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給的快樂作文400字

時間:2022-12-24 15:18:04 400字 我要投稿

精選給的快樂作文400字7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的給的快樂作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。

精選給的快樂作文400字7篇

給的快樂作文400字 篇1

  傾聽是一種快樂,一種享受。

  —題記

  傾聽柳宗元

  柳宗元,唐代著名文學家,哲學家。他在《小石潭記》內傾訴,我在《小石潭記》外傾聽,傾聽他貶官失意后的孤寂,凄苦;傾聽他游小石潭時想寄情山水,擺脫孤寂凄苦后的心聲。但最終還是經小石潭悲涼,寂靜所觸而陷入抑郁中。唉!為什么你們不能樂觀一些呢?

  樂觀一些使心情舒暢,也就不會陷入悲傷中難以自拔?傊,很高興能夠挺柳宗元訴說,走進柳宗元,與詩人交友,暢想詩情畫意,真好!從柳宗元身上,我知道可以借景抒情,調解焦慮。

  傾聽貝多芬

  貝多芬德國最偉大的音樂家,鋼琴家,維也納的代表之一。他,從小雙目失明,雙耳失聰,可他卻有超乎常人的意志與堅持面對困難的勇氣。傾聽貝多芬遭遇挫折后的心理;傾聽貝多芬為什么在遭遇挫折后頑強堅持。他,沒有因為挫折而想輕生;沒有因為挫折而失去意志;沒有因為挫折而放棄一切。

  我贊美貝多芬的意志與精神,走進她內心深處,深刻的體會他的內心想法。換位思考,去學習他的精神,不要因為挫折而與成功失之交臂,踏入——魔鬼的殿堂。

  傾聽自己

  我,13歲的小姑娘。我沒有貝多芬打敗挫折的意志,每一次挫折面前,知難而退。我也沒有柳宗元借景抒情的心情,每當心情煩懣,智慧去大吵大鬧。

  我應該相信自己,相信自己的實力,勇于面對挫折,克服困難,也應理智的控制自己的情緒,樂觀面對生活,微笑面對生活。

  傾聽真美!

給的快樂作文400字 篇2

  給予是快樂的;給予是溫馨的;給予是幸福的……

  記得有一次,我和我的朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃,一看紅通通的蘋果晶瑩剔透,正向我們招手呢!我們看著又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小伙伴建議說:我們一起上樹把它們都摘下來吧!我們都同意了,說干就干。我們開始議論計策說:必須有人在底下托住我們,誰來?大家都各看各的,沒有一個人站出來。我也猶豫了一下,“我”!我站了出來。好吧,開始行動了。我在最底下托住他,“一二,一二,一二,”就這樣,我的力氣都沒有了。

  又過了一會,已經快要摘到第六個蘋果了!斑恰蔽业哪_扭了一下,我馬上叫道:快下來,我的腳扭了,不然你就要摔跤了。說完他們急忙下來,我往底下一坐,輕輕掀起褲腳一看,鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家,媽媽用冰敷著我的腳,小伙伴們拿著蘋果說:這是你托住我們摘下來的蘋果,給你,我們可一個都沒有吃。我看著那蘋果,正好是五個,我就情不自禁拿起蘋果給小伙伴們一人一個。我吃著這蘋果感覺比蜜還要甜。

  給予是快樂的;給予是溫馨的;給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報,在幫助別人的時候,你會感到自己也會樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠比“拿”愉快。

給的快樂作文400字 篇3

  我的興趣愛好非常廣泛,尤其酷愛下棋。家中的棋自然許多,有象棋、圍棋、五子棋、跳棋……五花八門,應有盡有。這些棋給我帶來了說不盡的快樂。

  在各種棋中,我最喜歡的要算圍棋和象棋了。每一次同學或爸爸的朋友來我家玩,我總會擺開棋局,和他們殺上幾盤。我喜歡象棋的調兵遣將,運籌帷幄;我癡迷圍棋的變化多端,靈活自如。不管是輸也好,贏也罷,我都會認真地總結經驗,并把它存入腦海中屬于自己的那部“《孫子兵法》”中。經常與他人在一起下棋,既能增進彼此之間的友誼,又可以鍛煉自己的思維能力,何樂而不為呢?

