，他們的泡泡雖然不會破，但卻是溶于水的，一到了水里，泡泡早已無影無蹤了。兩個苗娃娃痛苦地閉上了眼睛，心里懷著對美麗花海的向往，等待著死亡的來臨。
不知道過了多久，兩個苗娃娃聽到了一陣吵鬧聲。他們疑惑地睜開了眼睛，不禁被眼前的景象驚呆了：在他倆的周圍，一片荷花正在爭奇斗艷地盛開，大家都在嘰嘰喳喳地議論著開花的模樣是多么漂亮。兩個苗娃娃這時才想起看看自己，透過荷葉下的水面，他們看到了自己的模樣：婷婷的軀干上，兩顆未開的花骨朵正在低頭探望。他們緩緩地抬起目光，看到了對方嬌羞的臉龐！他們不禁喜悅地想：這樣的花海真是不錯的地方！
學生描寫小學的作文400字 篇2
森林里好極了，新鮮的空氣，開闊的場地，熱鬧的氣氛。可是美中不足的是缺一個飯店。一天“熊貓有朋小吃”。在一片歡呼中開業了。
可是，好景不長……
有一天，老虎大王來了。它大搖大擺的走進小吃店，坐了下來。熊貓一看，趕緊過來打招呼；“大王，您需要什么？”老虎拍著桌子，哼著小曲說：“有什麼好吃的盡管上！”熊貓大喜，好吃的都上了，還叫小工趕到森林外面買了很多好的.來加工，并買了幾瓶好酒。老虎見到好酒，又有好菜，興高采烈的喝上了。一小時過后，老虎大王喝高了，他搖搖擺擺地站起來，想走。熊貓一看，連忙跑過來，扶住它，問：”大王，你吃的可好”？好!好極了！我下次還來，熊貓一楞，看來大王沒明白，只好小心翼翼的問：“大王。我們小店本小利薄，你的酒錢？老虎吧眼一瞪：“什么？還要酒錢？本大王能到你小店來已經很給你面子了！”熊貓心有不甘，還纏住不放，這會老虎真生氣了，他把桌子一掀，罵道：”真是不是抬舉！”然后，搖搖擺擺的走了？熊貓氣的放聲大哭起來。
附近的小動物們一聽見哭聲，聞訊起來。聽說老虎這么霸道都以憤填膺，給紛出謀畫策。有的說，設陷阱抓住它，有的說，到法庭去告它……
小朋友，你想知道最后的結局嗎？那就一起動腦想想吧！
學生描寫小學的作文400字 篇3
真是太棒了！今天老師說要玩一個夾彈子的游戲，這使我們興奮不已。老師跟我們講好規則，比賽就鳴鑼開戰了。
第一批上去的三個同學看起來都十分緊張，雖然筷子不停地夾，可彈子好像故意躲著他們，盡管他們夾得滿頭大汗，卻連一顆也沒有夾到。不知不覺時間就到了，他們最終吃了個“大鴨蛋”，我真替他們感到遺憾。
“下一組，呂泠鋒……”該我上場了，我的心里像揣了只小兔子，“咚咚咚”地跳個不停。老師先讓我們練會兒，我拿好筷子，輕輕一夾，彈子居然被我提起來了，原來夾彈子也并不難嘛！這時，原本的緊張感頓時煙消云散。隨著老師一聲：“準備！開始——”比賽接著進行。我拿穩筷子，按剛才的方法去夾彈子，可這回彈子卻東跑跑西溜溜，好像在說：“剛才我是讓著你的'，其實你那點雕蟲小技根本抓不到我。”我惱羞成怒，狠狠地去夾，可心急吃不得熱豆腐，越急就越夾不起來。我改變策略，耐下心來，慢慢地輕輕地夾，竟接二連三地把彈子提了起來，我的臉上不禁露出了勝利的微笑。這時，旁邊的同學都在緊張地喊：“加油啊，時間不多了！”這一喊又讓我驚慌失措，“5秒，4秒，……時間到！”唉，真可惜，就與第三名相差一顆……
冠軍、亞軍和季軍終于誕生了。我雖然什么名次都沒拿到，但我還是很高興，因為這次比賽讓我懂得了：做什么事都要有耐心。
學生描寫小學的作文400字 篇4
您的臉上為什么總有早來的晚秋，而眼睛里卻融著整個陽春？您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底？您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽？您深愛著自己的事業，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執著？
一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩；一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對教育對學生持久的永恒與執著----像一根火柴，燃亮一片星空；像一片綠葉，傾倒一個季節；像一朵浪花，濺起整個海洋！
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物，以內斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點！
我可曾知道？您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償地獻給了蕓蕓眾生，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花！
如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩；成千上萬的大地之子將經受多少精神上的饑渴啊！我們心田的`每一個角落，都是您師愛的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記！
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草臺班，多么浩茫壯闊的生命舞臺，多么平凡芳醇的人間戲劇！帶給我們學業人生的精彩、神奇和美麗！
我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典！
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