  棋,對我來說還是一種極佳的“智力玩具”。下棋,對我來說更是一種精神享受。說到這一點,我感到有點自豪,因為我利用棋“發明”出了許多游戲。比如圍棋,我把它當成了一種古代的戰爭游戲,先用棋子造出交戰兩“國”的“城墻”,造出“小兵”……這樣,一個由棋子“堆砌”的世界就造好了。開始游戲后,我總是把自己想象成一位叱咤風云的大將,指揮著千軍萬馬,同“敵人”決一死戰……每次游戲我都樂此不疲。我很熱衷于創造這樣的游戲,因為自己的創造不僅給自己也給別人帶來了歡樂,這難道不是一件令人愉悅的事情?

  盡管現在的學習非常緊張,但課余有棋給我帶來說不盡的快樂,讓我忘卻了學習上煩惱與痛苦。棋既是我人生路上的好玩伴,又是給我傳授知識的默默無聞的良師,更是引領我大膽發明創新的益友。

給的快樂作文400字 篇4

  俗話說:家是充滿歡樂的。這一點我家也不例外。我的家里總是充滿著歡樂的笑聲,有趣的事情如同沙灘上的貝殼,樹葉數不清,說也說不完。這歡樂的制造者是誰呢?那就是我。

  去年暑假的晚上,吃過飯后,我對爸爸媽媽說:“不如我們今天晚上開一場聯歡會吧!”爸爸媽媽一致贊同。

  晚會的第一個節目是詞語接龍,輸者會被勝利者用水才被在臉上涂鴉。我先開頭:“一掃而光”。媽媽搶答道:“光明正大。”爸爸接著說:“大馬金刀!蔽衣杂兴,作答:“刀下留人!眿寢寣Υ鹑缌鳎骸叭搜钥晌贰!笨墒堑搅税职诌@里,卻像火車出了軌,再也開不動了。爸爸想了一會兒,終于想我和媽媽認輸,就這樣,爸爸的臉上“光榮”地被畫滿了各種各樣的圖案。

  第二個節目——腦筋急轉彎。我是出題人,媽媽進行搶答。我出第一道題:“什么樣的照片你看不出找的是誰?”爸爸搶先答:“x光片!蔽倚迹骸鞍职执饘,加一分。聽好第二道題,阿強開著車,卻始終到不了目的地,為什么?”媽媽也不甘落后:“因為阿強的路線走反了!蔽尹c點頭:“回答正確,加一分。最后一個問題,一年中你那一天睡覺時間最長。”媽媽快速舉起手來:“十二月最后一天,一覺兩年。”我高興地說:“這次又是媽媽獲勝!卑职謰寢尶匆娢夷桥d奮樣,都開心的笑了。

  這天晚上就在歡聲笑語中度過了,我覺得非常開心,因為我能為家人帶來歡樂。

給的快樂作文400字 篇5

  畫畫,是我最感興趣的!我喜歡畫畫,因為它會“魔法”!

  魔法一:帶給我開心。記得有一次,考試考砸了,雖然把試卷給爸爸、媽媽簽字時,沒有責怪我,但我還是高興不起來。我沮喪地坐在桌邊,拿起畫筆,“喳喳喳,喳喳喳……”不一會的功夫,一幅畫就出現在眼前,看著畫,沮喪的心情早被丟到九霄云外去了!魔法二:帶給我信心。記得有一次,我學騎自行車,“啪”、“啊——”,我又摔倒了。真是慚愧啊,我都摔了好幾個跟頭了,結果還是沒學會。回到家里,拿起畫筆,“咦?這個水仙花好難畫啊!哼,我就不信這個邪了,我還畫不出來個水仙花!”我仔細地觀察著水仙花,走筆龍蛇,可謂是“巧奪天工”!不禁自夸起來!嗯,

  這么難的水仙花都難不住我,不就是騎自行車么,還想難倒我?經過一番折騰之后,自行車終于被我征服了!魔法三:用處多多。有一次,我看到我的小天地——臥室里的墻壁光溜溜的,一點也不好看。我突發奇想,為什么不畫一些卡通人物來裝扮臥室呢?我就畫幾幅畫貼上吧。畫什么呢?畫個機器貓吧,再畫個米老鼠,畫個櫻桃小丸子,對了,再畫些小草、小花做背景!畫好了,涂上顏色,剪下來,最后貼到墻上。“哇,好漂亮!”每個來我家做客的人都會夸兩句。畫畫真是太好了,不但能陶冶人的情操。還能鍛煉人的想象力!我喜歡畫畫,畫畫是我學習的動力,在以后的學習中我會更加努力,爭取做一個小畫家!

給的快樂作文400字 篇6

  我最喜歡的書是《我的`幸運一天》,它給我帶來了很多的快樂。

  這是一個簡單的故事:有一天,小豬去狐貍家敲門說:“小兔你在家嗎?”狐貍聽見他在說小兔在家嗎,就想:“這不是午餐自動找上門來嗎?”狐貍打開門就把小豬綁了起來,準備烤了吃。后來,小豬設計讓狐貍為他洗澡、做飯和按摩,還把狐貍累暈了,最后小豬拿著狐貍做的餅干跑回家了,這真是小豬幸運的一天。

  我最早讀這個故事是三歲,那時是媽媽給我講的。后來,我會自己看,跟媽媽一起分角色表演這個故事。有一天,表演的時候,我突然想到,如果小豬沒有逃脫怎么辦?于是我們開始改編這個故事:最開始由我來出個題目,比如小豬第二次又被抓到了,讓媽媽來編出完整的故事。后來變成了由我來編故事,媽媽同我一起講。我們的故事內容也越來越多了,有小豬和狐貍的斗智斗勇,有狐貍一家去旅游,有狐貍偵探,還有狐貍工程師修地鐵。媽媽會把一些知識放到故事里面,讓我學到了很多東西。

  上小學以后,我學會了拼音,開始用電腦自己寫故事。我希望有一天能出版自己的故事集,給其他讀書的小朋友帶來快樂。

給的快樂作文400字 篇7

  讀書是一種樂趣,從我會認識字到現在,已經讀過許多書了,什么類型的都有,讀書給我的七彩童年帶來了無窮無盡的快樂……我喜歡遨游在書的海洋里,體會讀書帶給我的樂趣!缎÷拱弑取纷屛叶昧巳绾慰朔磺欣щy,健康快樂的成長;《真正的賊》讓我懂得了誠實和友誼;《史記故事》帶我穿越時空,了解各個國家的興亡盛衰;《老鼠阿貝漂流記》教會我如何正確的運用以前自己所學過的知識,從而擺脫自己所在的困難局面……

  記得在幾年前的暑假,爸爸給我買了一本新書,我好高興,把它放在枕頭旁,不舍得翻開看,生怕弄壞了,每天都愛惜著,到現在我才知道:一本書的好與壞不在與它的新舊,而在與它的文學價值?傊痪湓挘菚S富了我的頭腦,給我的頭腦補充了大量的營養,所以我喜歡讀各種各樣的書籍。書是全人類 的“營養品”,是人類進步的階梯,是一面明鏡,照亮了人生之路,也是人生的風向標,讓我們明確自己的人生目標,書就是一道題,讓我們理解其中的意思。冰心奶奶曾經說過:“讀書好,多讀書,讀好書”。讀書就像是一個饑餓的人撲在一塊大面包上,而那個人,有可能是任何一個有作為的人,他(她)有可能成就一番大事業。

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